COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - Final

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL 
FINAL 
GABARITO 
CURSO 
DISCIPLINA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
PROFESSORA VLÁDIA MEDEIROS 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A A E D D E C C C 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. PREENCHA, OBRIGATORIAMENTE, TODOS OS ITENS DO CABEÇALHO. 
2. ESTA AVALIAÇÃO POSSUI 10 QUESTÕES. 
3. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA, APRESENTANDO UMA SÓ 
ALTERNATIVA CORRETA. 
4. QUALQUER TIPO DE RASURA NO GABARITO ANULA A RESPOSTA. 
5. SÓ VALERÃO AS QUESTÕES QUE ESTIVEREM MARCADAS NO GABARITO 
PRESENTE NA PRIMEIRA PÁGINA. 
6. O ALUNO CUJO NOME NÃO ESTIVER NA ATA DE PROVA DEVE DIRIGIR-SE À 
SECRETARIA PARA SOLICITAR AUTORIZAÇÃO, QUE DEVE SER ENTREGUE AO 
DOCENTE. 
7. NÃO É PERMITIDO O EMPRÉSTIMO DE MATERIAL DE NENHUMA ESPÉCIE. 
8. ANOTE O GABARITO TAMBÉM NA ÚLTIMA FOLHA E LEVE – 
APENAS A ÚLTIMA FOLHA – PARA CONFERÊNCIA POSTERIOR À 
REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO. 
9. O ALUNO SÓ PODERÁ DEVOLVER A PROVA 1 HORA APÓS O INÍCIO DA 
AVALIAÇÃO. 
 
 
COMENTÁRIOS das avaliações de Comunicação e Expressão – 2015.1 – 
Graduação EaD – Professora Vládia Medeiros 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A A E D D E C C C 
 
1. Variação Linguística foi a temática abordada nesta questão, que trazia uma 
mensagem enviada via celular para ser analisada e confrontada com as 
alternativas. A letra D está correta, já que afirma que a mensagem é 
adequada a situações informais de uso da linguagem. 
 
2. A questão trazia um texto para ser lido e analisado. Foi solicitado, a partir da 
Leitura e Compreensão Textual, o objetivo central do texto. Portanto, a letra A 
é a alternativa correta, pois traz o objetivo pelo qual o texto foi construído. 
 
3. Esta questão trouxe um fragmento para ser lido e analisado. Foi solicitado, a 
partir da Leitura e Compreensão Textual, a alternativa que, a partir do contexto, 
evidenciasse a construção de sentido do mesmo. Portanto, a alternativa A é a 
correta, pois responde corretamente a como o cronista percebe o mundo, ou 
seja, contraditório. 
 
4. Funções da Linguagem foi o tema abordado nesta questão, que trazia um 
fragmento e solicitava que fosse marcada a alternativa que contivesse a função 
adequada para a possibilidade sugerida no texto. Logo, a alternativa E está 
correta, já que a função do texto era matalinguística. 
 
5. Coerência e Coesão Textual foram as temáticas abordadas por esta 
questão, na qual, a partir da análise adequada para preenchimento das 
lacunas, contextualizando com o tema, a alternativa que completa 
corretamente é a letra D. 
 
6. A questão trazia um fragmento para ser lido e analisado. Foi solicitado, a 
partir da Leitura e Compreensão Textual, o objetivo do texto. Portanto, a letra 
D é a alternativa correta, pois traz o objetivo pelo qual o texto foi construído. 
 
7. Esta questão trazia uma tirinha que contextualizava os temas de Adequação 
da Linguagem (Registro Formal e Informal), assim como Variantes Linguísticas. 
A partir da leitura e análise das informações contextualizadas ao assunto, a 
alternativa E respondia corretamente à sequência. 
 
8. Esta questão trouxe um fragmento para ser lido e analisado. Foi solicitado, a 
partir da Leitura e Compreensão Textual, a alternativa que, a partir do contexto, 
evidenciasse a construção de sentido do mesmo, nos dias atuais. Portanto, a 
alternativa C é a correta, pois responde corretamente como seriam os dois 
tipos de ladrão, aos quais o padre Antônio Vieira se refere. 
 
9. A questão trazia uma tirinha para ser lida e analisada. Foi solicitado, a partir 
da Leitura e Compreensão Textual, o que o pensamento da personagem 
refletia. Portanto, a letra C é a alternativa correta, pois traz a construção de 
sentido feita por Mafalda. 
 
10. Esta questão trazia como tema Concordância Verbal e solicitava que fosse 
marcada a alternativa correta. Dentre as afirmativas a que está de acordo 
com a Norma Culta é a letra C, pois de acordo com a concordância o verbo 
“fazer” deve ser utilizado no singular, já que, neste caso, não permite a flexão 
para o plural. 
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professora Vládia Medeiros 
 
01. Leia a mensagem a seguir que foi enviada via celular. 
 
“Oi, td bem? Komo vc tá? Tô um pouco preocupado ctg. Xpero q fique td bem. Bjux” 
 
É correto afirmar que: 
 
a) é aceitável o uso dessa variedade linguística em algumas situações formais de uso 
da língua oral. 
b) as pessoas escrevem do mesmo jeito quando utilizam o e-mail corporativo para 
enviar mensagens. 
c) a variedade linguística apresentada é utilizada principalmente por adultos em 
ambientes acadêmicos. d) a variedade linguística utilizada é adequada a situações 
informais de uso social da língua que envolvam novas tecnologias. 
e) quando usamos uma nova tecnologia, como o telefone móvel, devemos usar 
sempre a mesma variedade linguística. 
 
02. Leia o texto a seguir: 
 
A revolução digital 
 
Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o outro. 
Disse “pareciam”, assim, com o verbo no passado, e já me explico: estão em processo 
de separação. 
Secular, a união não ruirá do dia para a noite. Mas o divórcio virá, certo como o pôr-
do-sol a cada fim de tarde. 
O texto mantinha com o papel uma relação de dependência. A perpetuação da escrita 
parecia condicionada à produção de celulose. 
Súbito, a palavra descobriu um novo meio de propagação: o cristal líquido. Saem as 
árvores. Entram as nuvens de elétrons. 
A mudança conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto há apenas a impressão 
de que, longe de enfraquecer, a ebulição digital tonifica a escrita. 
E isso é bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. 
Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma. 
Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvãos da memória; impressa, 
desperta o cérebro, produzindo uma circulação de idéias que gera novos textos. 
A Internet é, por assim dizer, um livro interativo. Plugados à rede, somos, autores e 
leitores. Podemos visitar as páginas de um clássico da literatura. Ou simplesmente 
arriscar textos próprios. 
Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca 
de correspondências. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um 
deles prometeu: “Mando-te uma carta qualquer dia desses”. 
Não sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que não. Mas, vivo, Otto 
estaria surpreso com a popularização crescente do correio eletrônico. 
O papel começa a experimentar o mesmo martírio imposto à pedra quando da 
descoberta do papiro. A era digital está revolucionando o uso do texto. Estamos 
virando uma página. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla “enter”. 
(SOUZA, Josias de. A revolução digital. Folha de São Paulo, São Paulo, 6 de maio de 
1996. Caderno Brasil, p. 2.) 
 
Com base na leitura feita, é correto afirmar que o objetivo do texto é: 
 
a) Discutir as implicações da era digital no uso da escrita. 
b) Narrar a história do papel e do texto desde a antiguidade. 
c) Descrever as vantagens e desvantagens da Internet na atualidade. 
d) Argumentar para convencer o leitor da nova era sobre os benefícios da produção de 
texto eletrônico. 
e) Defender a parceria entre o papel e o texto como uma história de êxitos 
 
03. “Um dia desta semana, farto de vendavais, naufrágios, boatos, mentiras, 
polêmicas, farto de ver como se descompõem os homens, acionistas e 
diretores, importadores e industriais, farto de mim, de ti, de todos, de um tumulto 
sem vida, de um silêncio sem quietação, peguei de uma página de anúncios (...)". 
Dizendo-se farto "de um tumulto sem vida, de um silêncio sem quietação”, o cronista 
permite-nos concluir que ele vê o mundo como: 
 
a) contraditório 
b) Indiferente 
c) Inatingível 
d) incompreensível 
e) autoritário 
 
04. Leia: 
 
Sim, mas não esquecer que para escrever não-importa-o-quê o meu material básico é 
a palavra. Assim é que esta história será feita de palavras que se agrupam em frases e 
destas se evolaum sentido secreto que ultrapassa palavras e frases. 
(Clarice Lispector) 
 
Nesse trecho o texto se volta para o próprio texto, incluindo-se aí o questionamento 
sobre a criação literária, por isso pode-se afirmar que está presente a função da 
linguagem: 
 
a) emotiva 
b) conativa 
c) fática 
d) referencial 
e) metalinguística 
 
05. Marque a sequencia que completa corretamente as lacunas para que o trecho a 
seguir seja coerente. 
 
A visão sistêmica exclui o diálogo, de resto necessário numa sociedade ________ forma 
de codificação das relações sociais encontrou no dinheiro uma linguagem universal. A 
validade dessa linguagem não precisa ser questionada, ________ o sistema funciona 
na base de imperativos automáticos que jamais foram objeto de discussão dos 
interessados. 
(Barbara Freytag, A Teoria Crítica Ontem e Hoje, pág. 61, com adaptações) 
 
a) em que – posto que 
b) já que - porque 
c) onde – em que 
d) cuja – já que 
e) na qual – todavia 
 
06. Leia. 
 
MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA 
CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS. 
Revista Época. N° 424. 
 
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, 
assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em 
que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é: 
 
a) defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo 
poder aquisitivo. 
b) definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo 
exagerado. 
c) questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais 
moderna. 
d) influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao 
consumo. 
e) facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais 
economicamente desfavorecidas. 
 
07. Leia a tirinha. 
 
 
 
Em relação à fala dos personagens da tirinha, escreva ‘V’ nas afirmações verdadeiras 
e ‘F’ nas falsas. Marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) Uma língua nunca é falada de maneira uniforme pelos seus usuários: ela está 
sujeita a muitas variações. O modo de falar uma língua varia de época para época, de 
região para região, de grupo social para grupo social, de situação para situação. 
( ) Em relação à variação linguística, não existe a mais correta em termos absolutos, 
mas sim, a mais adequada a cada contexto. Dessa maneira, fala bem aquele que se 
mostra capaz de escolher a variante adequada a cada situação e consegue o máximo 
de eficiência dentro da variante escolhida. 
( ) Usar o português rígido, próprio da língua escrita formal, numa situação 
descontraída da comunicação oral é falar de modo adequado, pois demonstra que a 
pessoa tem estudo, é culta. 
( ) Por outro lado, é inadequado em situação formal usar gírias, termos chulos, 
desrespeitosos, fugir afinal das normas típicas dessa situação. 
 
a) V,V,V,V 
b) F,V,F,V 
c) F,F,V,V 
d) V,F,V,F 
e) V,V,F,V 
 
08. Leia o trecho do texto de Antônio Vieira: 
 
Não são só ladrões - diz o Santo - os que cortam bolsas ou espreitam os que se vão 
banhar, para lhe colher a roupa; os ladrões que mais própria e dignamente merecem 
este título são aqueles a quem os reis encomendam os exércitos e legiões, ou o 
governo das províncias, ou a administração das cidades, os quais já com manha, já com 
força, roubam e despojam os pobres. Os outros ladrões roubam um homem, estes 
roubam cidades e reinos; os outros furtam debaixo de seu risco, estes sem temor, nem 
perigo; os outros, se furtam, são enforcados, estes furtam e enforcam. 
 
Caso o sermão fosse feito nos dias atuais, os dois tipos de ladrão a que o padre 
Antônio Vieira se refere no texto, seriam: 
 
a) Os ladrões que estão nas ruas, no trânsito e que lotam os presídios. 
b) Os ladrões que sequestram e matam. 
c) Aqueles ladrões que roubam nas ruas e os “de colarinho branco”, que estão no 
poder e roubam impunemente. 
d) Os que estão cometendo furtos e outros delitos que são presos diariamente e, por 
conta da lentidão da nossa justiça, não foram julgados ainda. 
e) Os ladrões que cometem pequenos delitos e os que são mais perigosos, que 
cometem homicídios e traficam. 
 
09. Observe a tirinha: 
 
 
 
Mafalda, na tirinha, segue o homem com a placa na intenção de saber onde ele a 
colará. No último quadrinho, seu pensamento reflete: 
 
a) Seu descontentamento com o local em que o homem colou a placa, pois precisava 
do telefone público. 
b) A sua tristeza, porque as pessoas não zelam pelos bens públicos. 
c) O seu descontentamento e descrença na humanidade, que, para ela, não está 
funcionando. 
d) A vergonha por ter pessoas que depredam os bens públicos. 
e) Seu descontentamento com os serviços públicos que estão sempre com problemas 
ou não funcionam. 
 
10. Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a 
norma culta: 
 
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova. 
b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha. 
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui. 
d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou. 
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
 
GABARITO DESTACÁVEL 
 
 
Prezado(a) aluno(a), 
 
Disponibilizamos esta folha para que você anote o gabarito da 
avaliação, destaque e leve com você apenas esta folha, para 
conferir as respostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
 
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 
 
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DISCIPLINA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
PROFESSORA VLÁDIA MEDEIROS 
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ALUNO(A) 
 
 
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