Ensino Híbrido em Tempos de Pandemia

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Tema: Ensino Híbrido 
 
Problematização 
O problema desta pesquisa surgiu em meio a reflexões sobre as 
tendências do processo educacional em tempos de pandemia. Temos visto que 
a COVID-19, atingiu praticamente todo globo terrestre, afetando os aspectos 
sociais, econômicos e culturais. 
Como existe a necessidade de isolamento social para tentar frear o 
avanço do Coronavírus, a educação em seus moldes tradicionais, teve que ser 
remodelada, utilizando as mídias sociais para desenvolvimento do ensino 
remoto, uma solução de caráter emergencial, mais rápida e acessível para dar 
continuidade ao processo de ensino aprendizagem. 
Assim, percebe-se a integração entre tecnologia e educação, processo 
que após a pandemia, deve acelerar-se ainda mais, pois muitas instituições 
devem adotar o ensino híbrido, onde mesclam-se aulas presenciais e onlines. 
Desta forma, quais os riscos e oportunidades que a educação híbrida pode 
oferecer a sociedade? Como desenvolver o ensino híbrido em meio as 
desigualdades evidenciadas no mundo atual? 
 
Meios para Desenvolvimento da Pesquisa 
 Revisão bibliográfica sobre o tema: Ensino Híbrido 
 Entrevista semiestruturada com professores da rede pública de ensino de 
uma determinada escola de Passos – MG 
 Questionários semi-estruturados com alunos do ensino médio.