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Texto da questão
A língua de sinais apresenta uma sintaxe espacial, incluindo os chamados classificadores; a língua portuguesa usa uma sintaxe linear utilizando a descrição para captar o uso de classificadores.
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Questão 2
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Texto da questão
A língua de sinais é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas, enquanto a língua portuguesa constitui-se baseada nas falas.
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Questão 3
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Texto da questão
O que Significa Libras?
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a. É a sigla da Língua de Sinais utilizada no Brasil e no mundo inteiro.
b. É a sigla de Língua Universal de Sinais, um conjunto de formas gestuais utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre os surdos.
c. É a sigla de Língua Brasileira de Sinais, um conjunto de formas gestuais utilizada por deficientes auditivos para a comunicação apenas entre os surdos.
d. É a sigla de Língua Brasileira de Sinais, um conjunto de formas gestuais utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles e outras pessoas, sejam elas surdas ou ouvintes.
Questão 4
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Faça a associação do Português com Libras:
Carmem
Adriano
Gustavo
Fernando
 
 
 
 
Questão 5
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Passe para o português a palavra que está em alfabeto manual.
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a. Tâmara
b. Bombas
c. Brasil
d. Tomate
Questão 6
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Texto da questão
A língua de sinais e a língua portuguesa são de modalidades diferentes; enquanto a primeira é visual-gestual, a segunda é oral-auditiva. O que é denominado de palavras nas orais-auditivas é denominado linguagem visual nas visuais-gestuais.
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Questão 7
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Texto da questão
Passe para o português a palavra que está em alfabeto manual.
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a. Mórbido
b. Notório
c. Memória
d. Morango
Questão 8
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Texto da questão
Existem tipos e modos diferentes de interpretação. Entre estes estão a interpretação consecutiva e a interpretação simultânea. Sobre a interpretação simultânea, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Não ocorre, de fato, simultaneamente à fala original, pois o intérprete tem necessidade de um espaço de tempo para processar a informação recebida e reorganizar sua forma de expressão.
b.
A interpretação simultânea é típica entre línguas orais. Nas línguas de sinais tal tipo de interpretação não acontece.
c. Ocorre, de fato, simultaneamente à fala original, pois o intérprete tem a capacidade de processar a informação recebida e reorganizar sua forma de expressão ao mesmo tempo.
d.
A expressão “interpretação simultânea” poderá ser entendida literalmente desde que o intérprete esteja isolado em cabine para que possa realizá-la sem outras interferências.
Existem tipos e modos diferentes de interpretação. Entre estes estão a interpretação consecutiva e a interpretação simultânea. Sobre a interpretação simultânea, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
A expressão “interpretação simultânea” poderá ser entendida literalmente desde que o intérprete esteja isolado em cabine para que possa realizá-la sem outras interferências.
b.
A interpretação simultânea é típica entre línguas orais. Nas línguas de sinais tal tipo de interpretação não acontece.
c. Ocorre, de fato, simultaneamente à fala original, pois o intérprete tem a capacidade de processar a informação recebida e reorganizar sua forma de expressão ao mesmo tempo.
d. Não ocorre, de fato, simultaneamente à fala original, pois o intérprete tem necessidade de um espaço de tempo para processar a informação recebida e reorganizar sua forma de expressão.
Questão 9
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Texto da questão
O que é Linguagem?
Escolha uma:
a. É a utilização de meios e recursos variados, dentre eles as línguas e outras formas de expressão, que viabilizam a comunicação entre os indivíduos.
b. É como a escrita à mão de uma pessoa, ou seja, a execução do sinal é como uma caligrafia que sofre algumas variações de pessoa para pessoa.
c. Ação de transmitir uma mensagem e, eventualmente, receber outra mensagem como resposta.
d. É um sistema convencional, composto por um conjunto de signos (códigos com significantes e significados) e uma gramática própria.
Questão 10
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Texto da questão
Coisas que são ditas na língua de sinais não são ditas usando um tipo diferente de construção gramatical na língua portuguesa. Assim, há vezes em que uma grande frase é necessária para traduzir uma pequena em outra língua.
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Questão 1
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Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Os hebreus acreditavam que a deficiência era uma dádiva de Deus. Em Roma, os patriarcas eram autorizados a matar seus filhos deficientes e, em Esparta, os pais os lançavam do alto do Taigeto, que era um abismo de mais de 2.400 metros de altura.
b. O contexto da Idade Média (476 a 1453) foi fortemente marcado pela influência religiosa cristã e pela ignorância da maior parte da população. As pessoas com deficiência eram vítimas de superstições, consideradas possuídas por demônios ou com poderes especiais de bruxos e feiticeiros.
c. Em cada época e sociedade, a estrutura social e cultural influencia na forma como as pessoas e as instituições encaram os deficientes.
d. No curso da história da humanidade, as pessoas com deficiência não sofreram com a exclusão social, não vítimas de tratamentos desumanos e de extermínio.
Questão 2
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Texto da questão
Preencha a lacuna com a alternativa correta.
A _________________________foi um primeiro passo que apontou para a necessidade de se reconhecer o direito das pessoas com deficiência, mas carecia de especificidade.
Escolha uma:
a. Declaração Mundial sobre Educação para Todos.
b. Declaração Universal dos Direitos Humanos.
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. Língua brasileira de sinais.
Questão 3
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Texto da questão
Destaca-se, na história da educação dos surdos no Brasil, a criação em 16 de maio de 1987 da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), que trabalha na defesa dos direitos linguísticos e culturais da comunidade surda, propagando a Libras como meio natural de comunicação das pessoas surdas.
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Questão 4
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Texto da questão
A política de educação especial adotada atualmente no Brasil considera a inclusão do aluno com deficiência, incluindo os surdos, em classes comuns do ensino regular como melhor alternativa de aprendizagem e participação social democrática. A educação especial acontece por meio de atendimento educacional especializado, de maneira complementar à escola comum.
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Questão 5
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Texto da questão
O Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi a primeira escola especial para surdos no Brasil, criada por D. Pedro II, por meio da Lei no. 839, de 26 de setembro de 1857. Teve como primeiro diretor o professor francês Erenest Huet, que era surdo.
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Questão 6
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Texto da questão
Preencha a lacuna com a alternativa correta.
O_________________ foi a primeira instituiçãoespecializada para a educação de surdos no Brasil, sendo atualmente um centro nacional de referência em estudos, pesquisas e formação de professores na área da surdez.
Escolha uma:
a. Instituto da educação especial.
b. Estatuto da Criança e do Adolescente.
c. Instituto Nacional dos cegos.
d. Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES)
Questão 7
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Texto da questão
A partir do século XVI, não se registra uma preocupação em relação ao cuidado e educação das pessoas com deficiência em instituições especiais, ainda havia muito preconceito e exclusão social.
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Questão 8
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Texto da questão
A forma como a sociedade encara as pessoas com deficiência varia em cada época e local, estando essa visão condicionada por fatores culturais, políticos, econômicos e filosóficos, dentre outros.
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Questão 9
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Texto da questão
A leitura labial só é possível quando o interlocutor formula as palavras de frente para o surdo, com clareza e devagar, e ainda assim há muita controvérsia quanto ao aproveitamento do que se fala em relação ao que é possível compreender.
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Questão 10
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Texto da questão
A ___________________ é antes de tudo uma postura que reconhece e valoriza em cada aluno suas potencialidades e sua condição humana. Preencha o espaço em branco com a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Língua Brasileira de Sinais.
b. Exclusão de pessoas.
c. Educação inclusiva.
d. Educação.
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Questão 1
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Texto da questão
A denominação de surdo é o que tem significado médico correto, ao invés de surdo-mudo, pois a perda da audição refere-se exclusivamente às deficiências do ouvido e não às cordas vocais (pregas vocais, na terminologia científica), que mantêm a sua funcionalidade.
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Questão 2
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Texto da questão
A funcionalidade e a incapacidade são  vistas como atributos pessoais, como um conjunto complexo relacionado à interação, positiva ou negativa, entre as condições próprias da pessoa, a sua participação como indivíduo e o seu meio social.
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Questão 3
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Texto da questão
O ensino da Libras, como a modalidade linguística mais adaptada às condições físicas da surdez, tornou-se fator fundamental para que se reconheça e estimule o desenvolvimento pleno das capacidades dos surdos, na escola e fora dela.
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Questão 4
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Texto da questão
Quando há prejuízo na transmissão do som entre o conduto auditivo do ouvido externo, o ouvido médio (tímpano, bigorna e estribo) e o ouvido interno (cóclea e nervo auditivo). A afirmativa se refere a:
Escolha uma:
a. Deficiência auditiva condutiva.
b. Deficiência auditiva mista.
 
c. Deficiência auditiva sensorial.
d. Deficiência auditiva neurossensorial.
Questão 5
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta. O termo deficiente auditivo é empregado para:
Escolha uma:
a. Os indivíduos com perda auditiva e dificuldade na fala.
b. Os indivíduos com perda leve, moderada ou grave.
c. Os indivíduos que não ouvem nem falam.
d. Os indivíduos com perda auditiva muito grave.
Questão 6
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Texto da questão
No caso dos conceitos de deficiência, que inclui o de deficiência auditiva e surdez, os problemas de compreensão e entendimento são reforçados pelo intenso debate contemporâneo baseado na luta pelos direitos humanos, que estimulam a discussão acerca de uma linguagem não discriminatória que oriente ações de governos e a reflexão social.
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Questão 7
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Texto da questão
Faça a associação do grau de audição com o nível no audiômetro:
	Deficiência moderada
	Resposta 1
	Audição normal
	Resposta 2
	Deficiência profunda (surdez)
	Resposta 3
	Deficiência leve
	Resposta 4
Questão 8
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Texto da questão
A Organização Mundial da Saúde (OMS), integrada por 191 países, é a instituição de referência internacional para as convenções de termos e orientação para políticas e estudos científicos sobre a saúde, e ela constantemente vem buscando definições mais claras e de aceitação geral.
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Questão 9
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Texto da questão
Indivíduos com perda auditiva muito grave, para os quais não há benefício por meios de amplificação sonora. A afirmativa acima se refere a:
Escolha uma:
a. Surdo-mudo.
b. Mudo.
c. Deficiente auditivo.
d. Surdez.
Questão 10
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Texto da questão
A CIF (OMS, 2001) relaciona funcionalidade e incapacidade através de conceitos interativos, são eles, EXCETO:
Escolha uma:
a. As funções e estruturas do corpo das pessoas e o seu estado de saúde.
b. As atividades e as tarefas que a pessoa exerce nas diferentes áreas da sua vida (atividades e participação).
c. Os fatores contextuais (ambientais e pessoais) que influenciam essas experiências (fatores contextuais).
d. Um conjunto complexo relacionado à interação.
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Questão 1
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Texto da questão
É um teatro gestual que faz o menor uso possível de palavras e o maior uso de gestos. É a arte de narrar com o corpo. Conceito de:
Escolha uma:
a. Sinal.
b. Mímica.
c. Pantomima.
d. Gesto.
Questão 2
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Texto da questão
Movimento espontâneo, voluntário ou involuntário, do corpo, especialmente das mãos, braços e cabeça que revela estado psicológico ou intenção de exprimir ou realizar algo. Conceito de:
Escolha uma:
a.
Pantomima.
b. Gesto.
c. Mímica
d. Sinal
Questão 3
Completo
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Texto da questão
A Libras é oficialmente respeitada e ensinada como uma língua completa em si, sendo direito do aluno surdo receber instrução em sua língua materna, aprender a comunicar-se em Língua Portuguesa na modalidade escrita e, se possível, realizar leitura labial.
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Questão 4
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Texto da questão
A sintaxe da Libras difere bastante da Língua Portuguesa, isto é, a forma de organizar os sinais em um enunciado (frase, oração ou período) na Libras depende mais do contexto comunicativo (encadeamento das ideias; assunto tratado e interação entre os interlocutores) do que de regras inflexíveis.
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Texto da questão
A Libras, como a Língua Portuguesa, apresenta variações linguísticas determinadas pela existência de um mesmo sinal com significados diferentes (sinonímia), ou de sinais diferentes que remetem um mesmo significado (polissemia).
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Questão 6
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Texto da questão
No contexto bilíngue Libras/Português a polissemia ou sinonímia se faz presente apenas na língua brasileira de sinais e de forma independente.
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Questão 7
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Texto da questão
O _________________se reporta à situação, mais ou menos formal, à relação estabelecida entre os interlocutores e ao conteúdo da mensagem. Preencha a lacuna com a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Contexto comunicativo.
b. Contexto geográfico
c. Contexto sociocultural.
d. Contexto histórico.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
 O ________________explicacomo ao longo do tempo as palavras e os sinais vão sendo gradativamente modificados e até substituídos, esse é um processo que ocorre em qualquer língua viva. Preencha a lacuna com a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Contexto sociocultural.
b. Contexto comunicativo.
c. Contexto geográfico.
d. Contexto histórico.
Questão 9
Completo
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Texto da questão
A Língua Brasileira de Sinais é, antes de tudo, uma imagem do pensamento do surdo. Por isso, a palavra e o sinal muitas vezes não têm o mesmo significado e um mesmo sinal tem vários significados.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
A linguagem denotativa se caracteriza pelas alterações ou ampliações que as palavras agregam ao seu sentido literal (conotativa).
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25 dB ou menos.
81 dB ou mais.
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