METODOLOGIA DA PESQUISA - WEBCONFERÊNCIA I - 22 DE FEVEREIRO

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Metodologia da Pesquisa
WEBCONFERÊNCIA I
Andressa Ribeiro
A evolução da ciência 
• Revolução científica a uma mudança
radical, ocorrida entre os séculos XV e
XVII, na maneira de produzir
conhecimento.
• A ciência de cada época tem dois
componentes: um passageiro e outro
duradouro.
• A ciência atual é fruto da acumulação dos
conhecimentos duradouros das épocas
passadas, que foram ampliados e
aperfeiçoados ao longo do tempo.
A evolução da ciência 
• Michael Faraday - campo da eletricidade e do magnetismo;
• Thomas Edison inventou, em 1879, a lâmpada incandescente;
• Copérnico, Galileu, Bacon e Descartes criaram o método experimental, 
tornando a ciência mais metódica e racional;
• Sociologia, a psicologia, a antropologia e a linguística;
• Navegações espaciais, transplantes e genética;
• Charles Darwin publicou seus trabalhos sobre evolução e seleção natural;
A evolução da ciência 
• Os antigos babilônios, egípcios e gregos fizeram importantes descobertas
no campo da astronomia, da matemática e da física, muitas das quais
permanecem válidas até nossos dias.
• Foi na época do Renascimento europeu que o modelo econômico feudal,
agrário e fechado começou a ser trocado pelo modelo econômico
mercantil, concentrado em cidades prósperas e movimentadas, como
Veneza, Milão e Bruxelas.
A evolução da ciência 
• Senso comum é o conhecimento que construímos no dia a dia com a ajuda 
da intuição e do bom senso; 
• A ciência é construída por um raciocínio metódico, capaz de descobrir, com 
ajuda de técnicas, a relação entre fenômenos e produzir conclusões que 
possam ser generalizadas;
• Pensar é uma atividade espontânea, natural, que fazemos o tempo todo. Já 
o raciocínio não vem de graça: ele exige esforço e concentração;
• A indução é uma forma de raciocínio que tira conclusões generalizadas com 
base em premissas particulares;
Os avanços da era industrial
A Revolução Industrial foi resultado de um conjunto de inovações 
tecnológicas: por um lado, foram criadas máquinas movidas a vapor, a carvão 
e a petróleo, que minimizavam a necessidade da força humana; por outro 
lado, foram desenvolvidos métodos de produção mais eficientes, como a 
divisão das tarefas entre vários trabalhadores.
As tendências do novo milênio
• E, hoje em dia, como andam as descobertas científicas? 
• Ora, basta visitar uma loja de produtos eletrônicos para ver que as 
pesquisas estão a todo vapor
Paradigmas, Evolução e Ciência
• Paradigmas são realizações científicas universalmente reconhecidas que, 
durante algum tempo, fornecem problemas e soluções modelo para uma 
dada comunidade científica.
• Mudar de paradigma significa substituir teorias, técnicas e valores antigos 
por novos;
• O homem está modificando a maneira como usa os recursos naturais, a 
ciência evoluiu bastante ao longo da história da humanidade.
• Foram desenvolvidos métodos e instrumentos de investigação, e porque os 
cientistas mantiveram uma postura rigorosa e objetiva.
Ciência e verdade
• Sabemos que a evolução da ciência é motivada pela vontade do homem de 
obter respostas, certo? Porém, a História nos mostra que respostas erradas já 
foram aceitas como verdadeiras durante muito tempo. Basta lembrar que por 
muitos séculos acreditou-se que a Terra era o centro do Universo. Mas, então, 
o que podemos fazer para evitar erros como esse? Como ter certeza de que 
chegamos à resposta verdadeira?
• Evidência
• Verdade
• Certeza
• Dúvida
Ciência e técnica
1. O que pesquisar? 
2. Por que pesquisar? 
3. Para que pesquisar? 
4. Como pesquisar? 
5. Com que pesquisar? 
6. Onde pesquisar?
Formas de raciocínio e tipos de conhecimento-
Conhecimento científico
Formas de raciocínio e tipos de conhecimento 
Conhecimento científico
Bunge (1974, apud BARROS e LEHFELD, 2008), os estudos científicos percorrem 
sete etapas principais:
1. Descobrimento do problema. 
2. Análise do problema à luz do conhecimento que já foi construído. 
3. Busca de teorias, técnicas ou dados concretos que ajudem a entender o 
problema. 
4. Tentativa de resolver o problema com a ajuda de um instrumento teórico ou 
empírico. 
5. Análise da consequência da solução. 
6. Comprovação da solução; solução é comparada às teorias e aos dados 
empíricos. 
7. Se a solução for incorreta, correção da hipótese, teoria ou técnicas
TIPOS DE CONHECIMENTO
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-56482002000200014
Conceitos, leis, teorias e doutrinas
• Conceito pode ser o conjunto de operações que servem para explicar ou reproduzir o
fenômeno em questão.
• Ciências exatas e naturais têm inúmeras leis que explicam o comportamento da
matéria, do movimento e dos fenômenos da natureza.
• Teoria reúne determinado número de leis em um “pacote” e desenvolve uma só
explicação para esse conjunto.
• Doutrinas estão cheias de valores morais, filosóficos e políticos e são utilizadas para
atender aos interesses de um indivíduo, de uma classe social ou de um país inteiro.
Métodos científicos
• Buscam estabelecer relações de causa e efeito entre os fenômenos à nossa 
volta para dar conta de explicar a realidade.
• Não é um modelo, fórmula ou receita que, uma vez aplicada, colhe, sem margem 
de erro, os resultados previstos ou desejados. 
• É apenas um conjunto ordenado de procedimentos que se mostrou eficiente, ao 
longo da história, na busca do saber. 
• É um instrumento de trabalho. 
• O resultado depende de seu usuário.
• Método dialético.
• Método fenomenológico.
• Método hipotético-dedutivo.
• Método indutivo- Bacon, Hobbes, Locke e Hume
• Método dedutivo- René Descartes 
Métodos científicos
• Experimentação
• Formulação de hipóteses 
• Repetição 
• Teste das hipóteses 
• Formulação de leis ou generalizações
Método de indução experimental
• Observar os fenômenos; 
• Analisar os elementos que compõem os fenômenos; 
• Criar hipóteses por indução; 
• Realizar experimentos para testar as hipóteses; 
• Generalizar o resultado dos experimentos; 
• Formular uma lei com base no resultado; 
• Criar leis gerais quando as hipóteses são confirmadas.
Métodos e tipos de pesquisa 
• Segundo as bases lógicas da investigação. 
• Método dedutivo; Método indutivo; Método hipotético-dedutivo; Método dialético; Método 
fenomenológico.
• Segundo a abordagem do problema. 
• Pesquisa quantitativa; Pesquisa qualitativa 
• Segundo o objetivo geral. 
• Pesquisa exploratória pesquisa descritiva
• Segundo o propósito da pesquisa. 
• Pesquisa aplicada Avaliação de resultados Avaliação formativa Proposição de planos Pesquisa-
diagnóstico 
• Segundo o procedimento técnico. 
• Pesquisa bibliográfica; Pesquisa documental; Pesquisa ex-post-facto; Pesquisa de levantamento; 
Estudo de caso; Pesquisa-ação; Pesquisa participante. 
Técnicas de pesquisa
• Observação;
• Amostragem;
• Descrição;
• Comparação;
• Análise e síntese; 
Tipos de pesquisa
https://pedagogiapmlll.blogspot.com.br/2016/06/tipos-de-pesquisa_15.html
Elementos de estatística
• Classificação – você deve criar critérios para dividir os dados em categorias.
• Codificação – criar um símbolo para cada uma das categorias. 
• Tabulação – registrar os dados categorizados em tabelas. Isso facilita o 
trabalho de análise dos dados e a comparação entre eles. 
Tratamento estatístico dos dados 
• A interpretação é o momento em que o cientista olha para os resultados e 
busca entender o que os dados estão dizendo.
• A estatística é ainda mais importante nas pesquisas que analisam uma 
grande quantidade de dados