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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA - 1º Semestre - Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD - Professora: Atividade referente às aulas 7 e 8 Enviar no Portfólio 4 1. Na aula sete, estudamos sobre as tecnologias e o computador na escola. Rocha (2011) elaborou um quadro para melhor explicitar o paralelo histórico entre a EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Complete as lacunas com a respectiva perspectiva educacional. (0.5 ponto). _________________A aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista. _________________A aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho. _________________ A aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino. Assinale a alternativa que contém a ordem correta do preenchimento das lacunas. ( x ) Empirista/Racionalista. Tecnicista. Socioconstrutivista. ( ) Socioconstrutivista. Tecnicista. Empirista/Racionalista. ( ) Tecnicista. Socioconstrutivista. Empirista/Racionalista. ( ) Tecnicista. Empirista/Racionalista. Socioconstrutivista. ( ) Empirista/Racionalista. Socioconstrutivista. Tecnicista. 2. Sobre os conceitos e definições de Educação à Distância, citados na aula oito, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) para as afirmações abaixo: (0.5 ponto). (V) No sentido fundamental da expressão é o ensino que ocorre quando o facilitador e o sujeito que aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço), Rurato (2005); (V) É uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar essa comunicação; (V) Processo de ensino aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. Apesar de não estarem juntos, de maneira presencial, eles podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet, Moran (1994); (V) O decreto 2.494 de 10 de fevereiro de 1998, ao regulamentar o artigo da LDB de 1996 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) que trata da educação à distância, apresenta uma definição para essa modalidade de ensino: Art. 1º. Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentada em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios e comunicação; (V) O decreto nº. 2.494 de 10/02/1998 foi revogado pelo decreto nº. 5.622, de 20 de dezembro de 2005. Nesse decreto, fica estabelecido um novo entendimento da educação a distância: Art. 1º Para os fins deste Decreto, caracteriza- se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. (V) É uma espécie de educação baseada em procedimentos que permitem o estabelecimento de processos de ensino e aprendizagem mesmo onde não existe contato face a face entre professores e aprendentes – ela permite um alto grau de aprendizagem individualizada. 3. Após a leitura do conteúdo da aula 8, comente o que consta na seção 3 sobre os DESAFIOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COM A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATUAR COM AS NOVAS TECNOLOGIAS. Mínimo de 5 linhas. (1.0 ponto). Um dos principais desafios e os professores desligarem da orientação ideológica e dos métodos mais tradicionais e fazer eles notarem que a tecnologia pode tornar o processo de ensino-aprendizagem melhor, onde professores sejam formados sobre a ótica de lidar com as diversidades do mundo do século 21, sabendo que esses novos paradigmas não podem perder de vista a presença da construção histórica e social da Educação. É necessário que se forme professores, que saibam aliar a tecnologia a seu favor e a favor dos alunos, formando assim profissionais capacitados e aptos a lidar com o mercado de trabalho assim como seres humanos que saibam respeitar as diversidades existentes em nosso país. 4. O aluno da EAD desenvolve habilidades e competências solicitadas pelo mercado de trabalho. A Educação à Distância proporciona o desenvolvimento de habilidade no uso de novas tecnologias, autonomia intelectual, criatividade, etc. Você concorda. Comente esta afirmação. Mínimo de 5 linhas. (0,5 ponto). Concordo! O aluno da EAD desenvolve muitas habilidades e competências que vão ser necessárias para entrar e se manter mercado de trabalho destacasse por disciplina, organizacional, foco, proatividade, flexibilidade, trabalho em equipe, domínio da tecnologia, versatilidade no aprendizado e Autoconhecimento. Além disso, o ensino a distância ainda oferece outro grande benefício: você desenvolve e aprimora características pessoais e profissionais, que podem fazer toda a diferença na sua vida pessoal e no mercado de trabalho Com tudo vale salientar que a falta de conhecimento prático em muitos cursos dessa modalidade, fazem com que esse aluno tenha que aprender muitas ações já dentro do mercado de trabalho. Pois por ser uma nova modalidade de ensino faz com que a educação se adeque a vida corrida que as pessoas tem. O que gera o desenvolvimento de habilidades pessoais, sendo elas vitais para um profissional no mercado de trabalho. Bom trabalho!
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