Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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1)O primeiro contato _________ quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em _________, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a _________ da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a __________ a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· Vivencial; casa; evolução; criar.
· Emocional; clínicas médicas; distância; copiar.
· Social; família; interação; partilhar.
checkCORRETO
· Especial; ambiente de trabalho; vivência; viver.
· Físico; parques; justaposição; repetir.
Resolução comentada: 
o primeiro contato social quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em família, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a interação da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a partilhar a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence.
Código da questão: 37767
2)Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Alternativas:
· Equilíbrio, ficar em pé, controlar a cabeça em linha reta com o tronco.
· Ficar em pé, arrastar-se, sentar.
· Sentar, andar, soltar.
checkCORRETO
· Arrastar-se, correr, apreender.
· Movimentos axiais, engatinhar, erguer-se.
Resolução comentada: 
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores (controlar a cabeça em linha reta com o tronco, ocorre por volta do primeiro mês de vida; sentar – entre três e oito meses; ficar em pé – entre dez e doze meses), locomotores (arrastar-se – por volta de seis meses; engatinhar – dos nove aos onze meses; andar – dos onze aos quinze meses) e manipulativos (alcançar – entre quatro e cinco meses; apreender – entre cinco e quatorze meses; soltar – entre doze e dezoito meses).
Código da questão: 37788
3)Cognição é a capacidade do ser humano de adquirir conhecimentos. Este é um processo complexo que exige:
1) Maturação cerebral e física (não é possível aprender a falar sem que as estruturas cerebrais sejam capazes de suportar o novo conhecimento e as novas habilidades).
2) O trânsito de emoções que envolvem o processo de aprendizagem (ou criação de memórias).
3) Silêncio total.
4) Os estímulos do meio ambiente e do meio social dos quais a criança participa.
5) A capacidade de manter atenção concentrada (começa a se desenvolver após os seis anos de idade).
6) Um professor ou uma professora presente.
7) A motivação do próprio indivíduo em aprender (PIAGET, 1967, p. 60) chama a motivação de vontade).
São verdadeiras as afirmativas.
Alternativas:
· 1-2-4-5-7.
checkCORRETO
· 3-4-5-6-7.
· 1-2-3-4-5.
· 1-3-5-7.
· 2-4-6.
Resolução comentada: 
Chama-se cognição a capacidade do ser humano de adquirir conhecimentos. Como você deve ter notado, o processo é bastante complexo e exige:
• Maturação cerebral e física (não é possível aprender a falar sem que as estruturas cerebrais sejam capazes de suportar o novo conhecimento e as novas habilidades).
• O trânsito de emoções que envolvem o processo de aprendizagem (ou criação de memórias).
• Os estímulos do meio ambiente e do meio social dos quais a criança participa.
• A capacidade de manter atenção concentrada (começa a se desenvolver após os seis anos de idade).
• A motivação do próprio indivíduo em aprender (PIAGET, 1967, p. 60) chama a motivação de vontade.
Código da questão: 37763
4)Leia e associe as colunas:
Alternativas:
· I-C; II-A; III-D; IV-B.
· I-B; II-D; III-C; IV-A.
· I-D; II-B; III-C; IV-A.
· I-D; II-B; III-A; IV-C.
· I-B; II-D; III-A; IV-C.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
para Piaget, o desenvolvimento da inteligência do ser humano é sua melhor estratégia de adaptação à vida. O bebê vai incorporando novas experiências, adaptando-se ao meio em que vive. Tudo isso exemplifica o processo de adaptação, desenvolvido em duas etapas: a assimilação, que é a incorporação de uma nova estrutura à estrutura já existente, por exemplo, quando o bebê inicia a ingestão de água após meses sendo alimentado com leite, e a acomodação, que ocorreria quando, depois de ingerir água várias vezes, o bebê internaliza a nova experiência, criando um novo esquema, caracterizado pelo fato de a criança saber a diferença entre ingerir água, suco e sopa, o que mostra seu desenvolvimento cognitivo.
Código da questão: 37766
5)Na segunda infância, dois processos importantes ocorrem no cérebro. Assinale a alternativa que apresenta estes dois processos:
Alternativas:
· Poda sináptica e sinaptogênese.
· Mielinização do corpo caloso e lateralização cerebral.
checkCORRETO
· Poda sináptica e mielinização cerebral.
· Sinaptogênese e lateralização cerebral.
· Divisão cerebral em hemisférios e sinaptogênese.
Resolução comentada: 
O cérebro é dividido em dois hemisférios: o direito e o esquerdo. Os hemisférios são unidos por uma estrutura chamada corpo caloso. O corpo caloso é importante porque é o responsável por fazer as informações passarem de um hemisfério ao outro. Com a mielinização, o corpo caloso consegue transitar as informações com mais eficiência – mais rapidamente e com melhor integração. Tão importante quanto a formação de sinapses e a mielinização é a especialização funcional que ocorre nos dois hemisférios do cérebro. Chamamos esta especialização de lateralização cerebral.
Código da questão: 37770
6)Até os seis anos de idade, a criança __________ preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a _________, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, _________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· não está, brincadeiras livres, braços e pernas.
checkCORRETO
· Quase está, observações, mãos e pés.
· Deveria estar, diversões, dedos e pescoço.
· Está, realizações, olhos e boa.
· Poderia estar, imaginações, cabeça e mãos.
Resolução comentada: 
as palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Até os seis anos de idade, a criança não está preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a brincadeiras livres, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, braços e pernas.
Código da questão: 37772
7)Observe os fatos:
• Perder a forma roliça.
• Emagrecer e crescer.
• Não sentir necessidade de dormir tanto.
• Demonstrar interesse por brincadeiras livres.
• Demonstrar curiosidade.
Estas características são associadas a qual período do desenvolvimento humano? Assinale a alternativa que traz a resposta correta:
Alternativas:
· Fase adulta.
· Adolescência.
· Período pré-natal.
· Primeira infância.
· Segunda infância.
checkCORRETO
Resolução comentada: 
Fisicamente observamos várias alterações em crianças na segunda infância. Após os três anos, os pequenos perdem a forma roliça de bebê e crescem rapidamente. Já não precisam dormir tanto quanto antes, ficam mais tempo acordados e mostram maior interesse por brincadeiras, jogos simbólicos e descobertas.
Código da questão: 37774
8)A psicomotricidade é uma área de estudo que avalia o desenvolvimento do indivíduo a partir de seu comportamento
motor, PORQUE as funções psíquicas e motoras precisam estar em pleno funcionamento para que o comportamento motor visível seja harmônico, preciso e econômico.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
checkCORRETO
· A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
· As duas afirmações são falsas.
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Resolução comentada: 
a segunda afirmação é apenas um complemento e não uma justificativa da primeira afirmação. De acordo com a Leitura Fundamental: “A psicomotricidade é uma área de estudo que avalia o desenvolvimento do indivíduo a partir de seu comportamento motor. Isto quer dizer que funções psíquicas e motoras precisam estar em pleno funcionamento para que o comportamento motor visível seja harmônico, preciso e econômico [...]”.
Código da questão: 37787
9)Compreendendo o processo de relação social como uma forma estruturante da cognição, Lev. S. Vygotsky (1989) propôs que a aprendizagem do ser humano ocorre em inter-relação com os contextos _________ (determinados lugares e tempo presente), _________ (trata de grupos de pessoas) e _________ (em determinada sociedade). 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem a lacuna na ordem correta
Alternativas:
· Históricos, culturais, sociais.
· Históricos, sociais, culturais.
checkCORRETO
· Culturais, históricos, sociais.
· Culturais, sociais, históricos.
· Sociais, históricos, culturais.
Resolução comentada: 
O preenchimento correto é:
Compreendendo o processo de relação social como uma forma estruturante da cognição, Lev. S. Vygotsky (1989) propôs que a aprendizagem do ser humano ocorre em inter-relação com os contextos históricos (determinados lugares e tempo presente), sociais (trata de grupos de pessoas) e culturais (em determinada sociedade).
Código da questão: 37777
10)Leia e analise as afirmativas abaixo:
I – A psicomotricidade não é importante para a psicopedagogia institucional, já que trata apenas dos aspectos motores dos indivíduos.
II – Psicomotricidade é a capacidade que o indivíduo tem de realizar movimentos precisos, harmônicos e econômicos.
III – Os grandes representantes da psicomotricidade são: Wallon, Le Boulch, Ajuriaguerra e Vitor da Fonseca.
IV – A psicomotricidade atua em três campos: educativo, reeducativo e terapêutico.
Estão corretas somente as afirmações:
Alternativas:
· Apenas II e III.
· II, III, IV.
checkCORRETO
· I, II, III.
· Apenas II e IV.
· I, III, IV.
Resolução comentada: 
Para o psicopedagogo institucional, o conhecimento em psicomotricidade é uma ferramenta importantíssima, pois ela traz informações importantes para um diagnóstico e opções de intervenção (a primeira afirmação é incorreta).
Uma boa forma para definir psicomotricidade é: a capacidade que o indivíduo tem de realizar movimentos precisos, harmônicos e econômicos.
No século XX, temos, grande influência de Henry Wallon (2007), médico e psicólogo, Julian de Ajuriaguerra (1983), psiquiatra, Le Boulch (1998), médico, psicólogo e educador físico, apresentou o método psicocinético em 1966, defendendo a necessidade de se estabelecer uma ciência do movimento humano aplicada ao próprio desenvolvimento humano. Na década de 1970, o psicopedagogo e psicomotricista Vitor da Fonseca desponta como o maior representante da área.
Com Wallon e Le Boulch, o olhar para a psicomotricidade repousou sobre sua possibilidade educativa e reeducativa. Isto significa que estes influentes autores compreenderam que a psicomotricidade pode ser usada por professores, pais, terapeutas, psicólogos e psicopedagogos tanto para criar processos educativos (aprender a andar, a segurar o lápis, escrever, etc.) quanto para criar processos reeducativos (após uma debilidade, retomar os movimentos ou, em casos de transtornos ou deficiências, educar-se através da psicomotricidade) e terapêuticos.
Código da questão: 37782
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