PROVA DE PORTUGUES

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O objetivo do ensino da língua portuguesa é formar um cidadão com 
posicionamento crítico, responsável e construtivo a partir da utilização de sua 
língua materna nas várias situações sociais e culturais (formal e informal). 
Assinale o item que melhor completa a frase abaixo: 
Para que esse objetivo seja alcançado, é necessário que o professor... 
 
 desenvolva sua linguagem oral através da participação de debates 
emseminários sobre o ensino da língua portuguesa. 
 domine somente as técnicas e teorias do ensino da língua além dos 
conteúdos a serem trabalhados; 
 projete em seu planejamento a ida com os alunos ao cinema e teatro 
duas vezes por semana, promovendo análise e debate sobre o tema 
abordado; 
 seja um leitor competente de jornais, revistas, obras literárias, assim 
como ter acesso aos meios eletrônicos de informação,além de dominar o 
conteúdo dos usos linguísticos textuais e gramaticais; 
 frequente todos os espaços culturais que sua cidade natal ofereça e, 
principalmente, da capital do seu estado; 
Respondido em 14/09/2020 12:33:56 
 
 
2
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Podemos dizer que linguagem é: 
 
 um sistema conhecido de comunicação utilizado por animais que só 
podem expressar um número finito de enunciados que são na sua maioria 
transmitidos geneticamente. 
 Composta por falares específicos para grupos específicos, como 
profissionais de uma mesma área (médicos, policiais, profissionais de 
informática, metalúrgicos, alfaiates, por exemplo), jovens, grupos 
marginalizados e outros. 
 a forma de comunicação dos seres humanos com os animais. 
 o conjunto de sinais que determinadas comunidades usam para se 
comunicar, também entendida como regras gramaticais. 
 o modo, meio, maneira, com que naturalmente o ser humano se 
comunica, seja por meio de expressões, palavras, gestos, imagens, sons, 
cores, etc., daí classificarmos a linguagem como verbal e não verbal. 
Respondido em 14/09/2020 12:35:38 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=204823570&cod_prova=4084709559&f_cod_disc=
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3
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação ao ensino da gramática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 
os PCN afirmam que "não é possível tomar como unidades básicas do processo 
de ensino as que decorrem de uma análise de estratos letras/fonemas, sílabas, 
palavras, sintagmas, frases que, descontextualizadas, são normalmente tomados 
como exemplos de estudo descontextualizados, são normalmente tomados 
como exemplos de estudo gramatical e pouco tem a ver com a competência 
discursiva.'' (BRASIL, 1998, p.23) Sobre o ensino da gramática os anos iniciais 
do Ensino Fundamental, todas as alternativas estão corretas, EXCETO: 
 
 Sabemos que para ler, escrever, compreender um texto e se expressar de 
maneira competente e adequada, precisamos de muito mais que 
conhecimentos gramaticais. 
 O ensino da gramática deve ir além de explorar nomenclaturas e regras 
que nos apresentam classes granaticais e ses elementos de maneira 
descontextualizada. 
 Os PCN propõe desenvolver a gramática a partir de atividades com 
textos, explorando sua diversidade de gêneros e, desta maneira, 
contextualizando o ensino da língua. 
 O professor dos anos iniciais do ensino fundamental não deve se 
preocupar com o ensino da gramática. Ele deve apenas valorizar a 
cultura oral do aluno e explorar a maneira como eles se comunicam 
(falam e escrevem). 
 Os alunos antes de ter contao com a escola, fazem uso da língua, 
sistematizando-a através de diferentes empregos linguisticos. Ou seja, 
conhem a gramática e fazem uso da mesma sem conhecer as mesmas. 
Respondido em 14/09/2020 12:41:10 
 
Explicação: 
É claro que o professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental precisa 
se preocupar com o ensino da gramática, procurando mostrar a diferença 
entre a linguagem formal e a linguagem informal. 
 
 
 
 
 
4
a
 Acerto: 1,0 / 1,0 
 Questão 
 
Durante as aulas e Língua Portuguesa, o(a) professor(a) deve levar em 
consideração o fenômeno da variação linguística. Sobre esse fenômeno, observe 
as considerações a seguir: 
I. Entende-se por variação linguística o uso diferente da língua, num outro modo 
de expressão aceitável em determinados contextos. 
II. A variedade linguística usada em determinado texto deve estar adequada à 
situação de comunicação vivenciada, ao assunto abordado, aos participantes da 
interação comunicativa. 
III. As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem 
ser vistas como imperfeitas, incorretas e inadequadas. 
IV. Como as línguas são heterogêneas e variáveis, os falantes apresentam 
variações na sua forma de expressão, provenientes de diferentes fatores. 
Acerca das considerações acima, pode-se afirmar que: 
 
 Apenas I e II estão corretas. 
 Apenas I, II e IV estão corretas. 
 Somente II, III e IV estão corretas. 
 Somente II e III estão corretas. 
 Apenas I e IV estão corretas. 
Respondido em 14/09/2020 12:47:44 
 
Explicação: 
A única afirmativa incorreta é a apresentada na alternativa III, tendo em 
vista que o modo de falar não pode ser considerado imperfeito ou errado. 
O(a) professor(a) deve orientar seus alunos quanto à adequação da 
variante linguística ao contexto da comunicação. 
 
 
 
5
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Por preconceito linguístico entende-se: 
 
 O julgamento da forma correta empregada em textos acadêmicos. 
 O julgamento da forma oral gramaticalizada na fala de alunos. 
 O julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade 
linguística que utilizam. 
 O julgamento da forma correta, gramaticalizada, utilizada na fala do 
professor 
 O julgamento da formalidade usada pelos professores em sala de aula 
com os alunos.l 
Respondido em 14/09/2020 12:47:11 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o fragmento abaixo: 
"Todo falante nativo usa a língua conforme as regras próprias de seu dialeto, 
espelho da comunidade lingüística a que está ligado". CAGLIARI, 
Alfabetização e Linguística.São Paulo: Editora Scipione, 1998 p. 19). 
Neste sentido, cabe à Escola: 
 
 criar atividades que valorizarem os diferentes dialetos das comunidades 
lingüísticas nas quais os alunos estão ligados. 
 valorizar a escrita ortográfica dos alunos, através de exercícios que 
possibilitem o domínio das regras sobre o seu funcionamento. 
 fazer uso de exercícios de fixação para ensinar o dialeto padrão, por 
acreditar que já deveria ser de domínio das crianças. 
 partir do abecedário para motivar as crianças a descobrirem o mistério 
do aprender a escrever. 
 interpretar a realidade das crianças e ensinar o dialeto padrão, como o 
único meio de serem alfabetizadas. 
Respondido em 14/09/2020 12:53:44 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Ministério da Educação considera que o ensino de Língua Portuguesa deve 
voltar-se para a função social da língua como requisito básico para que o 
indivíduo ingresse no mundo letrado e possa construir seu processo de 
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cidadania e integrar-se à sociedade como ser participantee atuante. Assim, 
conforme temos nos PCNs, "O trabalho com leitura tem como finalidade a 
formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de 
escritores". Considerando-se essa visão acerca do trabalho com a leitura e a 
escrita, qual das alternativas a seguir está INCORRETA? 
 
 Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreenda o 
que lê; que possa aprender a ler também o que não está escrito, 
identificando elementos implícitos. 
 Expor o aluno a diversos tipos de textos é irrelevante para que se amplie 
a competência textual desse indivíduo. 
 A leitura, por um lado, fornece a matéria-prima para a escrita: o que 
escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos: como 
escrever. 
 Dentro do espaço escolar, a figura do professor será de fundamental 
relevância na construção de práticas de leitura, pois não se pode 
imaginar que os procedimentos de leitura sejam apenas uma mera 
didatização. 
 A prática da leitura deve tornar-se uma presença constante na vida de 
todo e qualquer indivíduo, pois a leitura não é um processo apenas 
escolar. 
Respondido em 14/09/2020 12:53:17 
 
 
8
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leitor é "aquele que lê ou que tem o hábito da ler, ledor". Dicionário Aurélio 
escolar da Língua portuguesa (2005, p.540). Diante da definição podemos 
concluir que: 
 
 A leitura é um processo apenas escolar, pois é neste ambiente que 
aprendemos a ler e começamos a ter contato com livros, revistas. 
 Ler é decodificar símbolos gráficos e sinais. Sendo assim, o professor é o 
único responsável por criar este hábito no aluno. 
 O professor será de fundamental relevância na construção de práticas de 
leitura, pois os procedimentos de leitura são apenas uma mera 
didatização e alfabetização de palavras e textos sem conexão com os 
espaços sociais que o aluno está inserido. 
 A prática da leitura deve tornar-se efetivamente uma presença constante 
na vida de todo e qualquer indivíduo. 
 A construção do hábito de leitura só será incentivado em sala de aula e 
em ambientes próprios para este fim. 
Respondido em 14/09/2020 12:58:07 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
9
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Observe a charge a seguir e depois assinale a alternativa CORRETA: 
 
O gênero textual charge tem como características: 
1. Interação entre a linguagem escrita e a linguagem visual. 
2. Tem como objetivo tornar seus leitores competentes, críticos e capazes de 
transformar e modificar a realidade em que se inserem. 
3. Não permite que o leitor faça qualquer análise social ou política sobre os fatos 
apresentados. 
4. Predominância da linguagem rebuscada, que se utiliza da norma culta e 
termos literários. 
5. Linguagem objetiva e clara, utilizando recursos que estimulam o leitor, por 
meio de textos imagético e verbal. 
 
 1, 2 e 5 estão corretas. 
 Apenas 1 e 5 estão corretas. 
 Apenas 3 e 4 estão corretas. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 Apenas 5 está correta. 
Respondido em 14/09/2020 13:01:57 
 
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Explicação: 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
10
a
 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Partindo da concepção de que cada aluno já possui uma gramática internalizada 
ao ingressar na escola, é correto afirmar que: 
 
 A escola deve desprezar as variantes sociais, culturais e regionais e 
desenvolver apenas as modalidades normativas. 
 As aulas devem procurar sempre privilegiar o uso da variante padrão, 
sem observar as realidades de fala presentes no ambiente de 
aprendizagem. 
 O aluno deve desenvolver a sua competência comunicativa de tal modo 
que possa utilizar da melhor maneira possível a sua língua em todas as 
situações de fala e escrita. 
 As aulas de português seriam um exercício contínuo do uso da gramática 
padrão, sem a estratégia de reconhecimento das variações de cada grupo 
social. 
 As aulas focariam somente o uso da língua culta, na leitura, na fala de 
gêneros variados e na escrita. 
Respondido em 14/09/2020 13:05:11 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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