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ANTROPOLOGIA, CULTURA E ÉTICA 
1 - [235971] Entre os antropólogos brasileiros, Darcy Ribeiro (1922-1997) tem muito destaque e pode ser considerado um 
dos maiores intelectuais do país. Sobre as suas pesquisas, é correto afirmar: 
a) 
O autor considerou que as ideias e conceitos políticos utilizados em outros contextos não se aplicam 
igualmente ao Brasil. Assim, esquerda e direita, progressista e liberal entre outras definições, precisam ser 
repensadas no contexto brasileiro. 
 
 
Resposta da questão 
A alternativa correta é a letra A. Darcy Ribeiro procurou aprofundar o conhecimento sobre o Brasil, tratando das diversas 
matrizes culturais brasileiras, da complexidade da constituição cultural brasileira. 
2 - [235970] A Antropologia é uma área do conhecimento científico que surgiu no século 19, assim como a Sociologia. Contudo, 
quanto ao objeto de estudo e às preocupações de cada uma dessas áreas, é correto afirmar: 
a) 
Enquanto a Sociologia se preocupava em estudar os agrupamentos humanos considerados “primitivos”, 
a Antropologia se preocupava com os rumos da sociedade após a Revolução Industrial. 
b) 
Enquanto a Sociologia analisava a conduta das pessoas, seus traumas sociais e seus dilemas interiores 
(psiquê), a Antropologia estudava as instituições e a organização capitalista. 
c) 
Enquanto a Sociologia se preocupava com os rumos da sociedade após a Revolução Industrial ocorrida no 
século 18, a Antropologia se preocupava em estudar os agrupamentos humanos considerados “exóticos” 
ou “primitivos”. 
d) 
Enquanto a Sociologia se preocupava com os rumos da sociedade após a Revolução Industrial ocorrida no 
século 16, a Antropologia se preocupava com o homem e sua organização nas relações de espaço e tempo. 
e) 
Enquanto a Sociologia se preocupava em estudar os agrupamentos humanos considerados “primitivos”, a 
Antropologia estudava as instituições e a organização capitalista. 
Resposta da questão 
A alternativa correta é a letra C, uma vez que a Antropologia, enquanto estudo do homem, preocupou-se e investiga-lo nos 
mais diversos contextos, enquanto a Sociologia voltou-se para os desdobramentos sociais posteriores à Revolução Industrial 
ocorrida no século 18. 
QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
b) 
Em seu livro Crime e Costume na Sociedade Selvagem, ele reforça a necessidade de uma “jurisprudência 
antropológica” nascida do contato com os “selvagens”, tratando dos problemas, dos costumes, família, posses, 
ou seja, das questões básicas em que se assenta o Direito. 
Em sua obra A mente do ser humano primitivo opôs-se ao evolucionismo e valorizou a cultura desenvolvida e 
aplicada na vida cotidiana em relação a uma cultura oficial e que era considerada superior. 
O autor defendeu que o desenvolvimento das sociedades acontece em três níveis ou etapas: selvageria, barbárie 
e civilização. 
c) 
d) 
e) 
O autor teve como principal objetivo tornar o povo brasileiro “mais evoluídos”, de acordo com as concepções 
europeias de progresso, deixando para trás aqueles que não se adaptassem. O intuito dele era contribuir para a 
evolução natural da espécie humana. 
1 - [235973] Podemos considerar que moderno e modernização estão relacionados com as noções de progresso, evolução, 
desenvolvimento tecnológico e econômico. Contudo, tais noções impactaram de maneira definitiva diferentes povos do 
mundo todo. Nesse sentido, é correto afirmar: 
a) Ocorreu a evolução das pessoas, com maior ocorrência de paz entre os povos. 
b) 
A imposição de adaptação às premissas de entendimento do mundo moderno no âmbito político e 
econômico acabou resultando em diversos conflitos humanos. 
c) 
Apesar da difusão desses valores ser fundamental para a humanidade, muitos povos e culturas rejeitaram às 
mudanças e tornaram-se obsoletos. Por sesse motivo, alguns foram corretamente eliminados. 
d) A incidência de mortes em conflitos armados diminuiu no mundo todo. 
e) 
Aqueles que não se adaptaram às novas condições de vida foram acolhidos e plenamente amparados pelos 
mais adaptados. 
Resposta da questão 
A alternativa correta é a letra B. Apesar do avanço em várias áreas devido ao desenvolvimento cientifico, o convívio entre as 
pessoas continuo muito conflitante e a tecnologia foi utilizada também para matar com maior eficiência. 
Questão 2 de 2 
2 - [235974] A era moderna abriu espaço para que o nascimento deixasse de ser o grande definidor de como seria a vida de 
cada pessoa. As pessoas passaram a ter a possibilidade de, com o trabalho e uso da inteligência, ascender socialmente e 
cuidar dos rumos das próprias vidas. Contudo, o desafio de uma vida pacífica continuou. Entre as causas de conflitos 
armados em todo o mundo, é correto relacionar: 
a) Atuação ineficiente dos países na repressão das más condutas. 
b) 
Legislação internacional permissiva e arbitrária, que permite o surgimento e a ascensão de grupos 
criminosos. 
c) Lentidão das ações políticas contra as pessoas que se opõem à evolução humana. 
d) 
Lutas políticas, processos de exclusão de grupos sociais, crescimento dos movimentos fundamentalistas, 
conflitos religiosos e ideológicos. 
e) 
Falta de investimento estratégico para as seguintes finalidades: aumentar a área de ocupação humana e 
construção de moradias com a diminuição das áreas de florestas, ampliar o acesso a recursos individuais 
de autodefesa e explorar os recursos naturais predatoriamente de modo a gerar mais riqueza. 
Resposta da questão 
A resposta correta é a letra D. Os conflitos armados cresceram diante dos desacordos diversos entre grupos e países. Como 
o foco comumente foi colocado em combater o “inimigo”, a polarização de posições permaneceu e os conflitos continuaram 
crescendo. 
 
QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [237023] Considerando o pensamento de Bert Hellinger, as responsabilidades das pessoas de modo geral e das grandes 
lideranças, diante de acontecimentos de grandes proporções tais como a Segunda Guerra Mundial, devem ser analisadas de 
maneira peculiar. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
Não parece razoável personalizar numa liderança a responsabilidade sobre um movimento coletivo e sobre suas 
consequências. 
PORQUE 
Parece razoável desresponsabilizar as ações de cada um ao participarem desse movimento, na medida em que foram 
seduzidos por uma liderança. 
a) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
c) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
d) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
Resposta da questão 
A resposta correta é a letra C. Bert Hellinger defendeu que não é razoável desresponsabilizar as ações de cada um ou 
personalizar na liderança apenas essa responsabilidade. Todos possuem cada qual a sua responsabilidade. 
Questão 2 de 2 
2 - [237022] De acordo com Viktor Frankl (1905-1997) a realização de uma pessoa pode ser alcançada mesmo em 
circunstâncias muito difíceis. Entre os argumentos que ele usa para defender essa premissa, é correto relacionar: 
a) É possível satisfazer os instintos básicos mesmo quando a pessoa está em circunstâncias muito difíceis. 
b) 
Com a liberdade alcançada pelo sistema econômico capitalista basta o esforço individua para que se supere as 
dificuldades. 
c) 
A satisfação da necessidade de poder é alcançada subjugando o mais fraco, mesmo quando existe alguém ainda 
mais forte fazendo o mesmo com o subjugador. 
d) A satisfação só pode ser alcançada mediante as provações do mais profundo sofrimento. 
e) 
A satisfação real e profunda não é alcançada quando se obtém poder ou quando os impulsos do instinto são 
saciados, mas sim quando há um sentido elevado para a vida. 
Respostada questão 
A resposta correta é a letra E. Como o sentido atribuído à vida é subjetivo, muitas vezes o sucesso e o bem-estar material 
podem esconder o desespero pessoal, assim como também pessoas paupérrimas podem estar cientes de que em seus 
processos pessoais as coisas estão em ampla conformidade com seus objetivos mais nobres, apesar das dificuldades que 
enfrentam 
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS 
QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [237887] Em relação à criança e ao seu papel social, em cada contexto e época, foram construídos diferentes significados, 
produzindo-se imensa diversidade de concepções e percepções sobre a infância. As representações de infância da 
atualidade têm origem em um processo: 
a) Cultural e histórico. 
b) Cultural, histórico, político e econômico. 
c) Histórico, político e social. 
d) Político, econômico, social e ideológico. 
e) Cultural, histórico, político, econômico, social e ideológico. 
Resposta da questão 
As representações de infância da atualidade têm origem em um processo: cultural, histórico, político, econômico, social e 
ideológico. 
Conforme o artigo: MOURA, T. B.; TORRECILAS, F. V.; LOYOLA; V. D. Uma Análise de Concepções Sobre a Criança e a Inserção 
da Infância no Consumismo – pág. 476 
dulQuestão 2 de 2 
2 - [237889] “A infância não se constitui numa categoria universal”. Esta assertiva se sustenta em que cada criança vive a 
experiência infantil no interior de uma determinada: 
a) 
 família. 
 
b) 
sociedade. 
 
c) 
prática social. 
 
d) cultura. 
e) idade. 
Resposta da questão 
 
A infância não se constitui numa categoria universal”, uma vez que cada criança vive a experiência infantil no interior de uma 
determinada cultura. 
Conforme o CRC: ANDRADE, L. B. P.; Souza T. N. Fundamentos da Educação Infantil. Batatais: Claretiano, 2013 - pág. 41. 
 
QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [175710] A ampliação das lutas pelos direitos das crianças e dos adolescentes fez da década de 1980 um marco na 
implementação de políticas para a infância brasileira. Por meio da Constituição Federal de 1988, a criança deixou de ser um 
objeto de tutela para figurar como: 
a) sujeito de deveres 
b) objeto de direitos 
c) objeto de deveres 
d) sujeito de direitos 
e) sujeito de futuro 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA: LETRA "D" - SUJEITO DE DIREITOS 
Conforme o CRC: ANDRADE, L. B. P.; Souza T. N. Fundamentos da Educação Infantil. Batatais: Claretiano, 2013 - pág. 84. 
Questão 2 de 2 
2 - [219821] Ao nos referirmos sobre a infância indígena, torna-se necessário: 
a) 
evidenciar como as crianças vivem e como são educadas. 
 
b) 
termos clareza de que estamos entrando num universo extremamente complexo, pois trata-se 
de um contexto multiétnico e composto de uma enorme diversidade cultural. 
 
c) 
reconhecer que a infância é vivenciada igualmente em todas as culturas. 
 
d) 
reconhecer que é um período passageiro e que a criança está apenas se preparando para a vida 
adulta. 
e) todas as alternativas estão corretas. 
Resposta da questão 
RESPOSTA: ALTERNATIVA CORRETA “B” - termos clareza de que estamos entrando num universo extremamente complexo, 
pois trata-se de um contexto multiétnico e composto de uma enorme diversidade cultural. 
QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [219804] A Declaração Universal dos Direitos humanos nasceu em 10 de dezembro de 1948, fruto da Organização das 
Nações Unidas (ONU). É um documento histórico, uma carta que explicita as intenções de advento de um mundo em que os 
homens gozem de liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da necessidade. Além disso, 
a Declaração é, sobretudo, uma denúncia de tudo o que, ao longo dos milênios, a Humanidade deixou de fazer. 
Para que os Direitos Humanos tornem-se uma realidade, é fundamental que tenhamos políticas e práticas sérias de 
implementação dessa Declaração. Políticas e práticas que trabalhem buscando e devolvendo a ..................... e a 
......................... perdida. 
 
Os itens que contemplam os espaços pontilhados são: 
a) singularidade e a liberdade. 
b) dignidade e igualdade. 
c) igualdade e liberdade. 
d) singularidade e dignidade. 
e) dignidade e liberdade. 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA: LETRA “B” - dignidade e igualdade. 
Questão 2 de 2 
2 - [219806] Instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) regulamenta 
os direitos das crianças e dos adolescentes fomentado pelas diretrizes fornecidas pela: 
 
a) Constituição Federal de 1988. 
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 4.024/61. 
c) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 5.692/71. 
d) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9.394/96. 
e) Convenção da ONU de 1989. 
Resposta da questão 
ALTERNATIVA CORRETA: LETRA “A” – CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988. 
EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 
QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [176296] De acordo com Brandão (2007), a educação é: 
a) 
Uma fração do modo de vida de apenas alguns grupos sociais que a criam e recriam, entre tantas outras 
invenções de sua cultura, em sua sociedade. 
b) Formas de produzir ou praticar ações que se reproduzam apenas para os sujeitos que aprendem. 
c) 
Saber que atravessa as palavras da tribo, os códigos sociais de conduta, as regras do trabalho, os segredos da 
arte ou da religião, do artesanato ou da tecnologia de qualquer povo. 
d) Ação que se reinventa todos os dias em determinados grupos e somente em alguns sujeitos. 
e) Troca específica entre a natureza e os homens. 
Resposta da questão 
Segundo Brandão (2007, p. 4), a educação é um saber que atravessa as palavras da tribo, os códigos sociais de conduta, as 
regras do trabalho, os segredos da arte ou da religião, do artesanato ou da tecnologia de qualquer povo. A educação é, 
como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sociais que a criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua 
cultura, em sua sociedade. Formas de educação que produzem e praticam, para que elas reproduzam, entre todos os que 
ensinam e aprendem, o saber que atravessa as palavras da tribo, os códigos sociais de conduta, as regras do trabalho, os 
segredos da arte ou da religião, do artesanato ou da tecnologia que qualquer povo precisa para reinventar, todos os dias, a 
vida do grupo e a de cada um de seus sujeitos, através de trocas sem fim com a natureza e entre os homens, trocas que 
existem dentro do mundo social onde a própria educação habita, e desde onde ajuda a explicar — às vezes a ocultar, às 
vezes a inculcar — de geração em geração, a necessidade da existência de sua ordem. 
Questão 2 de 2 
2 - [182895] Brandão (1987) afirma que a aldeia ou a sociedade podem ser a escola. Assinale o único trecho que representa 
esta afirmação: 
a) 
A aldeia ou a sociedade podem ser escola quando formalizam a educação através da legitimação do espaço 
escolar enquanto único lugar capaz de promover o aprendizado do homem e transferência de saber de uma 
geração a outra. 
b) 
A aldeia ou a sociedade podem ser escola quando centralizam a educação no modelo formal, levando a criança e 
o adolescente a aprenderem aos poucos os conteúdos fundamentais para a vida em sociedade. 
c) 
A aldeia ou a sociedade podem ser escola ensino formal, é o momento em que a educação se sujeita à pedagogia 
(a teoria da educação), cria situações próprias para o seu exercício, produz os seus métodos, estabelece suas 
regras e tempos, e constitui executores especializados. É quando aparecem a escola, o aluno e o professor. 
d) 
A aldeia ou a sociedade podem ser escola quando a educação existe onde não há a escola e por toda parte 
podem haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não foisequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado, afinal, a educação aprende com o 
homem a continuar o trabalho da vida. 
e) 
A aldeia ou a sociedade podem ser escola quando ficamos atentos ao saber da comunidade, aquilo que todos 
conhecem de algum modo como: o saber próprio dos homens e das mulheres, de crianças, adolescentes, jovens, 
adultos e velhos, do artesão, do sacerdote, do feiticeiro, do navegador e outros tantos especialistas, mas os 
desconsideramos, visto que não representam situações pedagógicas relevantes. 
Resposta da questão 
Alternativa D. 
QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [176400] A Pedagogia é um campo de estudos com identidade e problemáticas próprias. Seu campo compreende os 
elementos da ação educativa e sua contextualização, tais como: 
 I. Alunos como sujeito do processo de socialização e aprendizagem. 
II. Os agentes de formação (escola e professor). 
III. Situações concretas em que se dão os processos formativos (entre eles o ensino). 
IV. O saber como objeto de transmissão/assimilação. 
V. O contexto socioinstitucional das instituições (entre elas as escolas e salas de aula). 
 Estão corretas apenas as afirmações: 
a) I, II, III e IV. 
b) II, III, IV e V. 
c) I, II, IV e V. 
d) I, III, IV e V. 
e) I, II, III, IV e V. 
Resposta da questão 
Alternativa E. 
Questão 2 de 2 
2 - [182894] De acordo com Freire, uma das posições educativas, uma, que respeita o homem como pessoa; outra, que o 
transforma em "coisa". Sobre a que transforma o homem em coisa o autor se refere a: 
a) Educação verdadeiramente humanista. 
b) Intencionalidade transcendental. 
c) Não dicotomização do homem do mundo. 
d) Concepção bancária. 
e) Constante problematização do homem-mundo. 
Resposta da questão 
Analisemos, ainda que brevemente, essas duas posições educativas; uma, que respeita o homem como pessoa; outra, que o 
transforma em "coisa". Iniciemos pela apresentação e crítica da segunda concepção, em alguns dos 
seus pressupostos. Daqui por diante, essa visão chamaremos de concepção "bancária" da educação, pois ela faz do 
processo educativo um ato permanente de depositar conteúdos. Ato no qual o depositante é o "educador" e o depositário é 
o "educando". 
QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [176648] As dimensões da educação correspondem à função da atividade humana considerada prioridade no processo 
educativo. Embora devamos considerar as diversas dimensões intelectuais, físicas, afetivas, sociais, ética estética, enfim, 
todas os aspectos que formam uma unidade no comportamento humano, precisamos compreender em quais locais tais 
dimensões se desenvolvem dentro da educação. De acordo com Libâneo (2007), pode-se dividir a educação em duas 
modalidades, a educação não intencional e a educação intencional. 
Essas modalidades se subdividem em: 
a) 
A educação não intencional, também chamada de educação informal; e a educação intencional, que se divide em 
outros dois grupos, a educação não formal e a formal. 
b) 
A educação não intencional, também chamada de educação formal; e a educação intencional, se divide em outros 
dois grupos, a educação não formal e a informal. 
c) 
A educação não intencional, que se divide em outros dois grupos, a educação não formal e a formal; e a educação 
intencional, também chamada de educação informal. 
d) 
A educação não intencional, que se divide em outros dois grupos, a educação não formal e a informal; e a educação 
intencional, também chamada de educação informal. 
e) 
A educação não intencional, também chamada de educação não formal; e a educação intencional, que se divide em 
outros dois grupos, a educação formal e a informal. 
Resposta da questão 
Alternativa A. 
Questão 2 de 2 
2 - [176649] De acordo com Libâneo (2008), a educação formal: 
a) 
Refere-se à intencionalidade, porém com baixo grau de estruturação e sistematização nos aspectos pedagógicos, 
mas não são formalizadas. Exemplos deste tipo de educação são os movimentos sociais, atividades de animação 
cultural, equipamentos urbanos de cultura e lazer. 
b) 
Compreende à totalidade dos processos educativos, uma vez que compreende o contexto de vida social, politico, 
econômico e cultural, bem como as famílias, as escolas, os locais de trabalho, as organizações, enfim, tudo que 
faz parte da vida do sujeito, ou seja, em todos os espaços que não há atos conscientemente intencionais. 
c) 
Obedece uma estrutura e a uma organização (mesmo que não seja essa a finalidade), diverge ainda da educação 
formal no que respeita à não fixação de tempos e locais e a flexibilidade na adaptação dos conteúdos de 
aprendizagem a cada grupo concreto. 
d) 
Tudo que implica forma e que é estruturado. Nesta direção ocorre de maneira estruturada, organizada, planejada 
intencionalmente, sistemática. desde que sejam regulamentadas por lei, certificadoras, organizadas segundo 
diretrizes nacionais. 
e) 
Ocorre dentro do espaço escolar na forma de atividades extra-classe como feiras, visitas, excursões, etc., de modo 
que formalize a aprendizagem do sujeito. Marcada pela intencionalidade, porém com baixo grau de estruturação 
e sistematização nos aspectos pedagógicos. 
Resposta da questão 
Alternativa D. 
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 
 
QO - Questões Online do ciclo 1 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [237467] Observe a figura abaixo. Em seguida, assinale a alternativa que melhor represente esta situação: 
 
a) Os professores estão se atualizando, tecnologicamente, bem mais que os alunos nos últimos tempos 
b) 
Os professores não precisam se atualizar tecnologicamente, já que os alunos só querem saber de redes sociais, 
músicas e jogos pela internet 
c) 
Os professores precisam compartilhar e compartilham, com a Direção e a Coordenação da escola, tudo que 
sabem sobre tecnologias 
d) 
Os alunos, hoje em dia, estão ensinando os professores em como acessar sites de redes sociais e 
de downloads de músicas apenas 
e) 
Por ausência do conhecimento técnico, o professor acabou por não conseguir utilizar o computador como 
recurso pedagógico inovador 
Resposta da questão 
A alternativa correta é "Por ausência do conhecimento técnico, o professor acabou por não conseguir utilizar o computador 
como recurso pedagógico inovador, não aproveitando ao máximo o poder das tecnologias". 
Questão 2 de 2 
2 - [237466] Assinale a alternativa que não se aplica à chegada da Sociedade da Informação e do Conhecimento: 
a) Parcerias entre as disciplinas 
b) Conexões entre as disciplinas 
c) Trabalho coletivo entre educadores 
d) Divisão por disciplinas 
e) Trabalho inter-relacional 
Resposta da questão 
A resposta correta é "Com a chegada da Sociedade do Conhecimento exigiu que as pessoas estaleçam parcerias, 
ultrapassando a fragmentação e a divisão por disciplinas em todas as áreas do conhecimento". 
QO - Questões Online do ciclo 2 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [238454] Ao ler Amarilla Filho (2011), pudemos observar que, com o advento das redes de comunicação informacionais 
favorecidas pelo processo de digitalização, memorização e comunicação, o prefixo “ciber” recebeu nova extensão, a saber, 
espaço. O termo ciberespaço, usado pela primeira vez por Gibson em seu romance Neuromancer, em 1984, designa uma 
nova fronteira econômica e cultural, em que um universo de redes digitais se estrutura para operar e controlar o fluxo de 
informação. Para Lévy(1999), citado por Amarilla Filho(2011), o ciberespaço é: 
a) o espaço reservado para a comunicação restrita entre professores e alunos individualmente. 
b) 
o espaço reservado para as trocas de mensagens de pessoas que estejam no máximo a uma distância de 50 
metros. 
c) o espaço de comunicação aberto para computadores que estejam ligados localmente. 
d) 
o espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos 
computadores.e) o espaço de comunicação restrita a alunos que não apresentem diversidade. 
Resposta da questão 
A resposta correta é:O espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos 
computadores. 
Questão 2 de 2 
2 - [237464] O termo multimídia, que há algum tempo está presente em muitos ambientes, tem a mesma raiz que 
hipermídia e se refere a produtos que incluem mais de um tipo de meio de comunicação, como textos, sons, imagens 
paradas ou em movimento, etc. O uso da mídia na educação é uma nova fronteira que os profissionais da educação 
precisam desbravar. A partir desta realidade podemos dizer que: 
a) 
a escola é uma instituição que não sofre influência alguma da sociedade e as mídias não podem interferir no 
modo de se trabalhar conteúdos nas escolas. 
b) 
a escola não escapa da influência decisiva da mídia, mas, ainda assim, é um lugar privilegiado para a 
construção das identidades individuais para além da questão das classes sociais, pois é o local onde há o 
encontro de muitas culturas. 
c) 
apesar de os professores estarem preparados para utilizarem as tecnologias nas escolas, eles não podem fazer 
uso das mesmas por falta de conhecimento dos alunos. 
d) 
a escola não interfere em nada na construção das identidades individuais de seus alunos, apesar de realizar 
apenas o que a sociedade solicita. 
e) 
os alunos não aceitam o uso das mídias, enquanto os professores buscam aprender a utilizar as mídias para 
poderem inseri-las em sua prática docente. 
Resposta da questão 
A resposta correta é "A escola não escapa da influência decisiva da mídia, mas ainda assim, é um lugar privilegiado para a 
construção das identidades individuais para além da questão das classes sociais, pois é o local onde há o encontro de muitas 
culturas". 
QO - Questões Online do ciclo 3 (Graduação EaD) 
Questão 1 de 2 
1 - [132450] O professor que associa a TIC a uma oportunidade ativa de aprendizagem precisa articular o domínio da 
tecnologia ao da prática pedagógica. Assim, para incorporar as TICs na sala de aula, o professor precisa, principalmente: 
a) Ousar, vencer desafios, articular saberes e tecer continuamente a rede de conhecimento. 
b) Pedir para a escola disponibilizar recursos tecnológicos numa quantidade satisfatória. 
c) Solicitar cursos de informática para a direção da escola e/ou Secretaria de Educação. 
d) Separar a linguagem hipermídia das teorias educacionais, da aprendizagem do aluno e da prática do educador. 
e) Proibir o uso de hipertextos, já que a leitura que não seja linear acaba prejudicando o raciocínio do aluno. 
Resposta da questão 
A alternativa corretá é a resposta A. Ousar, vencer desafios, articular saberes e tecer continuamente a rede de 
conhecimento. 
Questão 2 de 2 
2 - [111845] Cláudia é diretora de uma escola pública. Durante sua formação acadêmica, teve pouco envolvimento com 
Tecnologias de Informação e da Comunicação (TICs). No entanto, é uma profissional aberta ao seu uso e reconhece sua 
importância pedagógica e administrativa. Para a implantação de TIC na escola que dirige, tendo em vista o crescimento 
institucional e a melhoria da gestão pedagógica, Cláudia deverá percorrer algumas etapas ou passos, que são: 
a) 
Equipar a secretaria com periféricos; adotar plataformas digitais na elaboração de formulários; 
disponibilizar os dados. 
b) 
Adquirir computadores; treinar os funcionários técnico-administrativos; implantar programas de 
gerenciamento. 
c) 
Criar um laboratório de informática; equipar os computadores com um sistema operacional; oferecer 
cursos adicionais aos alunos. 
d) 
Garantir o acesso às TICs; proporcionar o domínio técnico, o pedagógico e o gerencial; estimular soluções 
inovadoras. 
e) 
Escolher softwares que substituam o trabalho manual; criar novas rotinas; proporcionar atendimento ao 
público. 
Resposta da questão 
A resposta correta é a letra D. Garantir o acesso às TICs; proporcionar o domínio técnico, o pedagógico e o gerencial; 
estimular soluções inovadoras.