Psicologia Social - Prova 2

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Psicologia Social – Prova 2 
1-Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao desenvolvimento em todos os seus 
aspectos. As teorias partilham do mesmo entendimento, ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua totalidade, pois, 
havendo alteração em um aspecto, todos os demais podem se alterar. Partindo deste pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( F ) O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são completamente independentes. 
( V ) As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada estudioso pode ter preferência por um 
deles. 
( F ) Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações no decorrer da vida. 
( F ) O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo ênfase em um determinado aspecto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - V. 
b) V - F - V - F. 
c) F - V - F - F 
d) F - F - V - V. 
 
 
2. Para que um grupo funcione adequadamente, necessita estabelecer normas para serem seguidas por seus integrantes. As 
normas possibilitam que os membros do grupo se conscientizem da importância de segui-las, caso queiram permanecer no 
grupo. A respeito do comportamento antissocial e pró-social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) A agressão é um comportamento antissocial, que pressupõe ações que visam prejudicar alguém, seja por meio físico ou 
psicológico. 
( V ) O agente da agressão tem intenção de causar danos a outrem. 
( F ) As causas das ações agressivas são exclusivamente individuais, portanto estão desvinculadas de aspectos sociais. 
( V ) Uma das formas de prevenir a agressão é estimular os sentimentos de empatia e altruísmo. 
( V ) Generosidade e solidariedade são exemplos de comportamentos pró-sociais, isto é, visam ao bem comum e não só aos 
próprios interesses. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V - F - V. 
b) F - V - V - F - F. 
c) V - V - F - V - V. 
d) F - F - F - V - F. 
 
 
3. O processo de desenvolvimento ocorre no indivíduo do nascimento até sua morte. Entretanto, é inegável que a infância é 
uma fase importante para o desenvolvimento do indivíduo. Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Fatos ocorridos no período da infância causam impactos importantes na composição do sujeito. 
II- Os primeiros anos de vida de uma pessoa não são considerados importantes, pois geralmente, quando adultos, não os 
recordamos. 
III- A importância dada à infância é um acontecimento relativamente antigo; atualmente vem diminuindo. 
IV- Atualmente as crianças são consideradas inferiores, se comparadas com os adultos, e, no geral, não recebem maior atenção. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença I está correta. 
c) As sentenças II e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
 
4. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas possibilidades de expressão. A lógica 
capitalista trouxe novos significados para a adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no 
mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude da extensão do período escolar, visando ao preparo técnico. Sobre a 
adolescência, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem demarcados. 
II- A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos. Caracterizada por turbulências e 
instabilidades. 
III- A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível psíquico quanto no físico e 
social. 
IV- Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao período em que menino e menina 
alcançaram considerável grau de independência psicológica em relação aos pais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicologia Escolar e Educacioanal. 
(Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 ago. 2012. 
a) As sentenças I e III estão corretas. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
 
5. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em quatro períodos. E cada um 
deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue realizar. Sobre estes períodos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( V ) O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos movimentos. 
( V ) O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se aprimoram. 
( F ) O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental regride, para logo em seguida voltar 
renovada. 
( F ) As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas relações sociais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) V - V - F - F. 
d) F - V - F - V. 
 
 
6. No Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças passam grande parte 
do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( V ) A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um fenômeno 
perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural. 
( F ) As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para a 
escolarização precisam frequentar a educação infantil. 
( V ) As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma crítica e reflexiva. 
Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade. 
( V ) Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como um tempo de 
passagem para a vida adulta. Eles propõem que se estude a criança numa perspectiva histórica, social e cultural. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - F. 
b) V - F - F - V. 
c) V - F - V - V. 
d) F - V - F - V. 
 
 
7. Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as vivências vitais significativas 
e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento. No que concerne aos fatores 
que mais influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa INCORRETA: 
a) A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o potencial, podendo se desenvolver ou não. 
b) A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É necessário para a obtenção de certos padrões de 
comportamento. 
c) O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e uma relação peculiar com o 
mundo. 
d) O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento da pessoa. 
 
 
8. Sá, Curto, Bordin e de Paula realizaram uma pesquisa intitulada "Exposição à violência como risco para o surgimento ou a 
continuidade de comportamento antissocial em adolescentes da região metropolitana de São Paulo", em 2009. Esses autores 
constataram que a violência doméstica é um dos fatores mais relevantes para a manutenção do comportamento antissocial, 
enquanto fatores atinentes à violência urbana relacionam-se ao surgimento do comportamento antissocial.Acerca do 
comportamento antissocial, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SÁ, Daniel Graça Fatori de et al. Exposição à violência como risco para o surgimento ou a continuidade de comportamento antissocial em adolescentes 
da região metropolitana de São Paulo. Psicologia: teoria e prática. São Paulo, v. 11, n. 1, jun. 2009. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872009000100015&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 out. 2012. 
a) Fatores políticos não interferem nos comportamentos antissociais. Estes geralmente são desencadeados por distúrbios 
orgânicos ou doenças mentais. Raramente injustiças sociais estão por trás da realização de crimes. 
b) Os meios de comunicação de massa apresentam inúmeras opções de entretenimento; assim, pouco abordam temas relativos 
à agressão e à violência. 
c) O estímulo de sentimentos como empatia e altruísmo não serve como maneira de prevenir comportamentos antissociais. 
d) O ambiente familiar e uma comunidade violenta parecem ser modelos para a manutenção e o desenvolvimento de 
comportamentos violentos. 
 
 
9. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento humano. A ocasião em que as 
questões externas são substituídas pelas internas é, provavelmente, a mudança mais importante. Sobre esses aspectos, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Os aspectos mentais que substituem elementos do mundo real são reconhecidos como processo de internalização. 
II- Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na relação do sujeito com o mundo. 
III- O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é conhecido como representação corporal. 
IV- As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças I e IV estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
 
10. Conforme Ludgleydson, Sá e Amaral (2011), as modificações corporais que acontecem no decorrer do desenvolvimento 
humano são construídas e reconstruídas aos poucos, pela influência dos fatores psicossociais, históricos e culturais. 
Principalmente na velhice, a corporeidade adquire um simbolismo que pode interferir na autoimagem das pessoas idosas e na 
maneira com a qual representam o seu processo de envelhecimento. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LUDGLEYDSON, Araújo; SÁ, Elba Celestina do Nascimento; AMARAL, Edna de Brito. Corpo e velhice: um estudo das representações sociais entre homens 
idosos. Psicologia ciência e profissão, Brasília, v. 31, n. 3, 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932011000300004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 ago. 2012. 
a) A velhice é a fase em que, inevitavelmente, a pessoa se torna incapaz e improdutiva, e fica mais distante dos padrões 
estéticos atrelados à beleza. 
b) Atualmente, a cultura ocidental está desprovida de preconceitos e estereótipos com relação à velhice e à aparência dos 
idosos. 
c) No Brasil, está ocorrendo uma grande diminuição no número de idosos, na pirâmide etária. Os avanços da medicina não têm 
conseguido reverter este quadro. 
d) Envelhecer é em um processo que se caracteriza por sua heterogeneidade, multicausalidade e multifatorialidade.