Aula 8

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Aula 8
	
		1
        Questão 
	
	
	A Motricidade Humana adota um paradigma antidualista e holístico, expresso na passagem do físico ao motor, valorizando o trabalho a partir da consciência corporal e reconhecendo a importância do significado do corpo. As aulas de Educação Física que se baseiam nesta abordagem, se caracterizam por conter 
		
	
	modalidades esportivas, jogos, danças, atividades ginásticas, desde que nelas o aluno se reconheça com consciência e liberdade. 
	
	atividades motoras que enfatizem comparações de desempenho entre os alunos, para que os mesmos se sintam motivados a competirem entre si. 
	
	diferentes atividades motoras, aprendidas somente pela repetição e imitação do professor, que deve dominar completamente a técnica. 
	
	atividades que desenvolvam e exijam a atenção do aluno, tendo como objetivo o aprimoramento técnico. 
	
	atividades relacionadas ao estágio de desenvolvimento motor do aluno e que reforçam a existência de um modelo ideal a ser seguido para alcance pleno dos objetivos. 
	Respondido em 07/09/2020 19:15:15
	
	
	 
		2
        Questão 
	
	
	O autoconceito é o aspecto do comportamento afetivo, considerado como a percepção que o indivíduo tem de suas características, atributos e limitações, e as maneiras pelas quais essas qualidades são tão similares quanto diferentes das de outras pessoas. Considerando esta definição, de que forma o professor de Educação Física deve atuar de modo a desenvolver o autoconceito positivo em seus alunos? 
		
	
	Orientando os alunos para que eles atinjam um padrão de beleza compatível com a sociedade em que eles vivem. 
	
	Trabalhar com exercícios ginásticos para a manutenção da saúde e por meio de aulas teóricas deve discutir hábitos de higiene, postura, etc.
	
	Deve trabalhar somente com as modalidades esportivas pois é por meio da vivência do esporte que o aluno aprende a ganhar e a perder.
	
	Não trabalhando com as modalidades esportivas para que os alunos menos habilidosos não se frustrem. O único conteúdo trabalhado deve ser os jogos coopertaivos.
	
	Possibilitando diversas práticas da cultura corporal, como o esporte, as ginásticas, as danças e as luta,s e considerar o repertório corporal que cada aluno possui quando chega à escola, discutindo a respeito de seus limites e possibilidades.
	Respondido em 07/09/2020 19:15:23
	
	
	 
		3
        Questão 
	
	
	Conforme a afirmação abaixo assinale a alternativa correta: 
O estudo e a compreensão dos conceitos de Corporeidade na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a: 
		
	
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões; 
	
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de adaptem a estes padrões, buscando a igualdade dos corpos. 
	
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi- las em suas aulas. 
	
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais e atenda às necessidades do capitalismo. 
	
	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade. 
	Respondido em 07/09/2020 19:15:29
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão 
	
	
	A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos, recebendo a denominação de cultura corporal. Então, de acordo com os PCNs, que conteúdos deveriam ser trabalhados pelos professores de Educação Física na escola? 
		
	
	Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo. 
	
	Ginásticas, esportes, lutas, dança, jogo e brincadeiras. 
	
	Jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
	
	Brincadeiras, recreação, passeios e natação.
	
	Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo. 
	Respondido em 07/09/2020 19:17:52
	
	
	 
		5
        Questão 
	
	
	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da motricidade humana para a disciplina Educação Física Escolar do currículo obrigatório da educação básica: I- A Educação Física Escolar por meio da motricidade favorece a construção de saberes; II- A motricidade humana enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins; III- Problematiza os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais. IV- O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida. Após analisar as afirmativas anteriores, marque apenas a opção correta
		
	
	As alternativas I, II e IV.
	
	As alternativas III e IV.
	
	As alternativas I, II, III .
	
	As alternativas I, III e IV
	
	As alternativas II, III e IV.
	Respondido em 07/09/2020 19:17:56
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão 
	
	
	Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.. 
NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005.
 A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve:
 I. considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II. organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos.
III. observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV. utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V. entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I e II.
	
	III, IV e V.
	
	II, III e IV.
	
	I, III e V.
	
	I, II, IV e V.
	Respondido em 07/09/2020 19:18:05
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão 
	
	
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem e terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas. 
I. O professor deve, durante as práticas esportivas de competição, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária. 
II. Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
 III. Nos dias chuvosos,os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil.
 IV. Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física. 
V. O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II, III e V.
	
	I e III.
	
	II, IV e V.
	
	I, II, IV e V.
	
	I, III e IV.
	Respondido em 07/09/2020 19:18:11
	
	
	 
		8
        Questão 
	
	
	Conforme descrito nos PCNs a Educação Física na década de 30 do século passado, estava inserida num contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganham força novamente as ideias que associam a eugenização da raça. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa teoria da educação física escolar
		
	
	Educação Física Pedagogicista
	
	Educação Física Tecnicista
	
	Educação Física Higienista
	
	Educação Física Desenvolvimentista
	
	Educação Física Militarista
	
	
		1
        Questão 
	
	
	A Motricidade Humana adota um paradigma antidualista e holístico, expresso na passagem do físico ao motor, valorizando o trabalho a partir da consciência corporal e reconhecendo a importância do significado do corpo. As aulas de Educação Física que se baseiam nesta abordagem, se caracterizam por conter 
		
	
	diferentes atividades motoras, aprendidas somente pela repetição e imitação do professor, que deve dominar completamente a técnica. 
	
	modalidades esportivas, jogos, danças, atividades ginásticas, desde que nelas o aluno se reconheça com consciência e liberdade. 
	
	atividades motoras que enfatizem comparações de desempenho entre os alunos, para que os mesmos se sintam motivados a competirem entre si. 
	
	atividades relacionadas ao estágio de desenvolvimento motor do aluno e que reforçam a existência de um modelo ideal a ser seguido para alcance pleno dos objetivos. 
	
	atividades que desenvolvam e exijam a atenção do aluno, tendo como objetivo o aprimoramento técnico. 
	Respondido em 07/09/2020 19:16:15
	
	
	 
		2
        Questão 
	
	
	O autoconceito é o aspecto do comportamento afetivo, considerado como a percepção que o indivíduo tem de suas características, atributos e limitações, e as maneiras pelas quais essas qualidades são tão similares quanto diferentes das de outras pessoas. Considerando esta definição, de que forma o professor de Educação Física deve atuar de modo a desenvolver o autoconceito positivo em seus alunos? 
		
	
	Deve trabalhar somente com as modalidades esportivas pois é por meio da vivência do esporte que o aluno aprende a ganhar e a perder.
	
	Possibilitando diversas práticas da cultura corporal, como o esporte, as ginásticas, as danças e as luta,s e considerar o repertório corporal que cada aluno possui quando chega à escola, discutindo a respeito de seus limites e possibilidades.
	
	Trabalhar com exercícios ginásticos para a manutenção da saúde e por meio de aulas teóricas deve discutir hábitos de higiene, postura, etc.
	
	Orientando os alunos para que eles atinjam um padrão de beleza compatível com a sociedade em que eles vivem. 
	
	Não trabalhando com as modalidades esportivas para que os alunos menos habilidosos não se frustrem. O único conteúdo trabalhado deve ser os jogos coopertaivos.
	Respondido em 07/09/2020 19:16:18
	
	
	 
		3
        Questão 
	
	
	Conforme a afirmação abaixo assinale a alternativa correta: 
O estudo e a compreensão dos conceitos de Corporeidade na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a: 
		
	
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de adaptem a estes padrões, buscando a igualdade dos corpos. 
	
	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade. 
	
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi- las em suas aulas. 
	
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais e atenda às necessidades do capitalismo. 
	
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões; 
	Respondido em 07/09/2020 19:16:25
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão 
	
	
	A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos, recebendo a denominação de cultura corporal. Então, de acordo com os PCNs, que conteúdos deveriam ser trabalhados pelos professores de Educação Física na escola? 
		
	
	Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo. 
	
	Ginásticas, esportes, lutas, dança, jogo e brincadeiras. 
	
	Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo. 
	
	Brincadeiras, recreação, passeios e natação.
	
	Jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
	Respondido em 07/09/2020 19:16:29
	
	
	 
		5
        Questão 
	
	
	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da motricidade humana para a disciplina Educação Física Escolar do currículo obrigatório da educação básica: I- A Educação Física Escolar por meio da motricidade favorece a construção de saberes; II- A motricidade humana enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins; III- Problematiza os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais. IV- O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida. Após analisar as afirmativas anteriores, marque apenas a opção correta
		
	
	As alternativas I, II e IV.
	
	As alternativas I, III e IV
	
	As alternativas II, III e IV.
	
	As alternativas I, II, III .
	
	As alternativas III e IV.
	Respondido em 07/09/2020 19:16:35
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão 
	
	
	Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.. 
NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005.
 A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve:
 I. considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II. organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos.
III. observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV. utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V. entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própriacultura de movimento.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I e II.
	
	II, III e IV.
	
	I, III e V.
	
	I, II, IV e V.
	
	III, IV e V.
	Respondido em 07/09/2020 19:19:02
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão 
	
	
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem e terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas. 
I. O professor deve, durante as práticas esportivas de competição, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária. 
II. Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
 III. Nos dias chuvosos, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil.
 IV. Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física. 
V. O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I, II, IV e V.
	
	I e III.
	
	II, III e V.
	
	I, III e IV.
	
	II, IV e V.
	Respondido em 07/09/2020 19:16:48
	
	
	 
		8
        Questão 
	
	
	Conforme descrito nos PCNs a Educação Física na década de 30 do século passado, estava inserida num contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganham força novamente as ideias que associam a eugenização da raça. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa teoria da educação física escolar
		
	
	Educação Física Desenvolvimentista
	
	Educação Física Higienista
	
	Educação Física Militarista
	
	Educação Física Pedagogicista
	
	Educação Física Tecnicista
	
		1
        Questão 
	
	
	Compete ao professor de Educação Física escolar valorizar a participação do aluno nas atividades propostas. Tal ação contribui para a construção de uma postura positiva do aluno em relação à vivência corporal. As situações de ensino e aprendizagem devem contemplar as possibilidades de o aluno arriscar, vacilar, demonstrar insegurança e errar, sem que isso implique em algum tipo de:
		
	
	humilhação ou constrangimento.
	
	elogio ou premiação.
	
	destaque positivo. 
	
	premiação ou destaque. 
	
	premiação ou punição.
	Respondido em 07/09/2020 19:13:54
	
	
	 
		2
        Questão 
	
	
	Conforme a afirmação abaixo assinale a alternativa correta: 
O estudo e a compreensão dos conceitos de Corporeidade na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a: 
		
	
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais e atenda às necessidades do capitalismo. 
	
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi- las em suas aulas. 
	
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões; 
	
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de adaptem a estes padrões, buscando a igualdade dos corpos. 
	
	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade. 
	Respondido em 07/09/2020 19:14:11
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão 
	
	
	A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos, recebendo a denominação de cultura corporal. Então, de acordo com os PCNs, que conteúdos deveriam ser trabalhados pelos professores de Educação Física na escola? 
		
	
	Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo. 
	
	Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo. 
	
	Ginásticas, esportes, lutas, dança, jogo e brincadeiras. 
	
	Brincadeiras, recreação, passeios e natação.
	
	Jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
	Respondido em 07/09/2020 19:14:17
	
	
	 
		4
        Questão 
	
	
	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da motricidade humana para a disciplina Educação Física Escolar do currículo obrigatório da educação básica: I- A Educação Física Escolar por meio da motricidade favorece a construção de saberes; II- A motricidade humana enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins; III- Problematiza os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais. IV- O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida. Após analisar as afirmativas anteriores, marque apenas a opção correta
		
	
	As alternativas II, III e IV.
	
	As alternativas I, III e IV
	
	As alternativas III e IV.
	
	As alternativas I, II e IV.
	
	As alternativas I, II, III .
	Respondido em 07/09/2020 19:16:45
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão 
	
	
	Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.. 
NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005.
 A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve:
 I. considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II. organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos.
III. observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV. utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V. entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II, III e IV.
	
	I, II, IV e V.
	
	I, III e V.
	
	III, IV e V.
	
	I e II.
	Respondido em 07/09/2020 19:16:55
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão 
	
	
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas,recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem e terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas. 
I. O professor deve, durante as práticas esportivas de competição, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária. 
II. Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
 III. Nos dias chuvosos, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil.
 IV. Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física. 
V. O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II, III e V.
	
	II, IV e V.
	
	I, III e IV.
	
	I, II, IV e V.
	
	I e III.
	Respondido em 07/09/2020 19:14:42
	
	
	 
		7
        Questão 
	
	
	Conforme descrito nos PCNs a Educação Física na década de 30 do século passado, estava inserida num contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganham força novamente as ideias que associam a eugenização da raça. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa teoria da educação física escolar
		
	
	Educação Física Pedagogicista
	
	Educação Física Militarista
	
	Educação Física Higienista
	
	Educação Física Tecnicista
	
	Educação Física Desenvolvimentista
	Respondido em 07/09/2020 19:14:50
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão 
	
	
	O autoconceito é o aspecto do comportamento afetivo, considerado como a percepção que o indivíduo tem de suas características, atributos e limitações, e as maneiras pelas quais essas qualidades são tão similares quanto diferentes das de outras pessoas. Considerando esta definição, de que forma o professor de Educação Física deve atuar de modo a desenvolver o autoconceito positivo em seus alunos? 
		
	
	Não trabalhando com as modalidades esportivas para que os alunos menos habilidosos não se frustrem. O único conteúdo trabalhado deve ser os jogos coopertaivos.
	
	Trabalhar com exercícios ginásticos para a manutenção da saúde e por meio de aulas teóricas deve discutir hábitos de higiene, postura, etc.
	
	Orientando os alunos para que eles atinjam um padrão de beleza compatível com a sociedade em que eles vivem. 
	
	Possibilitando diversas práticas da cultura corporal, como o esporte, as ginásticas, as danças e as luta,s e considerar o repertório corporal que cada aluno possui quando chega à escola, discutindo a respeito de seus limites e possibilidades.
	
	Deve trabalhar somente com as modalidades esportivas pois é por meio da vivência do esporte que o aluno aprende a ganhar e a perder.
	
	
		1
        Questão 
	
	
	A Motricidade Humana adota um paradigma antidualista e holístico, expresso na passagem do físico ao motor, valorizando o trabalho a partir da consciência corporal e reconhecendo a importância do significado do corpo. As aulas de Educação Física que se baseiam nesta abordagem, se caracterizam por conter 
		
	
	modalidades esportivas, jogos, danças, atividades ginásticas, desde que nelas o aluno se reconheça com consciência e liberdade. 
	
	atividades motoras que enfatizem comparações de desempenho entre os alunos, para que os mesmos se sintam motivados a competirem entre si. 
	
	atividades relacionadas ao estágio de desenvolvimento motor do aluno e que reforçam a existência de um modelo ideal a ser seguido para alcance pleno dos objetivos. 
	
	atividades que desenvolvam e exijam a atenção do aluno, tendo como objetivo o aprimoramento técnico. 
	
	diferentes atividades motoras, aprendidas somente pela repetição e imitação do professor, que deve dominar completamente a técnica. 
	Respondido em 07/09/2020 19:18:14
	
	
	 
		2
        Questão 
	
	
	O autoconceito é o aspecto do comportamento afetivo, considerado como a percepção que o indivíduo tem de suas características, atributos e limitações, e as maneiras pelas quais essas qualidades são tão similares quanto diferentes das de outras pessoas. Considerando esta definição, de que forma o professor de Educação Física deve atuar de modo a desenvolver o autoconceito positivo em seus alunos? 
		
	
	Trabalhar com exercícios ginásticos para a manutenção da saúde e por meio de aulas teóricas deve discutir hábitos de higiene, postura, etc.
	
	Deve trabalhar somente com as modalidades esportivas pois é por meio da vivência do esporte que o aluno aprende a ganhar e a perder.
	
	Possibilitando diversas práticas da cultura corporal, como o esporte, as ginásticas, as danças e as luta,s e considerar o repertório corporal que cada aluno possui quando chega à escola, discutindo a respeito de seus limites e possibilidades.
	
	Orientando os alunos para que eles atinjam um padrão de beleza compatível com a sociedade em que eles vivem. 
	
	Não trabalhando com as modalidades esportivas para que os alunos menos habilidosos não se frustrem. O único conteúdo trabalhado deve ser os jogos coopertaivos.
	Respondido em 07/09/2020 19:18:19
	
	
	 
		3
        Questão 
	
	
	Conforme a afirmação abaixo assinale a alternativa correta: 
O estudo e a compreensão dos conceitos de Corporeidade na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a: 
		
	
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões; 
	
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi- las em suas aulas. 
	
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de adaptem a estes padrões, buscando a igualdade dos corpos. 
	
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais e atenda às necessidades do capitalismo. 
	
	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade. 
	Respondido em 07/09/2020 19:18:25
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão 
	
	
	A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos, recebendo a denominação de cultura corporal. Então, de acordo com os PCNs, que conteúdos deveriam ser trabalhados pelos professores de Educação Física na escola? 
		
	
	Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo. 
	
	Jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
	
	Brincadeiras, recreação, passeios e natação.
	
	Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo. 
	
	Ginásticas, esportes, lutas, dança, jogo e brincadeiras. 
	Respondido em 07/09/2020 19:18:36
	
	
	 
		5
        Questão 
	
	
	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam ascontribuições da motricidade humana para a disciplina Educação Física Escolar do currículo obrigatório da educação básica: I- A Educação Física Escolar por meio da motricidade favorece a construção de saberes; II- A motricidade humana enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins; III- Problematiza os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais. IV- O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida. Após analisar as afirmativas anteriores, marque apenas a opção correta
		
	
	As alternativas I, II, III .
	
	As alternativas I, II e IV.
	
	As alternativas I, III e IV
	
	As alternativas III e IV.
	
	As alternativas II, III e IV.
	Respondido em 07/09/2020 19:18:44
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão 
	
	
	Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.. 
NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005.
 A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve:
 I. considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II. organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos.
III. observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV. utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V. entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I, II, IV e V.
	
	II, III e IV.
	
	I, III e V.
	
	I e II.
	
	III, IV e V.
	Respondido em 07/09/2020 19:18:51
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão 
	
	
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem e terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas. 
I. O professor deve, durante as práticas esportivas de competição, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária. 
II. Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
 III. Nos dias chuvosos, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil.
 IV. Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física. 
V. O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II, III e V.
	
	I, II, IV e V.
	
	II, IV e V.
	
	I, III e IV.
	
	I e III.
	Respondido em 07/09/2020 19:18:59
	
	
	 
		8
        Questão 
	
	
	Conforme descrito nos PCNs a Educação Física na década de 30 do século passado, estava inserida num contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganham força novamente as ideias que associam a eugenização da raça. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa teoria da educação física escolar
		
	
	Educação Física Pedagogicista
	
	Educação Física Higienista
	
	Educação Física Desenvolvimentista
	
	Educação Física Militarista
	
	Educação Física Tecnicista
	
		1
        Questão 
	
	
	Compete ao professor de Educação Física escolar valorizar a participação do aluno nas atividades propostas. Tal ação contribui para a construção de uma postura positiva do aluno em relação à vivência corporal. As situações de ensino e aprendizagem devem contemplar as possibilidades de o aluno arriscar, vacilar, demonstrar insegurança e errar, sem que isso implique em algum tipo de:
		
	
	elogio ou premiação.
	
	premiação ou destaque. 
	
	destaque positivo. 
	
	premiação ou punição.
	
	humilhação ou constrangimento.
	Respondido em 07/09/2020 19:17:11
	
	
	 
		2
        Questão 
	
	
	O autoconceito é o aspecto do comportamento afetivo, considerado como a percepção que o indivíduo tem de suas características, atributos e limitações, e as maneiras pelas quais essas qualidades são tão similares quanto diferentes das de outras pessoas. Considerando esta definição, de que forma o professor de Educação Física deve atuar de modo a desenvolver o autoconceito positivo em seus alunos? 
		
	
	Não trabalhando com as modalidades esportivas para que os alunos menos habilidosos não se frustrem. O único conteúdo trabalhado deve ser os jogos coopertaivos.
	
	Deve trabalhar somente com as modalidades esportivas pois é por meio da vivência do esporte que o aluno aprende a ganhar e a perder.
	
	Orientando os alunos para que eles atinjam um padrão de beleza compatível com a sociedade em que eles vivem. 
	
	Trabalhar com exercícios ginásticos para a manutenção da saúde e por meio de aulas teóricas deve discutir hábitos de higiene, postura, etc.
	
	Possibilitando diversas práticas da cultura corporal, como o esporte, as ginásticas, as danças e as luta,s e considerar o repertório corporal que cada aluno possui quando chega à escola, discutindo a respeito de seus limites e possibilidades.
	Respondido em 07/09/2020 19:17:16
	
	
	 
		3
        Questão 
	
	
	Conforme a afirmação abaixo assinale a alternativa correta: 
O estudo e a compreensão dos conceitos de Corporeidade na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a: 
		
	
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi- las em suas aulas. 
	
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de adaptem a estes padrões, buscando a igualdade dos corpos. 
	
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões; 
	
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais e atenda às necessidades do capitalismo. 
	
	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado,mas sim na sua totalidade. 
	Respondido em 07/09/2020 19:19:42
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão 
	
	
	A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais aborda os conteúdos da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos, recebendo a denominação de cultura corporal. Então, de acordo com os PCNs, que conteúdos deveriam ser trabalhados pelos professores de Educação Física na escola? 
		
	
	Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo. 
	
	Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo. 
	
	Brincadeiras, recreação, passeios e natação.
	
	Jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
	
	Ginásticas, esportes, lutas, dança, jogo e brincadeiras. 
	Respondido em 07/09/2020 19:19:46
	
	
	 
		5
        Questão 
	
	
	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da motricidade humana para a disciplina Educação Física Escolar do currículo obrigatório da educação básica: I- A Educação Física Escolar por meio da motricidade favorece a construção de saberes; II- A motricidade humana enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins; III- Problematiza os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais. IV- O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida. Após analisar as afirmativas anteriores, marque apenas a opção correta
		
	
	As alternativas III e IV.
	
	As alternativas I, III e IV
	
	As alternativas I, II, III .
	
	As alternativas I, II e IV.
	
	As alternativas II, III e IV.
	Respondido em 07/09/2020 19:19:55
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão 
	
	
	Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.. 
NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005.
 A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve:
 I. considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II. organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos por parte dos alunos.
III. observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV. utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V. entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I, II, IV e V.
	
	I e II.
	
	III, IV e V.
	
	I, III e V.
	
	II, III e IV.
	Respondido em 07/09/2020 19:17:39
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão 
	
	
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem e terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas. 
I. O professor deve, durante as práticas esportivas de competição, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária. 
II. Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
 III. Nos dias chuvosos, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil.
 IV. Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física. 
V. O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional.
 É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II, IV e V.
	
	I, II, IV e V.
	
	I, III e IV.
	
	I e III.
	
	II, III e V.
	Respondido em 07/09/2020 19:17:48
	
	
	 
		8
        Questão 
	
	
	Conforme descrito nos PCNs a Educação Física na década de 30 do século passado, estava inserida num contexto histórico e político mundial, com a ascensão das ideologias nazistas e fascistas, ganham força novamente as ideias que associam a eugenização da raça. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa teoria da educação física escolar
		
	
	Educação Física Militarista
	
	Educação Física Desenvolvimentista
	
	Educação Física Tecnicista
	
	Educação Física Pedagogicista
	
	Educação Física Higienista