13teste conhecimentos politicas pub aula 10

Prévia do material em texto

11/09/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#ancora_6 1/3
 
As políticas de formação docente refletem os diferentes processos históricos e sociais e, assim, em 1834, a legislação
Imperial definiu que o ensino elementar e o preparo dos professores seriam responsabilidade das províncias. Desse modo,
ficou instituído que:
(UFF - 2017). A Educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesmo, mas sim como um
instrumento de manutenção ou transformação social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que
fundamentem e orientem os seus caminhos. Para Luckesi, as relações entre Educação e Filosofia parecem ser quase
¿naturais¿. Enquanto a Educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, a
Filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou desenvolver esses jovens e essa sociedade. A sociedade dentro da
qual a Educação se encontra deve possuir alguns valores norteadores de sua prática. Não é e nem pode ser a prática
educacional que estabelece os seus fins. Quem o faz é:
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA 
Lupa Calc.
 
 
EEL0112_A10_202003368954_V1 
 
Aluno: SALATIEL SILVA OLIVEIRA DOS SANTOS Matr.: 202003368954
Disc.: POL PÚB ORG EDU 2020.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
seguindo a tendência europeia, o Brasil adotou a Escola Modelo para formar professores.
seguindo a tendência europeia, as províncias brasileiras adotaram as Escolas Normais para formar professores.
seguindo a tendência europeia, as províncias brasileiras adotaram as aulas Régias para formar professores
seguindo a tendência europeia, as províncias brasileiras adotaram o curso superior em Pedagogia formar professores.
 as províncias brasileiras enviavam mulheres para receber formação pedgógica em Portugal.
 
 
 
Explicação:
As políticas de formação docente refletem os diferentes processos históricos e sociais e, assim, em 1834, a legislação Imperial
definiu que o ensino elementar e o preparo dos professores seriam responsabilidade das províncias. Desse modo, ficou
instituído que seguindo a tendência europeia, as províncias brasileiras adotaram as Escolas Normais para formar professores.
 
 
 
 
2.
A sociedade que considera e legitima os pareceres das entidades civis e religiosas.
A coletividade das universidades e fundações regulamentadas para tal.
O conjunto dos profissionais da Educação através de assembleias regulares.
O Ministério da Educação com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
A reflexão filosófica sobre a Educação dentro de uma dada sociedade.
 
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
11/09/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#ancora_6 2/3
(Adaptada de ENADE 2011 - PEDAGOGIA) Na Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva,
o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta
obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na
referida política, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga
igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. Com base na Constituição, a LDB, desdobrada na consecução da lei em questão, propõe a educação inclusiva e
prevê o seu acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O princípio educacional de educar a todos é uma proposta de romper a dicotomia e o entendimento de uma política
de Estado para inclusão. Sendo assim, a diretriz é a mesma para ensino privado e público, com financiamento do
governo para as instituições privadas que acolherem jovens em situação de inclusão.
É correto apenas o que se afirma em
A Resolução nº 2, de 20 de Dezembro de 2019 , define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de
Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação
Básica (BNC-Formação). Dentre outras coisas, essa resolução reforça:
 
 
(IF/PE) Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei n. 13.415, de 16 de
fevereiro de 2017, que sancionou a reforma do ensino médio, analise as afirmativas a seguir:
I. Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa.
 
 
Explicação:
O Ministério da Educação com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 
 
 
 
3.
II e III.
I somente.
I e II.
II somente.
I e III.
 
 
 
Explicação:
I e II estão corretas.
 
 
 
 
4.
o papel do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para a formação docente
a dicotomia teoria e prática
o papel da prática na formação do professor
o dimensão teórica como exclusiva da formação docente
a dicotomia ensino-pesquisa
 
 
 
Explicação:
 
A Resolução nº 2, de 20 de Dezembro de 2019 , define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de
Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação
Básica (BNC-Formação). Dentre outras coisas, essa resolução reforça o papel da prática na formação do professor
 
 
 
 
 
5.
11/09/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp#ancora_6 3/3
II. A carga horária mínima anual para o ensino médio deverá ser ampliada de forma progressiva para mil e
quatrocentas horas.
III. Os itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e
suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional comporão o currículo do
Ensino Médio junto com a Base Nacional Comum Curricular.
IV. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarão ao aluno concluinte do ensino
médio cursar até três itinerários formativos.
V. A organização das áreas de que trata cada itinerário formativo e das respectivas competências e habilidades será
feita de acordo com critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
(IFPB- 2019) Sobre a temática da Educação como direito de todos, assinale a alternativa incorreta.
I, III e IV.
 II, III e IV.
 II, IV e V.
III, IV e V.
 I, II e III.
 
 
 
Explicação:
 II, III e IV.
 
 
 
 
6.
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao desenvolvimento do
ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que conduzam à: I - erradicação do
analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para
o trabalho; V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da
educação nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e
obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisae extensão.
Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais
ou filantrópicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros
em educação; II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional,
ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.
 
 
 
Explicação:
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em
seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que conduzam à: I - erradicação do analfabetismo; II -
universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho; V - promoção
humanística, científica e tecnológica do País.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 11/09/2020 16:23:01. 
 
 
 
javascript:abre_colabore('36023','204555448','4079428364');