Reforço analise sintática

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REFORÇO DE ANÁLISE SINTÁTICA INTERNA
EXERCÍCIOS 
@ggconcursos – @carloszambeli 
1. Sublinhe e classifique o sujeito das orações abaixo
a) Um profundo exame das contas dos administradores revelou irregularidades.
____________________________________________________________________
b) Mantiveram-se as orientações iniciais.
____________________________________________________________________
c) Amanhã avisaremos aos primeiros colocados os resultados das provas.
____________________________________________________________________
d) Talvez ainda haja ingressos para o show.
____________________________________________________________________
e) Será preciso que façamos o apelo.
____________________________________________________________________
f) Neste curso, acolhem bem os alunos.
____________________________________________________________________
g) Trata-se de questões complexas.
____________________________________________________________________
h) Apela-se para os professores.
____________________________________________________________________
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i) Um homem alto e mal-encarado era o fiscal da prova.
____________________________________________________________________
j) Vão aparecer novos concursos.
____________________________________________________________________
k) Entre os alunos, foi encontrado um “olheiro da concorrência”.
____________________________________________________________________
l) Contar-se-ão as questões erradas.
____________________________________________________________________
m) Convém que estudes mais.
____________________________________________________________________
n) Obedeceu-se às regras do concurso.
____________________________________________________________________
o) Alguém confirmou o gabarito da prova.
____________________________________________________________________
p) Vai haver concursos neste domingo!
____________________________________________________________________
q) O professor Zambeli trabalha no GGconcursos!
____________________________________________________________________
2. Classifique os elementos das orações abaixo.
a) O aluno voltou da prova.
____________________________________________________________________
b) Fatos impressionantes relatou-nos aquele professor.
____________________________________________________________________
c) O professor do curso ofereceu-lhe um lugar melhor na sala.
____________________________________________________________________
d) Procurei-a por toda a cidade.
____________________________________________________________________
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Português – Prof. Carlos Zambeli
e) "Assaltaram a gramática, assassinaram a lógica..."
____________________________________________________________________
f) Talvez ainda haja questões difíceis.
____________________________________________________________________
g) Taxa de homicídio cresce em 15 anos no país.
____________________________________________________________________
h) A prova foi interessante.
____________________________________________________________________
i) Hotel oferece promoções aos clientes.
____________________________________________________________________
j) Contei-lhe uma história verdadeira!
____________________________________________________________________
k) Comunico a todos meu pedido de demissão.
____________________________________________________________________
l) Apresentei nossas reivindicações ao diretor do curso.
____________________________________________________________________
m) Falta seriedade a eles.
____________________________________________________________________
n) Ouço música popular brasileira.
____________________________________________________________________
o) Ninguém fez o tema, Zambeli!
____________________________________________________________________
p) “Das curvas que o vento faz em você, caem folhas, nascem flores e paixões.”
____________________________________________________________________
q) Cai o pôr-do-sol no mar.
____________________________________________________________________
r) Os alunos obtiveram a aprovação no concurso!
____________________________________________________________________
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s) Eu sonho com a aprovação no concurso!
____________________________________________________________________
t) “Eu preciso de você. Eu trocaria o mundo inteiro nesses olhos mareados” (Vanguart)
____________________________________________________________________
3. Identifique as funções sintáticas sublinhadas (sujeito, OD, OI, adjunto adverbial, aposto, 
vocativo, adjunto adnominal).
a) O cientista procurava, com avidez, a solução do problema.
____________________________________________________________________
b) A dedicação dos alunos alegrou o professor.
____________________________________________________________________
c) O consulado foi imediatamente cercado.
____________________________________________________________________
d) Derrubaram mais árvores, belo ornamento das ruas.
____________________________________________________________________
e) Ela agia contrariamente às expectativas dos outros.
____________________________________________________________________
f) Não lhe peças o impossível.
____________________________________________________________________
g) Beijei o seu rosto com firmeza.
____________________________________________________________________
h) As paredes do curso estavam manchadas.
____________________________________________________________________
i) Está havendo aulas semanais.
____________________________________________________________________
j) Há sempre uma confusão lá na aula.
____________________________________________________________________
k) A derrota deixou-a deprimida.
____________________________________________________________________
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Português – Prof. Carlos Zambeli
l) Turma, cuidado com questões de crase!
____________________________________________________________________
m) Aconteceram, naquela avenida, vários atropelamentos.
____________________________________________________________________
o) Consideraram-se as novas ideias.
____________________________________________________________________
p) Na época das férias, alunos esforçados invadem nossas salas.
____________________________________________________________________
q) Caso se concretizasse o concurso, ficaríamos felizes.
____________________________________________________________________
r) Estudei toda a matéria nesta semana.
____________________________________________________________________
s) Uma vez, meu filho, fiz cinco concursos em um domingo.
____________________________________________________________________
t) Os alunos deixaram-na feliz.
____________________________________________________________________
u) O pai da noiva e o noivo choravam no casamento.
____________________________________________________________________ 
v) O medo do aluno e a despreparo das bancas podem desanimar os concurseiros!
____________________________________________________________________
x) “As árvores somos nós.”
____________________________________________________________________
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ATENÇÃO! Dê a função sintática dos itens destacados de acordo com a numeração no texto 
abaixo da revista superinteressante de maio de 2012.
Café evita amnésia (1) pós-bebedeira
  Não sei se a dica (2) é boa, mas se você quiser escapar da amnésia alcoólica, só precisa 
tomar umas xícaras de café (3).
  Com ratos funcionou bem. Pesquisadores da Universidade do Texas (4) jogaram quatro 
bolinhas dentro de uma gaiola (5) e as (6) mantiveram lá por 24 horas. Retiraram todas por 
uma hora. Na sequência, colocaram três bolinhas já conhecidas e uma quarta, de madeira, 
com um odor diferente (chamada de N1). Os ratos, que pesavam entre 200 e 400 gramas, 
puderam explorá-las durante um minuto (7) , por 3 vezes. Logo após a fase de reconhecimento, 
os cientistas injetaram doses de salina e 1g/kg de etanol em um (8) grupo,e pentilenotetrazol 
(substância usada para causar amnésia retrógrada (9)), e 3g/kg de etanol em outra turma de 
roedores (10).
  No dia seguinte, os cientistas (11) jogaram de novo (12) quatro bolinhas: duas usadas no 
teste anterior, a N1, e uma nova, a N2, retirada da gaiola de outros ratos (13). Os animais que 
receberam doses menores de álcool e salina pareceram se lembrar melhor da noite anterior 
(14), já que preferiram explorar a bolinha N2 ao invés da N1. Quem (15) tomou pentilenotetrazol 
e mais etanol insistiu em conhecer, de novo, o N1.
  Um terceiro grupo de ratos (16) , da turma do pentilenotetrazol e das altas doses de 
etanol, recebeu também um pouco de cafeína. Aí, apesar da embriaguez, eles conseguiram se 
lembrar da N1 e partiram para a conquista da bolinha desconhecida, a N2. Ou seja, a cafeína 
parece cortar o efeito da perda de memória causada pelo álcool (17).
  Eu gosto de acreditar que a amnésia alcoólica é um mecanismo de defesa da consciência 
(18). Você exagera na bebida, fala um monte de bobeiras (19) e no dia seguinte, como num 
passe de mágica, não se lembra de nada. Imagine, então, acordar com todas as lembranças 
detalhadinhas (20) … Será que vale mesmo a pena beber um cafezinho entre uma cerveja e 
outra?
1. _______________ 6. _______________ 11. ______________ 16. ______________
2. _______________ 7. _______________ 12. ______________ 17. ______________
3. _______________ 8. _______________ 13. ______________ 18. ______________
4. _______________ 9. _______________ 14. ______________ 19. ______________
5. _______________ 10. ______________ 15. ______________ 20. ______________
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Português – Prof. Carlos Zambeli
Sabendo que o professor Zambeli faz analise sintática até de suspiro, coloque aí no seu som 
essa linda música de Maiara e Maraisa, Medo bobo! Não sofra e faça a análise dos termos 
destacados!
Ah, esse tom de voz eu reconheço,
Mistura de medo e desejo.
Tô aplaudindo a sua coragem de me ligar
Eu pensei que só 'tava alimentando
Uma loucura da minha cabeça.
Mas, quando ouvi sua voz, respirei aliviado.
Tanto amor guardado tanto tempo
A gente se prendendo à toa 
Por conta de outra pessoa.
Só dá pra saber se acontecer
É, e, na hora que eu te beijei,
Foi melhor do que eu imaginei.
Se eu soubesse, tinha feito antes.
No fundo, sempre fomos bons amantes.
É o fim daquele medo bobo.
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QUESTÕES
1. Na frase “Essa constante transformação do cérebro impede que haja duas pessoas iguais no 
mundo”, a forma verbal assinalada poderia ser substituída, sem prejuízo da correção e do 
significado, por:
a) possam existirem
b) possam existir
c) possam haver
d) possa haverem
e) possa existir
2. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado não exerce a função de sujeito.
a) Um ramo de flores ofereceram os colegas à aniversariante.
b) Sobraram lugares no auditório.
c) Senhores, o espetáculo vai começar.
d) Exigem-se referências para exercer este trabalho.
e) Pensar é um ato inerente ao ser humano.
3. Considerando que o verbo transitivo direto requer complemento verbal chamado objeto direto, 
assinale a alternativa em que esse termo ocorre.
a) Trocam-se olhares disfarçadamente.
b) Como viverei sem ti, meu bem?
c) Vamos logo.
d) Eram todos amigos.
e) E vão fazendo bobagens intermináveis.
4. Assinale a alternativa correta quanto à análise sintática do termo sublinhado. “Naquele cidade, 
há muitas chances de emprego.”
a) núcleo do sujeito
b) núcleo do objeto direto
c) adjunto adverbial
d) núcleo do abjeto indireto
e) núcleo do advérbio
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Português – Prof. Carlos Zambeli
5. Assinale a alternativa que apresenta a correta análise do termo sublinhado. “Naquela dia, 
absteve-se de bebidas alcoólicas.”
a) Objeto direto
b) objeto indireto
c) sujeito
d) adjunto adverbial
e) complemento nominal
6. A função sintática das expressões sublinhadas na frase que segue é, respectivamente:
“Quando percebi que o doente expirava, pedi que todos se afastassem, mas ninguém me 
obedeceu.”
a) objeto direto – objeto direto
b) sujeito – objeto direto
c) sujeito – objeto indireto
d) objeto direto – objeto indireto
e) sujeito – sujeito
7. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado não está classificado corretamente.
a) Dedico aos estudos sete horas por dia. (objeto indireto)
b) Nossa equipe conquistou a medalha de prata. (objeto direto)
c) Às vezes fico distraído. (adjunto adverbial)
d) Vou vê-la no fim no mês (objeto direto)
e) Classificaram-se os filmes. (objeto direto)
8. Existem algumas pessoas que já aderiram ao movimento. A função sintática das expressões 
sublinhadas é, respectivamente:
a) sujeito – objeto indireto
b) sujeito – complemento nominal
c) objeto direto – objetivo indireto
d) objeto direto – complemento nominal
e) adjunto adverbial – objeto indireto
9. Em “falava baixinho: pegou-me na mão e pôs o dedo na boca.”, os termos grifados indicam, 
respectivamente, circunstância adverbial de:
a) condição , modo, causa
b) concessão, condição, concessão
c) modo, lugar, modo
d) modo, lugar, lugar
e) modo, modo, lugar
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10. Em “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração.
a) sem sujeito
b) com sujeito simples e claro
c) com sujeito oculto
d) com sujeito composto
e) com sujeito indeterminado
“Crescer acontece num bater de coração. Um dia você está de fraldas, no outro já se foi. Mas 
as memórias da infância ficam com você por um longo tempo. Eu me lembro de um lugar..... 
uma cidade..... uma casa. Como muitas outras casas. Um jardim como muitos outros jardins..... 
Uma rua como muitas outras ruas. O negócio é o seguinte.....Depois de todos esses anos, eu 
continuo olhando para trás..... maravilhado...Foram Anos Incríveis!!!”.
(Última frase do seriado Anos Incríveis, proferida por Kevin Arnold)
11. Se colocássemos no plural a palavra “você” da frase destacada no texto, quantas outras palavras 
seriam alteradas para fins de concordância no período?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12. Assinale a classificação errada:
a) de um lugar (l.2) – objeto indireto
b) O negócio (l. 4) – sujeito
c) Depois de todos esses anos (l. 4) – adjunto adverbial de tempo
d) Crescer (l.1) – sujeito
e) Num bater de coração (l. 1) – objeto indireto
13. “Um livro é como uma casa. Tem fachada, jardim, sala de visitas, quartos, dependência de 
empregada e até mesmo cozinha e porão.”
Na frase, a expressão ‘até mesmo”, de valor adverbial, está servindo de elo entre os primeiros 
elementos listados na comparação e os últimos. Dentro do contexto, pode-se afirmar que em 
“até mesmo” estão presentes as noções de:
a) retificação e realce
b) lugar e situação
c) inclusão e movimento
d) inclusão e ênfase
e) distância e realce
Gabarito: 1. B 2. A 3. E 4. B 5. B 6. C 7. E 8. A 9. D 10. B 11. B 12. E 13. D
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Português – Prof. Carlos Zambeli
RESPOSTAS
1. Sublinhe e classifique o sujeito das orações abaixo.
a) Um profundo exame das contas dos administradores revelou irregularidades.
Sujeito simples
b) Mantiveram-se as orientações iniciais.
Sujeito simples
c) Amanhã avisaremos aos primeiros colocados os resultados das provas.
Sujeito simples = nós / oculto/ desinencial
d) Talvez ainda haja ingressos para o show.
Oração sem sujeito – haver = existir
e) Será preciso que façamos o apelo.
Que façamos o apelo = sujeito oracional de será preciso / nós – Sujeito simples de façamos
f) Neste curso, acolhem bem os alunos.
Sujeito indeterminado
g) Trata-se de questões complexas.
Sujeito indeterminado (vti + se)
h) Apela-se para os professores.
Sujeito indeterminado (vti + se)
i) Um homem alto e mal-encarado era o fiscal da prova.
Sujeito simples
j) Vão aparecer novos concursos.
Sujeito simples
k) Entre os alunos, foi encontrado um “olheiro da concorrência”.
Sujeito simples
l) Contar-se-ão as questões erradas.
Sujeito simples
12
 
m) Convém que estudes mais.
2 sujeitos – que estudes mais = sujeito oracional de convém / tu = Sujeito simples de estudes
n) Obedeceu-se às regras do concurso.
Sujeito indeterminado (vti + se)
o) Alguém confirmouo gabarito da prova.
Sujeito simples
p) Vai haver concursos neste domingo!
Oração sem sujeito – haver = existir
q) O professor Zambeli trabalha no GGconcursos !
Sujeito simples
2. Classifique os elementos das orações abaixo.
a) O aluno voltou da prova.
 Sujeito   adjunto adverbial
b) Fatos impressionantes relatou-nos aquele professor.
   Objeto direto      obj. indireto sujeito
c) O professor do curso ofereceu-lhe um lugar melhor na sala.
   Sujeito         OI   OD  A. ADV
d) Procurei-a por toda a cidade.
     OD  A. ADV
e) “Assaltaram a gramática, assassinaram a lógica...”
        OD         OD
f) Talvez ainda haja questões difíceis.
 A. ADV.       OD
g) Taxa de homicídio cresce em 15 anos no país.
   SUJEITO      A. ADV – 1 DE TEMPO E 1 DE LUGAR
h) A prova foi interessante.
 SUJEITO  PREDICATIVO
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Português – Prof. Carlos Zambeli
i) Hotel oferece promoções aos clientes.
  SUJEITO     OD    OI
j) Contei-lhe uma historia verdadeira!
     OI    OD
k) Comunico a todos meu pedido de demissão.
       OI      OD
l) Apresentei nossas reivindicações ao diretor do curso.
         OD        OI
m) Falta seriedade a eles.
     SUJEITO
n) Ouço música popular brasileira.
        OD
o) Ninguém fez o tema, Zambeli!
  SUJEITO    OD
p) “Das curvas que o vento faz em você, caem folhas, nascem flores e paixões.”
        SUJEITO       SUJEITO     SUJEITO
q) Cai o pôr-do-sol no mar.
   SUJEITO
r) Os alunos obtiveram a aprovação no concurso!
  SUJEITO       OD
s) Eu sonho com a aprovação no concurso!
       OI
t) “Eu preciso de você. Eu trocaria o mundo inteiro nesses olhos mareados” (Vanguart)
       OI         OD      ADJ. ADV
14
 
3. Identifique as funções sintáticas sublinhadas (sujeito, OD, OI, adjunto adverbial, aposto, 
vocativo, adjunto adnominal).
a) O cientista procurava, com avidez, a solução do problema.
ADJ. ADN       ADJ. ADV    OD
b) A dedicação dos alunos alegrou o professor.
   SUJEITO          OD
c) O consulado foi imediatamente cercado.
  SUJEITO     ADJ. ADV.
d) Derrubaram mais árvores, belo ornamento das ruas.
        OD      APOSTO
e) Ela agia contrariamente às expectativas dos outros.
 SUJEITO  ADJ. ADV
f) Não lhe peças o impossível.
   OI     OD
g) Beijei o seu rosto com firmeza.
     OD   ADJ. ADV
h) As paredes do curso estavam manchadas.
ADJ. ADN  ADJ. ADN   PREDICATIVO
i) Está havendo aulas semanais.
         OD
j) Há sempre uma confusão lá na aula.
  ADJ. ADV  OD   ADJ. ADV.
k) A derrota deixou-a deprimida.
  SUJEITO   OD
l) Turma, cuidado com questões de crase!
VOCATIVO         ADJ. ADN
m) Aconteceram, naquela avenida, vários atropelamentos.
         ADJ. ADV    SUJEITO
15
Português – Prof. Carlos Zambeli
n) Durante a aula, ela não teve medo de barata.
   ADJ. ADN ADJ. ADV    OD
o) Consideraram-se as novas idéias.
         SUJEITO
p) Na época das férias, alunos esforçados invadem nossas salas.
   ADJ. ADV      ADJ. ADN      OD
q) Caso se concretizasse o concurso, ficaríamos felizes.
           SUJEITO    PREDICATIVO
r) Estudei toda a matéria nesta semana.
      OD    ADJ. ADV
s) Uma vez, meu filho, fiz cinco concursos em um domingo.
     VOCATIVO    OD    ADJ. ADV
t) Os alunos deixaram-na feliz.
ADJ. ADN     OD
u) O pai da noiva e o noivo choravam no casamento.
    SUJEITO         ADJ. ADV
v) O medo do aluno e a despreparo das bancas podem desanimar os concurseiros! .
       SUJEITO                   OD
x) “As árvores somos nós.”
ADJ. ADN    SUJEITO
ATENÇÃO! Dê a função sintática dos itens destacados de acordo com a numeração no texto 
abaixo da revista superinteressante de maio de 2012.
1) OD 6) OD 11) SUJEITO 16) SUJEITO
2) SUJEITO 7) ADJ. ADV 12) ADJ. ADV 17) OD
3) ADJ. ADN 8) ADJ. ADN 13) ADJ. ADV 18) PREDICATIVO
4) SUJEITO 9) ADJ. ADN 14) OI 19) OD
5) ADJ. ADV 10) ADJ. ADN 15) SUJEITO 20) ADJ. ADN
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Sabendo que o professor Zambeli faz analise sintática até de suspiro, coloque aí no seu som 
essa linda música de Maiara e Maraisa, Medo bobo! Não sofra e faça a análise dos termos 
destacados!
Ah, esse tom de voz eu reconheço, OD
Mistura de medo e desejo.
Tô aplaudindo a sua coragem de me ligar OD
Eu pensei que só tava alimentando SUJEITO
Uma loucura da minha cabeça. OD
Mas, quando ouvi sua voz, respirei aliviado. OD / ADJ ADV
Tanto amor guardado tanto tempo
A gente se prendendo à toa ADJ ADV
Por conta de outra pessoa. ADJ ADN
Só dá pra saber se acontecer
É, e, na hora que eu te beijei, OD
Foi melhor do que eu imaginei. SUJEITO
Se eu soubesse, tinha feito antes.
No fundo, sempre fomos bons amantes. PREDICATIVO
É o fim daquele medo bobo. ADJ ADN