Licenciatura em Foco (LED107) Avaliação Final (Objetiva) -

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14/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lorena Julia do Prado dos Santos Silva (1208188)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655963) ( peso.:3,00)
Prova: 22999039
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os valores como a ética e o respeito ao próximo devem ser eixo norteador no sentido de combater ações
discriminatórias, bem como colaborar para a formação cidadã do sujeito. Existem acontecimentos quando entra num
grupo "homogêneo" alguém com características - sejam elas físicas ou culturais - diferentes. No caso de ser em
ambiente escolar, o educador deve saber lidar com essa situação, não permitindo que rótulos ou discriminações façam
parte de um grupo em formação. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura é um fenômeno humano, sendo impossível para outros animais desenvolver a faculdade de simbolizar e
transmitir os símbolos com a mesma complexidade e diversidade com que fazem os seres humanos.
II- A cultura é um fenômeno variado nas diversas sociedades humanas. Seu grau maior de evolução em alguns lugares
e sua diversidade dependem da espécie particular de Homo sapiens sapiens encontrada em cada sociedade. 
III- A cultura é um fenômeno que varia conforme o maior ou menor favorecimento dos caracteres biológicos e
geográficos encontrados nas diferentes sociedades. Assim sendo, a diversidade cultural depende da maior capacidade
de simbolizar o meio ambiente. 
IV- A cultura de cada sociedade é formada por sistemas de símbolos que variam, mas estes se instalam em um ser
dotado de unidade biológica, o homem. Por isso, ao nascer, todo ser humano está biologicamente apto para ser
socializado em qualquer cultura. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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2. Os desafios nos dias de hoje com relação à diversidade têm marcas do passado, por isso é uma questão de consciência
coletiva. Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão acerca de estudos mais subjetivos para circundar
maior entendimento do assunto. Sobre os significados da diversidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aculturação.
II- Globalização.
III- Multiculturalismo.
IV- Aldeia global.
( ) O multiculturalismo surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes, silenciosas e a
cada dia mais suprimidas pelo processo de global de hegemonia.
( ) Ao falar em globalizar, entendemos como um processo histórico, simultâneo, social, econômico, político e cultural,
no qual se movimentam indivíduos, povos, governos, entre outros.
( ) O processo de cultura se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes das interações socais entre
grupos de culturas diferentes.
( ) Esse processo quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o nosso planeta à situação de uma
comunidade, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras por
processos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - II - I - IV.
 d) IV - II - I - III.
3. Os educadores precisam se conscientizar que qualquer ação deve ser coerente com o discurso. Devemos compreender
que a escola, para muitos alunos, é o único lugar de acesso aos conhecimentos. A escola é o lugar que proporcionará
condições para eles se desenvolverem e de se tornarem cidadãos, conferindo oportunidades de ser e de viver
dignamente. 
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais consta que "para viver com democracia em uma sociedade plural, é preciso
respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem" (BRASIL, 1997, p. 27). Sobre a pluralidade cultural dentro do
ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: introdução aos
parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) A sociedade do Brasil é formada não só de diferentes etnias, mas por imigrantes de diferentes países. Os processos
migratórios colocam em contato grupos de diferentes raças e etnias, porém a escola não ajuda no sentido do diálogo
para que o aluno possa se desafiar, até porque acredita que os alunos não sofram discriminação por conta disso.
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 b) A sociedade brasileira, tendo em vista uma formação de diferentes etnias, protege os direitos de todos os alunos. No
entanto, os processos de migrações no Brasil não ajudam outras culturas a terem abertura nesses processos de
diferentes raças, crenças e saberes, necessários, par a superação por falta de diálogo na escola.
 c) O Brasil é uma colonização acolhedora, oriunda de diversos tipos de miscigenações e de diferentes povos. As
migrações de outras nações sempre tiveram apoio da ONU, do consulado brasileiros, para que os diferentes tipos de
raças, povos e etnias fossem democraticamente dialogados nas escolas, como uma prática comum e rotineira.
 d) A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, mas por imigrantes de diferentes países. As migrações
colocam em contato grupos diferentes. O grande desafio da escola, que é um lugar de diálogo, é superar a
discriminação e promover a riqueza representada pela diversidade etnocultural que compõe o patrimônio
sociocultural brasileiro.
4. Um recurso tecnológico é um meio que se vale da tecnologia para cumprir com o seu propósito. Os recursos
tecnológicos podem ser tangíveis (como um computador, uma impressora ou outra máquina) ou intangíveis (um sistema,
uma aplicação virtual). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As TICs são caracterizadas apenas pela construção de novos saberes pelo estudante.
( ) As TICs são caracterizadas apenas pela ampliação da comunicação e construção de novos saberes pelo estudante.
( ) As TICs são caracterizadas apenas pela interatividade e simulação do real.
( ) As TICs são caracterizadas pela interatividade, simulação do real, ampliação da comunicação, construção de novos
saberes pelo estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
5. É relevante considerar que a mídia eletrônica não deve ser aproveitada e compreendida apenas como artefato periférico
no processo educacional. O conhecimento se transforma constantemente, estabelece poderes, vira produto de consumo
e até é simbolizado como tecnologias intelectuais. Desse modo, constrói-se uma "economia do saber". Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os hábitos da cibercultura não levantam questões problemáticas à sociedade.
( ) O grande acesso às redes virtuais levanta questões ideológicas à sociedade.
( ) O grande acesso às redes virtuais e aos hábitos da cibercultura não levantam questões problemáticas à sociedade.
( ) O grande acesso às redes virtuais e aos hábitos da cibercultura levantam questões problemáticas à sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
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 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
6. Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, é fundamental que se
inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, possibilitando de forma gradual a construção
de ações mais complexas e abstratas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - F.
7. A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo de
forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do outro.
No entanto, são lugares como o museu de arte que constituem sujeitos mais sociáveis e provocam percepções que vão
além da interconectividade com a educação formal, podendo proporcionar aprendizagem, tanto cognitiva como afetiva. A
arte se dirige a todos para ser sentida e compreendida. Por isso, ela é tão democrática. É impacto emocional, confronto
de ideias, de histórias, de imaginação e fantasia. Contudo, ela é uma área de conhecimento, como a filosofia, pois é
provocativa, reflexiva e inovadora, acompanhando a história da humanidade, que é transformadora e enriquece o capital
cultural humano. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências e, por fim, uma
certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino fundamental, graduação e especialização.
II- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências. 
III- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências, mas sem uma
certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino fundamental, graduação e especialização.
IV- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia e avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
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 d) As sentenças I e IV estão corretas.
8. Diversidade social é o conjunto de diferenças e valores compartilhados por todos os humanos nas relações sociais.
Essas diferenças são expressas através da nossa língua, nossa cultura, etnia, rituais, entre outros. O termo diversidade
nos remete a uma pluralidade e variedade, mas nem sempre há respeito e tolerância a culturas e etnias diferentes, por
exemplo. Nela, percebemos como as pessoas são representantes das desigualdades existentes em seus grupos
específicos de convivência social. Comunidade é uma dessas organizações e foi conceituada por alguns teóricos da
Sociologia como forma de diferenciar do termo já existente. Nessa perspectiva, sobre a comunidade, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) É a representação de uma realidade vivida pelos brasileiros, que possuem as condições sociais e econômicas para
nela se organizarem e construírem novas formas de relação social.
 b) É constituída de grupos baseados na vontade livre das pessoas que os compõem.
 c) É um conjunto de pessoas que podem satisfazer todos os seus objetivos no grupo.
 d) É composta por pessoas que estão unidas por laços consanguíneos e baseados em relações espontâneas.
9. No dia a dia, desenvolvemos muitas atividades e elas podem se tornar mecânicas. Entretanto, é fundamental estarmos
conscientes a cada ação que realizamos se quisermos exercer com excelência. Sobre o entendimento de nossas ações
no contexto social, há uma área que contribui significativamente. Sobre essa área, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A filosofia, pois nos ajuda a entender nossas relações.
( ) A tecnologia, pois estabelece a relação da evolução tecnológica com a substituição do ser humano por robôs.
( ) A filosofia, pois traz a reflexão da consciência e da visão de mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - V - F.
 c) V - F - V.
 d) V - F - F.
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10. A incorporação das tecnologias no ambiente escolar não é um processo natural. Trata-se de uma condição construída
socialmente através de demandas coletivas no mundo do trabalho e da economia, bem como demandas individuais, das
necessidades de consumo ou bem-estar. Acerca do uso da tecnologia de forma crítica na escola, analise as seguintes
sentenças:
I- A tecnologia educacional exige do professor a capacidade de inovação e incentivo à pesquisa.
II- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida dos estudantes e utilizá-las
pedagogicamente.
III- O professor não pode negligenciar a presença da internet, integrando-a aos conteúdos e atividades didáticas.
IV- Por contribuir excessivamente na memorização de conteúdos escolares, a informática tem perdido espaço para o
livro didático.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
11. (ENADE, 2012) Na regulamentação de matérias culturalmente delicadas, como a linguagem oficial, os currículos da
educação pública, o status das Igrejas e das comunidades religiosas, as normas do direito penal (por exemplo, quanto
ao aborto), mas também em assuntos menos chamativos, como a posição da família e dos consórcios semelhantes ao
matrimônio, a aceitação de normas de segurança ou a delimitação das esferas pública e privada - em tudo isso reflete-se
amiúde apenas o autoentendimento ético-político de uma cultura majoritária, dominante por motivos históricos. Por
causa de tais regras, implicitamente repressivas, mesmo dentro de uma comunidade republicana que garanta
formalmente a igualdade de direitos para todos, pode eclodir um conflito cultural movido pelas minorias desprezadas
contra a cultura da maioria (HABERMAS, 2002). A reivindicação dos direitos culturais das minorias, como exposto por
Habermas, encontra amparo nas democracias contemporâneas, na medida em que se alcança:
FONTE: HABERMAS, J. A inclusão do outro: estudos de teoria política. São Paulo: Loyola, 2002.
 a) A coexistência das diferenças, considerando a possibilidade de os discursos de autoentendimento se submeterem ao
debate público, cientes de que estarão vinculados à coerção do melhor argumento.
 b) A secessão, pela qual a minoria discriminada obteria a igualdade de direitos na condição da sua concentração
espacial, num tipo de independência nacional.
 c) A reunificação da sociedade que se encontra fragmentada em grupos de diferentes comunidades étnicas, confissões
religiosas e formas de vida, em torno da coesão de uma cultura política nacional.
 d) A autonomia dos indivíduos que, ao chegarem à vida adulta, tenham condições de se libertar das tradições de suas
origens em nome da harmonia da política nacional.
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12. (ENADE, 2013) "Cultura é uma perspectiva do mundo que as pessoas passam a ter em comum quando interagem. É
aquilo sobre
o que as pessoas acabam por concordar, seu consenso, sua realidade em comum, suas ideias compartilhadas"
(CHARON, 2004, p. 103). Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHARON, Joel. Sociologia. São Paulo: Saraiva, 2004.
 a) O procedimento de avaliar as demais culturas pelos valores da nossa denomina-se etnocentrismo; um exemplo de
atitude etnocêntrica ocorre quando se diz que os indígenas são incultos, atrasados e selvagens.
 b) O peso da tradição é muito forte nas culturas em geral. Na oriental, verifica-se, no entanto, o contínuo desejo de
mudanças e de inovações, o que ajuda a explicar sua expansão por todo o globo.
 c) O time do Palmeiras possui uma cultura de grupo, assim como a União Nacional dos Estudantes. Essa cultura de
grupo não torna seus membros diferentes dos não membros, pois pertencem a uma cultura geral que rege a
sociedade como um todo homogêneo.
 d) A cultura é estática, por isso os traços culturais relevantes da sociedade ocidental se sobrepõem às demais
civilizações que não se reformulam e não mudam com o tempo.
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.