MORFOLOGIA E CLASSES GRAMATICAIS

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Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Considere o seguinte fragmento de texto:
“O que há de claro e característico nos verbos – e que nos permite identificá-los sem grande dificuldade – são seus traços morfossintáticos. Um verbo é um lexema que varia em número, pessoa e tempo […]. Chamamos de lexema um conjunto de palavras que se distinguem pela flexão; assim corro, correr, corríamos fazem parte de um lexema”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 320.
Conforme o conceito de “verbo” de seu livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 4 de aprendizagem, na sentença “Senadores encaminham votos sobre os processos dos parlamentares afastados”, se o verbo “encaminham” estivesse no singular (“encaminha”), estaria também, obrigatoriamente, no singular o termo:
Nota: 10.0
	
	A
	senador.
Você acertou!
Comentário: a) é a alternativa correta, pois “verbo” é a palavra capaz de receber marcas de tempo, modo, pessoa, número e aspecto, concordando em pessoa e em número com o sujeito. Dessa forma, se o verbo estiver no singular, o sujeito também estará. “O verbo sempre será o predicado em uma oração, isto é, acompanhará o sujeito com o qual concorda” (rota 4 de aprendizagem, p. 21).
	
	B
	voto.
	
	C
	processo.
	
	D
	parlamentar.
	
	E
	afastado.
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a seguinte afirmação:
“[Locução] maneira de articular ou pronunciar sílabas, palavras; conjunto de palavras que equivalem a um só vocábulo, por terem significado, conjunto próprio e função gramatical única. Pode der verbal, pronominal, adverbial, prepositiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HOUASIS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houasis da Língua Portuguesa. 1.ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. s. p.
Considerando essa citação e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre locuções, assinale a alternativa que apresenta a definição correta de “locuções pronominais”:
Nota: 10.0
	
	A
	São grupos de palavras que equivalem a pronomes indefinidos.
Você acertou!
Comentário: “Locuções pronominais: são grupos de palavras que equivalem a pronomes indefinidos. Ex.: cada um, seja quem for, cada qual, seja qual for, quem quer que...” (rota 4 de aprendizagem, p. 13).
	
	B
	São pronomes que equivalem a locuções verbais.
	
	C
	São grupos de palavras que exercem a função de preposição.
	
	D
	São pronomes que exercem a função de artigos.
	
	E
	São grupos de palavras que equivalem a verbos.
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Atente para a seguinte citação:
“Chama-se derivação o processo de se formar um vocábulo pela junção de um ou mais sufixos ao semantema de uma forma simples. A derivação cria as formas secundárias, relacionadas semanticamente às primitivas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MONTEIRO, José Lemos. O morfema zero no processo de derivação. Revista de letras, v. I, n. 02, p. 95-113, 1978. p. 98.
Tendo em vista a citação e os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre derivação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A palavra realmente é derivada de real- com o acréscimo do sufixo -mente.
Você acertou!
Comentário: “A derivação sufixal acontece quando é acrescido um sufixo a um radical. Observe: real + mente = realmente” (rota 5 de aprendizagem, p. 8).
	
	B
	Inútil é uma palavra derivada por sufixação.
	
	C
	A palavra impaciente é derivada de -ciente com o acréscimo do sufixo im-.
	
	D
	A palavra realmente é derivada de -mente com o acréscimo do sufixo real-.
	
	E
	As palavras realmente e impaciente são derivadas por sufixação.
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a seguinte afirmativa: 
“Os pronomes pessoais, por servirem para fazer referência aos seres, identificam explicitamente as pessoas do discurso, ou seja, das pessoas que participam da interlocução […]. Quando desempenham funções de objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial ou agente da passiva, os pronomes pessoais assumem suas formas chamadas oblíquas, ou de caso oblíquo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 213,214. 
Considerando a afirmativa acima e conforme os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre os pronomes e as pessoas do discurso e as funções que desempenham, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A 1ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê), a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve).
	
	B
	A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve).
	
	C
	1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se fala.
Você acertou!
A alternativa correta é a C). As pessoas do discurso e suas respectivas funções são: 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê) e a 3ª pessoa é aquela de quem se fala (rota 4 de aprendizagem, p. 2).
	
	D
	A 1ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve), a 2ª pessoa é aquela de quem se fala e a 3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê).
	
	E
	A 1ª pessoa é aquela de quem se fala, a 2ª pessoa diz respeito ao emissor (aquele que fala, que escreve) e a 3ª pessoa diz respeito ao receptor (aquele que ouve, que lê).
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a passagem de texto a seguir:
“Um sufixo é um elemento formador de palavras que se coloca depois do radical de uma palavra primitiva, alterando o seu sentido e classe gramatical”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NORMA CULTA. Sufixos. <https://www.normaculta.com.br/sufixos/>. Acesso em 24 out. 2018.
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta todas as palavras formadas pelo processo de derivação sufixal:
Nota: 10.0
	
	A
	infeliz – lícito – impossível
	
	B
	papelada – infeliz – treino
	
	C
	atemporal – desfazer – reaver
	
	D
	responder – reativar – retocar
	
	E
	casarão – amável – felizmente
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a e), pois apresenta apenas palavras formadas por sufixação: casa+r+ão; amar+ável; feliz+mente. Nas demais alternativas, há diversas palavras formadas por prefixação. Como afirma a rota 5 de Aprendizagem: “A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical” (rota 5 de aprendizagem, p. 8).
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Os adjetivos compostos são aqueles formados por mais um de um radical. […] Morfologicamente, os adjetivos não têm um gênero definido. Eles assumem o gênero dos substantivos que modificam. […] Os adjetivos devem concordar em número com o substantivo que modificam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Grama´tica-Texto: análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 201.
Considerando essas informações e os conteúdos da rota de aprendizagem 4 sobre os adjetivos compostos, assinale a alternativa que apresenta corretamente apenas adjetivos compostos com flexão de gênero e número:
Nota: 10.0
	
	A
	nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-europeia; surdas-mudas
	
	B
	norte-americanas; azul-petróleos; inda-europeia; surda-mudas
	
	C
	nortes-americanas; azuis-petróleo; indo-europeia; surda-mudas
	
	D
	nortes-americana;azul-petróleo; inda-europeia; surdas-muda
	
	E
	norte-americanas; azul-petróleo; indo-europeia; surdas-mudas
Você acertou!
Comentário: Em adjetivos compostos, somente o último elemento vai para o plural e para o feminino (norte-americanas, indo-europeia), com exceção de cores, que são invariáveis (azul-petróleo), e de alguns outros casos de adjetivos, como é o caso do adjetivo composto surdo-mudo que foge à regra de flexão, pois ambos vão para o plural e também podem ser flexionados para o feminino, portanto, “as surdas-mudas” (rota 4 de aprendizagem, p. 6).
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a afirmação a seguir:
“Existem vários tipos de morfemas na língua portuguesa, e um deles é a desinência. Este morfema é responsável por designar algumas características na palavra e, quando é adicionado a ela, ao contrário do afixo, não forma uma nova palavra, mas apenas faz a flexão da palavra de origem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Ana Paula de. Desinências verbais e nominais. <http://www.infoescola.com/portugues/desinencias-verbais-e-nominais/>. Acesso em 12 ago. 2016.
Considerando os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas palavras formadas por morfemas de desinência pelo processo de flexão:
Nota: 10.0
	
	A
	vela – velejador – velório
	
	B
	menino – menina – crianças
	
	C
	feliz – infeliz – infelizmente
	
	D
	corre – correm – correram
Você acertou!
Comentário: É correto afirmar que “corre” recebe desinência de 3ª pessoa do singular e presente do modo indicativo (ele corre); “correm” de 3ª pessoa do plural e presente modo indicativo (eles correm); “correram” de 3ª pessoa do plural e pretérito perfeito modo indicativo (eles correram). As demais opções tratam de substantivos que recebem apenas desinência de gênero e número. Como se pode constatar na rota 1 de aprendizagem: “Desinências verbais são morfemas que indicam a flexão de número (singular e plural), pessoa (1ª, 2ª e 3ª), tempo (presente, passado e futuro) e modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) em verbos” (rota 1 de aprendizagem, p. 15).
	
	E
	humano – humana – humanidade
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Atente para a tirinha abaixo: 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/85/34/7d8534d68418204718a25ffe4167c01f.jpg Acesso em 26 jan. 2016.
Considerando os conteúdos da rota 2 de aprendizagem sobre a relação entre as palavras, a comicidade da tirinha quanto ao uso do termo vendo se dá pelo fato de:
Nota: 10.0
	
	A
	a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da homonímia existente entre vendo, do verbo vender, e vendo, do verbo ver.
Você acertou!
A alternativa correta é a a). O menino usa vendo no sentido de ver. Já, o homem interpreta vendo no sentido de vender. Isso ocorre, pois as duas palavras são homônimas perfeitas, apresentando o mesmo som e grafia. A “homonímia estuda termos com escrita ou sons iguais, mas com significados diferentes” (rota 2 de aprendizagem, p. 29).
	
	B
	a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da parônima existente na forma verbal.
	
	C
	o menino ter utilizado incorretamente a forma verbal de vender.
	
	D
	a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da flexão ocorrida entre as formas verbais dos dois verbos em questão.
	
	E
	o menino usar uma forma verbal desconhecida pelo homem.
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por derivação parassintética. As estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes à adição de -izar, -ar e -ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em -ar […] concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo base”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35.
Considerando os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale a alternativa cujo verbo representa um exemplo de processo de derivação sufixal:
Nota: 10.0
	
	A
	folhear
Você acertou!
A alternativa a) é a alternativa correta, pois é a única em que o verbo foi formado por sufixação: folha + ear = folhear. Nas demais, os verbos são formas primitivas. “A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical […]. Os sufixos modificam o sentido do radical e altera a classe gramatical as quais pertencem. Os sufixos nominais formam substantivos e adjetivos […]. Os sufixos verbais, como o próprio nome traduz, formam verbo […] -ear” (rota 5 de aprendizagem, p.14-15).
	
	B
	dar
	
	C
	ver
	
	D
	ter
	
	E
	ler
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o seguinte fragmento de texto: 
Podemos afirmar que a flexão é um processo sistemático de formação de palavras onde o falante não tem opcionalidade em fazer essa concordância. Em outras palavras, a flexão é obrigatória, pois não existe outra opção no sistema da língua. Já a derivação faz o oposto e é assistemática, dando possibilidades criativas ao falante.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre a formação de palavras, o tipo de processo morfológico encontrado nas palavras aluno e aluna ocorre também em:
Nota: 10.0
	
	A
	jacaré-macho e jacaré-fêmea
	
	B
	limo e lima
	
	C
	menino e menina
Você acertou!
c) é a alternativa correta, pois, para o substantivo mudar de gênero (menino-masculino/menina-feminino), ele passa por um processo conhecido como “flexão” (rota 5 de aprendizagem, p. 36).
	
	D
	cigarro e cigarra
	
	E
	oco e oca
Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Considere a passagem de texto a seguir: 
“A palavra havia sido o fundamento da gramática tradicional. Mas como definir essa unidade? Despojada da representação escrita […], a delimitação da palavra tornava-se difícil. Não coincidia, na maioria das vezes, com um elemento mínimo de som e significado, e sua característica distintiva passava a ser possibilidade de ser enunciada em isolado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 43.
De acordo com os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre a palavra, considere as seguintes afirmações:
I. Toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra.
II. Palavras são os vocábulos que apresentam significação lexical.
III. Palavras são os vocábulos que apresentam significação gramatical.
IV. Vocábulo se refere apenas à forma da “palavra” e não ao seu significado. 
São verdadeiras as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	II e IV, apenas.
	
	B
	I e III, apenas.
	
	C
	I, II e IV, apenas.
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa III é falsa, pois as palavras apresentam significação lexical, como se pode confirmar na rota 1 de aprendizagem: “Vocábulo é uma palavra considerada apenas quanto à forma, sem interesse no significado […]. Podemos considerar que toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra. Isto é, só são palavras os vocábulos que possuam significado lexical” (rota 1 de aprendizagem, p. 17,18).
	
	D
	II, III e IV, apenas.
	
	E
	I, III e IV, apenas.
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A dicotomia sincronia vs diacronia, compreendida como dois eixos separados e não-intercambiáveis [...]. Para Saussure, os princípios e as considerações da análise sincrônica e da análise diacrônica não se confundem e devem restringir-se a seu domínio específico de aplicação. Ou seja, o trabalho sincrônico lida com fenômenos do sistema que não têm relação temporal necessária, sendo, por vezes, incompatívelcom o trabalho diacrônico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KENEDY, E; MARTELOTTA, M. E. T. A visão funcionalista da linguagem no século XX. In: CUNHA, Maria Angélica Furtado da; OLIVEIRA, Mariangela Rios de; MARTELOTTA, Mário Eduardo Toscano (Org.). Linguística funcional: Teoria e prática. Rio de Janeiro: DP&A / Faperj, 2003. p. 25.
Considerando a discussão do Capítulo I do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre descrição gramatical, analise quais os elementos devem ser observados para uma descrição gramatical mais completa das classes de palavras:
I. A descrição gramatical deve levar em conta a diacronia e a sincronia do sistema, considerando assim as variações linguísticas em sua análise.
II. A descrição gramatical deve ser feita com base em sistemas em estado de repouso.
III. A descrição gramatical deve considerar o uso da língua (o discurso) para ser capaz de dar conta dos atos comunicativos.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	I e II
	
	C
	I e III
Você acertou!
A afirmativa c) está correta. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois a sincronia “passa a ser concebida como um estado dinâmico, transitório e controlado por princípios que orientam o curso diacrítico do sistema, princípios estes que vieram se denominar universais de variação. […] Os universais da variação trouxeram um desafio inédito à teoria gramatical, já que esta tradicionalmente se instrumentalizara para prover descrições de sistemas em estado de repouso. […] Recursos de descrição gramatical capazes de incorporar e explicar fenômenos próprios da complexidade da língua não contribuem para uma linguística capaz de dar conta dos atos comunicativos” (livro-base, p. 25,26). A afirmativa II, trata-se, então, exatamente de um dos problemas para uma efetiva descrição gramatical, como apontado na citação acima, pois a variação tira o sistema linguístico do repouso.
	
	D
	II e III
	
	E
	III
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Considere a seguinte afirmação:
“Do ponto de vista dos estudos gramaticais, que têm como objetivo a descrição dos sistemas linguísticos, é mais adequado falar em classes de palavras, para fazer referência à divisão das palavras na língua, de acordo com critérios morfológicos, semânticos ou sintáticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. v. único. São Paulo: Moderna, 2010. p. 166.
Considerando os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 1 de aprendizagem sobre os critérios utilizados para a divisão das classes de palavras pelas gramáticas tradicionais normativas, analise as seguintes afirmativas:
I. O critério morfológico utilizado para analisar e classificar as classes de palavras diz respeito à função das palavras nas sentenças e abrange fenômenos como a flexão e a ortografia.
II. O critério semântico utilizado para analisar e classificar as classes de palavras se refere à sua forma e ao tipo de significados de que são portadoras, é o mesmo critério usado em dicionários.
III. O critério sintático utilizado para analisar e classificar as palavras diz respeito às funções que elas exercem nas sentenças.
IV. O critério morfológico para analisar e classificar as palavras trata da forma, o sintático da função e o semântico do significado das palavras.
São verdadeiras apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	II e IV
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
Você acertou!
As afirmativas III e IV são verdadeiras. “Desta forma, para analisar e classificar uma palavra deve-se levar em consideração as competências morfológicas, sintáticas e semânticas. Morfológicas: é a estrutura e forma das palavras; Sintáticas: estuda o papel que determinada palavra desempenha dentro de uma oração’ Semânticas: estuda o significado das palavras, frases e textos de uma língua” (rota 1 de aprendizagem - p. 26). A afirmativa I é falsa, pois não envolve ortografia e o estudo dessa parte da gramática é direcionado às palavras isoladamente, sem função alguma, e a afirmativa II é falsa, pois não é um critério utilizado em dicionários.
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I, II e III
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a afirmação que segue: 
“Existem vários tipos de morfemas na língua portuguesa, e um deles é a desinência. Este morfema é responsável por designar algumas características na palavra, e quando é adicionado a ela, ao contrário do afixo, não forma uma nova palavra, mas apenas faz a flexão da palavra de origem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.infoescola.com/portugues/desinencias-verbais-e-nominais/. Acesso em 12 ago. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas palavras formadas por morfemas de desinência pelo processo de flexão:
Nota: 10.0
	
	A
	vela - velejador - velório
	
	B
	menino - menina - crianças
	
	C
	feliz - infeliz - infelizmente
	
	D
	corre - correm - correram
Você acertou!
É correto afirmar que “corre” recebe desinência de 3ª pessoa do singular e presente do modo indicativo (ele corre); “correm” de 3ª pessoa do plural e presente modo indicativo (eles correm); “correram” de 3ª pessoa do plural e pretérito perfeito modo indicativo (eles correram). As demais opções tratam de substantivos que recebem apenas desinência de gênero e número. Como se pode constatar na rota 1 de aprendizagem: “Desinências verbais: São morfemas que indicam a flexão de número (singular e plural), pessoa (1ª, 2ª e 3ª), tempo (presente, passado e futuro) e modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) em verbos” (rota 1 de aprendizagem, p. 34).
	
	E
	humano - humana - humanidade
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A formação de verbos pode ser feita por sufixação e por derivação parassintética. As estruturas mais produtivas de formação de verbos por sufixação são as correspondentes à adição de -izar, -ar e -ear a substantivos e adjetivos […]. As formações em -ar […] concentram-se na denotação de ações definidas pelo substantivo base”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 35.
Considerando os conteúdos da rota 5 de aprendizagem, assinale a alternativa cujo verbo representa um exemplo de processo de derivação sufixal:
Nota: 10.0
	
	A
	folhear
Você acertou!
A alternativa a) é a alternativa correta, pois é a única em que o verbo foi formado por sufixação: folha + ear = folhear. Nas demais, os verbos são formas primitivas. “A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical […]. Os sufixos modificam o sentido do radical e altera a classe gramatical as quais pertencem. Os sufixos nominais formam substantivos e adjetivos […]. Os sufixos verbais, como o próprio nome traduz, formam verbo […] -ear” (rota 5 de aprendizagem, p.14-15).
	
	B
	dar
	
	C
	ver
	
	D
	ter
	
	E
	ler
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o fragmento de texto abaixo: 
“Até por volta do século IX, a constituição da palavra é focalizada em termos de sílabas e letras. Não há unidades morfológicas envolvidas, como nos habituamos a ver no século XX. Somente por volta do século XII, os manuscritos começaram a exibir o que se pode considerar uma análise implícita em radical-terminação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 28. 
Considerando a dada citação e os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre o radical das palavras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Constituinte que designa a ideia básica da palavra e, a partir do qual, novos vocábulos são formados.
Você acertou!
“Raiz ou radical: Constituinteque designa a ideia básica da palavra e, a partir do qual, novos vocábulos são formados. Tem formas livres; estruturas morfossintáticas independentes” (rota 1 de aprendizagem, p. 11-13).
	
	B
	O radical é um constituinte que designa o significado completo da palavra, tem forma presa e se liga a formas livres.
	
	C
	O radical é um constituinte que designa a ideia completa do significado da palavra e, na maioria dos casos, apresenta estruturas morfossintáticas dependentes.
	
	D
	O radical é um constituinte que designa o significado completo da palavra e, em alguns casos, apresenta estruturas morfossintáticas independentes.
	
	E
	O radical é um constituinte que designa a ideia completa do significado da palavra, isto é, trata-se da palavra como um todo.
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Faz-se derivação prefixal acrescentando um prefixo à palavra primitiva. Essa operação sempre produz uma alteração no sentido do radical. […] Faz-se derivação sufixal acrescentando um sufixo à palavra primitiva. Como na derivação prefixal, o acréscimo de um sufixo sempre produz alguma alteração de sentido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 275.
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta todas as palavras formadas pelo processo de derivação sufixal.
Nota: 10.0
	
	A
	infeliz - ilícito - impossível
	
	B
	papelada - infeliz - treinador
	
	C
	atemporal - desfazer - reaver
	
	D
	responder - reativar - retocar
	
	E
	casarão - amável - felizmente
Você acertou!
A alternativa correta é a e), pois apresenta apenas palavras formadas por sufixação: casa+r+ão; amar+ável; feliz+mente. Nas demais alternativas, há diversas palavras formadas por prefixação. Como afirma a rota 5 de Aprendizagem: “A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical” (rota 5 de aprendizagem, p. 14).
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia a definição abaixo:
“Advérbios modificadores são advérbios que afetam o significado do elemento sobre o qual incidem, fazendo uma predicação sobre as propriedades desses elementos, isto é, modificando-os. Essa é a noção que está por traz da definição tradicional de advérbio como modificador”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVES, N. H. M. Gramática de usos do português. São Paulo: Unesp, 2000. p. 236.
Considerando os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor do referido livro-base, a classe de advérbios refere-se:
Nota: 10.0
	
	A
	ao nome
	
	B
	à predicação
	
	C
	ao verbo
	
	D
	aos modificadores de predicadores
Você acertou!
Na visão das gramáticas normativas, “os termos são reunidos num conjunto de nove classes, essencialmente discriminadas como: classes relacionadas ao nome: substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral; classe relacionada à predicação: verbo; classe de circunstantes e modificadores de predicados: advérbio” (livro-base, p. 56).
	
	E
	ao valor gramatical
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Atente para a tirinha abaixo: 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/85/34/7d8534d68418204718a25ffe4167c01f.jpg Acesso em 26 jan. 2016.
Considerando os conteúdos da rota 2 de aprendizagem sobre a relação entre as palavras, a comicidade da tirinha quanto ao uso do termo vendo se dá pelo fato de:
Nota: 10.0
	
	A
	a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da homonímia existente entre vendo, do verbo vender, e vendo, do verbo ver.
Você acertou!
A alternativa correta é a a). O menino usa vendo no sentido de ver. Já, o homem interpreta vendo no sentido de vender. Isso ocorre, pois as duas palavras são homônimas perfeitas, apresentando o mesmo som e grafia. A “homonímia estuda termos com escrita ou sons iguais, mas com significados diferentes” (rota 2 de aprendizagem, p. 29).
	
	B
	a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da parônima existente na forma verbal.
	
	C
	o menino ter utilizado incorretamente a forma verbal de vender.
	
	D
	a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da flexão ocorrida entre as formas verbais dos dois verbos em questão.
	
	E
	o menino usar uma forma verbal desconhecida pelo homem.
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Originada de uma expressão nominal de tratamento (Vossa Mercê) que leva o verbo para a terceira pessoa do singular, a forma você manteve algumas propriedades mórficas que acarretaram o rearranjo no sistema. Persiste a especificação original de 3a pessoa, embora a interpretação semântico-discursiva passe a ser de 2a pessoa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, C. R. S. Pronomes pessoais. In: BRANDÃO, Silvia Figueiredo; VIEIRA, Silvia Rodrigues (Org.). Ensino de gramática: Descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007. p. 104.
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da rota 4 de aprendizagem sobre a classe dos pronomes, assinale a sentença abaixo que possui um pronome de tratamento:
Nota: 10.0
	
	A
	Ela vem hoje?
	
	B
	Vossa Alteza já se pronunciou sobre o assunto.
Você acertou!
Vossa Alteza é um pronome e tratamento. “Como o próprio nome diz, os pronomes de tratamento são aqueles que usamos para nos dirigir ou nos referir a alguém” (rota 4 de aprendizagem, p. 16).
	
	C
	Ele decidiu me visitar.
	
	D
	Nós vimos uma menina com seu cachorro na esquina de casa.
	
	E
	Sua mãe precisa de alguma ajuda?
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