Autismo em perspectiva

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1.
	(Concurso Público - Edital nº 70/2014 - PSICÓLOGO - ATENDIMENTO A ALUNOS) O Estado brasileiro tem buscado, por meio da formulação de políticas públicas, assegurar direitos e cuidados de saúde aos portadores do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Sobre este tema, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	O TEA, no caso de deficiência temporária, é excluído do âmbito da neuropsiquiatria. 
 
	B)
	A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtornos de Espectro do Autismo resulta do esforço exclusivo do governo. 
 
 
	C)
	As intervenções precoces em casos de TEA têm maior eficácia e contemplam maior economia, devendo ser privilegiadas pelos profissionais. 
 
 
	D)
	A realização do diagnóstico de TEA prescinde da participação do médico especialista. 
 Rsposta C
	2.
	A partir de que ano o autismo passou constar no CENSO demográfico do IBGE?
	A)
	2018.
 
 
	B)
	1998.
 
	C)
	2020.
 
	D)
	2000.
Resposta C
	3.
	Sobre as práticas baseadas em evidências (PBE), assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	São aquelas práticas que podem ser expostas para que todas as pessoas tenham acesso e as repliquem.
 
 
	B)
	São práticas pautadas em evidências científicas, com métodos empíricos criteriosos e bem elaborados apresentados com clareza para que possam ser replicados por outros pesquisadores.
 
 
	C)
	São práticas pautadas em evidências psicanalíticas, com métodos indutivos espontâneos e com pouco planejamento para dar margem para outros pesquisadores inovarem.
 
 
	D)
	São práticas voltadas para dietas específicas, como alimentação livre de glúten ou alimentação com vitaminas e complementos dietéticos.
 
Resposta A
	4.
	(Concurso: Secretaria da Administração do Estado da Bahia - BA (SAEB/BA) 2010 Cargo: Professor Padrão) A educação inclusiva tornou-se uma das preocupações das políticas educacionais em todo o mundo a partir da segunda metade da última década do século passado, com a difusão da Declaração de Salamanca. Com base nesse documento, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	O ato de ensinar deve apoiar-se nas semelhanças entre os alunos com necessidades educacionais especiais.
 
 
	B)
	Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas regulares, admitindo-se como critérios para a sua inclusão nas turmas o desempenho escolar e características de conduta moral.
 
	C)
	Uma vez que todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de permanência na escola e de aproveitamento escolar, devem ser desconsiderados quaisquer características, interesses ou habilidades peculiares a essas crianças.
 
 
	D)
	O acesso de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ao sistema regular de ensino propicia a formação de escolas inclusivas, um dos principais meios para o fortalecimento do princípio da educação para todos.
 
Resposta D
	5.
	(Processo Seletivo – Prefeitura de Blumenau – Professor Educação Especial. Edital 001/2019 – Matutino) “No início do ensino de um determinado comportamento – lavar as mãos depois de ir ao banheiro, por exemplo –, é dada uma dica verbal, física, gestual ou auditiva para que a pessoa com autismo possa realizá-lo de modo favorável. Com o passar do tempo, a dica vai sendo retirada para que ele seja capaz de cumprir a tarefa sozinho, conquistando autonomia”. 
FONTE: <https://novaescola.org.br/conteudo/17550/autismo-conheca-a-aba-uma-base-cientifica-para-trabalhar-com-autistas>. Acesso em: 26 ago. 2019. 
Essa abordagem de atuação com crianças autistas está centrada na:
	A)
	Aplicação de sistema de troca por figuras – PECs. 
 
 
	B)
	Aplicação do programa TEACCH. 
 
 
	C)
	Análise aplicada de comportamento – ABA. 
 
	D)
	Aplicação do modelo Floor-time. 
 
Resposta C
Módulo 2 Autismo em Perspectiva