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Componente - Educação Física
	3° bimestre
	Unidade Temática - Ginástica / Objeto do Conhecimento – Ginástica geral
	
	Título da Aula 
	Aula 02 – Conversando a gente entende o que é ginástica?
	Ano
	2° ano
	Objetivos de aprendizagem
	· Identificar os conhecimentos prévios em relação à ginástica. 
· Aprender procedimentos de segurança que devem ser considerados na execução dos movimentos na ginástica.
	Conteúdo
	Roda de conversa – Ginástica
	Material necessário:
	· Espaço livre; 
· Equipamento para reproduzir música (opcional); 
· Equipamento para reproduzir vídeos (opcional).
O QUE SEI SOBRE A GINÁSTICA?
 Orientações ao professor: 
As atividades propostas a seguir pretendem levar o estudante a experimentar, fruir e identificar uma variada possibilidade de movimentos presentes na “ginástica geral” ou, como também é conhecida, “ginástica para todos”. São propostas de vivências incorporadas aos movimentos: os deslocamentos (andando ou correndo) e saltos (com alternância dos pés ou adicionando giros).
Estratégias didáticas, como a “Roda de Conversa”, serão utilizadas para que os estudantes envolvidos se apropriem e participem ativamente desses espaços abertos ao diálogo, levantando os conhecimentos prévios, ampliando suas percepções sobre si e sobre os outros com a intenção de tornar a sala de aula um espaço democrático, onde os estudantes aprendem a ouvir e ganham vez e voz. 
Etapa 1 - Roda de conversa. 
Professor, escolha o melhor espaço para organizar uma “Roda de Conversa”. Lembre-se de registrar as respostas mais significativas dos estudantes, pois essas poderão gerar novas reflexões. Sugerimos algumas opções de registro, tais como: cartazes, diário de bordo, listas etc. Elabore questões envolvendo os conhecimentos que os estudantes sabem sobre ginástica. Questões norteadoras:
1. Quais tipos de ginástica vocês conhecem?
Os estudantes podem citar várias formas de ginástica presentes na mídia e na cultura local. Muitos irão demonstrar movimentos que os remetem à prática da ginástica.
2. Alguém da turma prática algum tipo de ginástica? 
Todas as respostas dos estudantes devem ser consideradas, podendo citar modalidades esportivas, e o professor apenas deve esclarecer se o apontamento do estudante trata de ginástica ou não. 
3. No 1º ano, vocês experimentaram movimentos que são usados na ginástica? 
Espera-se que os estudantes consigam relacionar os movimentos vivenciados anteriormente, referentes a movimentos da ginástica. 
4. Alguns movimentos da ginástica podem fazer parte do nosso dia a dia? Quais movimentos envolvem saltos, giros, equilíbrios e rolamentos? 
Espera-se que os estudantes relatem as atividades do dia a dia identificando os movimentos da ginástica como: saltar, transpor um objeto na casa, subir e descer escadas ou escalar móveis, rolar em colchões ou tapetes etc.
Professor, registre as respostas dos estudantes.
Professor, fique atento às questões de segurança. 
Utilize colchonetes para realizar os rolamentos e oriente os estudantes sobre a importância da postura durante a execução (unir o queixo ao peito na realização de rolamentos à frente, posicionamento de mãos e pés etc.). 
Destacamos que o foco não é a realização perfeita do movimento, e, sim, voltar a atenção para as questões de segurança na realização dos movimentos. 
Algumas dicas de segurança importantes: 
· Mantenha o local sempre livre de elementos que possam causar acidentes (pedras, regiões com buracos, próximas às paredes ou pilares, inclusive nas atividades de rolamento);
· Utilize, por exemplo, caixas de papelão para trabalhar saltos sobre obstáculos nessa fase inicial;
· Utilize bancos de madeira ou muretas da escola para movimentos envolvendo o equilíbrio.
· Se possível, utilize bancos com apoio lateral ou forre o chão com colchonetes, para amortecer a queda, caso haja desequilíbrio durante a realização dos movimentos. 
Na realização da ginástica, existem alguns auxílios que podem ser oferecidos visando a segurança de todos. Esse será um ponto importante de discussão, para que os estudantes adotem os procedimentos de segurança que devem ser considerados na execução dos movimentos na ginástica. 
É importante saber que existem.... 
Tipos de auxílio-segurança: 
· Pessoal - auxílio direto oferecido ao executante por outra pessoa; 
· Material - auxílio oferecido pela escolha adequada do material a ser utilizado na realização das tarefas, bem como a forma como este material é disposto e como se dá sua utilização; 
· Metodológico - auxílio que se refere à metodologia aplicada no ensino das tarefas; 
· Psicológico - auxílio que proporciona bem-estar psicológico para a realização das tarefas propostas. Ele nunca acontece isoladamente; se dá por meio de procedimentos desenvolvidos nas aulas e engloba os outros três tipos de auxílio-segurança.