Atividade Avaliativa Especial - Prova 2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso: Engenharia Ambiental e Sanitária - Semestre: 1º 
Disciplina: Tecnologia Educacionais e EaD - Professora: 
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - referente às aulas 5 a 8 
 
ORIENTAÇÕES 
OBS: Nas questões dissertativas, caso detectado qualquer tipo de cópia a prova será zerada, 
independente que fez e de quem colou. 
 
1º) Vivenciar novas formas de ensinar e aprender incorporando as tecnologias requer cuidado com a 
formação inicial e continuada. Nesse sentido trabalhamos com base no conceito de alfabetização 
tecnológica do professor, desenvolvido por meio da ideia de que é necessário o professor dominar a 
utilização pedagógica das tecnologias, de forma que elas facilitem a aprendizagem, sejam objetivos de 
conhecimento a ser democratizado e instrumento para construção do conhecimento. De acordo com os 
estudos e reflexões realizados durante a disciplina de Tecnologias Educacionais, elabore um texto 
dissertativo sobre as possibilidades de uso das novas tecnologias no ambiente educacional. O 
texto deverá ter no mínimo 5 linhas. (1,0 ponto) 
 
Hoje em um mundo conectado e cada dia se cria novas tecnologias a favor de facilitar a vida do 
ser humano não é difícil o desenvolvimento e ferramentas para auxiliar o corpo docente a entrar 
neste mundo do ensino a distância em ambientes virtuais, temos hoje já muitas plataformas que 
são muitos intuitivas ao aluno e ao professor, estamos na era da realidade aumentada onde os 
professores poderão utilizar ambientes virtuais com o a utilização de óculos de realidade 
aumentada onde os alunos poderão ter aulas em qualquer lugar do mundo vendo o professor e 
ouvindo como se tivesse realmente em uma sala de aula. 
 
 
2º) Comente quais os problemas enfrentados pelas Instituições Educacionais na utilização da 
tecnologia em suas práticas pedagógicas? Mínimo de 5 linhas. (1,0 ponto) 
 
A maior dificuldade e capacitação e adaptação o corpo docente, os professores que a décadas 
utilizam do método convencional de ensino presencial muitos não tem muita dificuldade de 
operar um computador, tem que elaborar suas aulas em slides e apresentar em vídeos aulas é 
mudar bruscamente a metodologia para atender a necessidade de um mundo sem tempo e 
conectado, para a instituição e uma mudança é bem oneroso e requer tempo e paciência com os 
professores mais antigos e de idade elevadas. 
 
 
3º) Segundo Kenski (2008), os espaços virtuais de aprendizagem oferecem condições para a interação 
(síncrona e assíncrona) permanente entre seus usuários. Marque a alternativa que corresponde a 
interação SÍNCRONA. (1,0 ponto) 
 
X a) essa interação permite comunicação em tempo real, por exemplo: chat. 
b) essa interação não permite comunicação em tempo real, mas sim tempos diferenciados, por 
exemplo: quadro de avisos. 
c) essa interação acontece por meio de redes sociais e links. 
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d) esse modelo de comunicação estabelece sincronia entre o professor e aluno 
 
 
 
4º) É uma ferramenta que possibilita o gerenciamento do tempo pelo aluno que poderá manifestar-se 
sobre o tema de acordo com a sua disponibilidade. Um exemplo desta ferramenta é o fórum. Estamos 
nos referindo à ferramenta de interação: (1,0 pontos) 
 
a) síncrona 
Xb) assíncrona 
c) excludente 
d) permanente 
 
5º) Sobre o material impresso é INCORRETO afirmar que: (1,0 pontos) 
 
a) É o suporte didático enviado aos polos paras ser distribuído aos alunos. 
X b) O material impresso não é considerado suporte didático para os alunos. 
c) Possui o conteúdo das aulas, ou seja, o conteúdo que o professor escreveu para a disciplina. 
d) O professor que escreve o material impresso, em muitos casos é o mesmo que ministra as aulas. 
 
6º) Dentre as diferentes tipologias de design pedagógico existentes na produção acadêmica, aquele que 
se identifica com aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações de 
aprendizagem são chamados de design: (1,0 pontos) 
X a) educacional. 
b) de sistemas. 
c) didático. 
d) de planejamento. 
 
7º) Para alcançar essa nova dinâmica, que passa a ser exigência da sociedade da informação, o 
professor terá talvez que retomar práticas já anunciadas tempos atrás por teóricos, defensores da 
democratização da educação. A interatividade requer a interação com o conteúdo, isso significa 
modificar a estrutura, inserir textos, imagens, pesquisar informações em diversos links. Nesse contexto 
qual o papel do professor? Assinale a alternativa INCORRETA. (1,0 pontos) 
 
a) Mediador 
b) Questionador 
c) Coordenador dos trabalhos desenvolvidos. 
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X d) Vai continuar sendo o sujeito investido apenas de conhecimento. 
 
 
 
8º) Complete a afirmação: O tipo de design pedagógico na produção acadêmica que são identificados 
com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao material 
educacional digital é o Design de sistemas. Assinale a alternativa que completa as lacunas. (1,0 pontos) 
a) suporte - programação 
X b) programação – reprogramação 
c) programação – situação 
d) aspectos – material 
 
9º) - De acordo com Rocha (2011), as concepções de prática pedagógica nas décadas de 50 aos dias 
atuais, seriam: Assinale a alternativa INCORRETA. (1,0 pontos) 
a) Empirista/Racionalista. A aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas com a 
maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escola na vista. 
b) Tecnicista. A aprendizagem voltada para a prática com valorização na técnica. Lei 5.692/71 e a 
qualificação para o trabalho. 
c) Socioconstrutivista. A aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria 
construtivista de ensino. 
X d) Tecnicista. A aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria 
construtivista de ensino 
 
10º) Para Moran (2010), Educação à Distância é: (1,0 pontos) 
 
I - no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o facilitador e o sujeito que 
aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço); 
 II - É uma prática importante e não pode ser considerada como um “fast-food”. É uma prática que 
permite um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo - de forma 
presencial e virtual; 
III - é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar essa 
comunicação; 
IV - um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por grande estrutura, baixo 
diálogo e grande distância transacional. 
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Assinale a opção correta. 
a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
 
b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
X c) Apenas a afirmativa II está correta. 
d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.