O que é desenvolvimento humano

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O que é desenvolvimento? Qual o objeto da psicologia do desenvolvimento? ênfase na infância e adolescência. Preocupação com os cuidados e a formação das crianças e dos jovens - Psicologia da infância Alfred Binet: escalas de Binet (1905) e o conceito de idade mental Stanley Hall e os estudos do desenvolvimento infantil, influenciados por Darwin – “a ontogênese repete a filogênese
A ideia de que o desenvolvimento continua depois da infância é relativamente nova. A ideia de adolescência como um período separado do desenvolvimento só vai começar a se estabelecer no início do século XX. Posteriormente, se pensa a psicologia do desenvolvimento como o estudo “variáveis externas e internas aos indivíduos que levam as mudanças no comportamento em períodos de transição rápida” (Biaggio, 1978)
Teorias contemporâneas aceitam que mudanças são mais intensas em períodos de transição rápida, mas mudanças ocorrem toda a vida. Atualmente: desenvolvimento pensado como processo do ciclo vital – o desenvolvimento é um processo que dura toda a vida.
Atualização do debate na história do pensamento sobre o homem: o caráter inato ou adquirido das características humanas Inatismo X Empirismo Hereditariedade X Ambiente
O que é mais importante: Hereditariedade ou Ambiente? O indivíduo em desenvolvimento é ativo ou passivo? Ocorre em etapas ou é contínuo?
Crianças ferais (feral children): Oxana Malaya (Ucrânia): https://www.youtube.com/watch?v=tSxlpWTSzV0 Genie Wiley (EUA): https://www.youtube.com/watch?v=x3kfxz6oLjQ Filmes: “o enigma de Kaspar Hauser” (Alemanha, 1974), “O garoto selvagem” (França, 1969) https://vimeo.com/155385147 “o segredo da criança selvagem”
Todas as correntes contemporâneas adotam uma perspectiva mais ou menos interacionista (hereditariedade + Ambiente) Ainda assim ainda é possível identificar o privilégio de um ou outro desses aspectos nas diferentes teorias