AV I Cultura Brasileira

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27/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Crislaiana de Sales Santos (2065704)
Disciplina: Cultura Popular Brasileira (ART21)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649012) ( peso.:1,50)
Prova: 23248938
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A cultura brasileira é reflexo das miscigenações ocorridas ao longo da história. A influência da cultura negra é
inegável. Reflita sobre a participação das mulheres negras nesse período da colonização brasileira, e como essas
questões influenciam a cultura nos dias atuais. Analise as afirmativas a seguir:
I- As mulheres negras eram escolhidas por sua beleza e serviam como domésticas e concubinas, isso gerava
incômodos e castigos a elas, trazidos pelas mulheres brancas.
II- As mulheres negras se tornavam escravas, faziam os trabalhos domésticos, como cozinhar, lavar, cuidar das
crianças e fazer a limpeza da casa.
III- A culinária produzida pelas mulheres negras influencia nossos costumes contemporâneos, já que na senzala
surgiu a feijoada, a farofa e o vatapá.
IV- As crianças eram educadas e criadas pelas senhoras brancas, sendo proibida a aproximação das mulheres
negras.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
2. Edward Burnett Tylor (1832-1917), considerado o fundador da antropologia britânica, escreveu a primeira definição
etnológica da cultura, em 1817, onde marca o caráter de aprendizado cultural em oposição à ideia de transmissão
biológica: "Tomando em seu amplo sentido etnográfico [cultura] é este todo complexo que inclui conhecimentos,
crenças, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem como
membro de uma sociedade" (LARAIA, 2006). Sobre cultura, seus significados e importâncias, analise as sentenças
a seguir:
I- Estudar cultura contribui para a compreensão dos processos de transformação porque passam as sociedades.
II- É fundamental entender os significados de uma realidade cultural de determinados grupos culturais.
III- É um processo estático e limitado geograficamente, limitada a uma sociedade e região.
IV- Hierarquizar a cultura torna-se um processo impossível, as diferentes culturas surgem em momentos históricos
diferentes e possuem importância.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 19. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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3. Canedo (2009) escreve que no pensamento iluminista francês, a cultura é o estado do espírito cultivado pela
instrução, é a soma dos saberes acumulados e transmitidos pela humanidade, associada às ideias de progresso,
de evolução, de educação e de razão. Cultura e civilização andavam de mãos dadas, tendo diferenças entre o
estado natural do homem, irracional ou selvagem, sem cultura; e a cultura que ele adquire através dos canais de
conhecimento e instrução intelectual. Essa ideia deu origem a um dos sentidos mais utilizados em nossos dias, que
caracteriza como possuidores de cultura os indivíduos detentores do saber formal. Sobre o conceito de cultura,
analise as sentenças a seguir:
I- Cultura é um produto da vida coletiva, do convívio humano, da interação social.
II- Cultura é dada pela natureza, é biológica e acontece independente da existência a convívio social.
III- A cultura nasce com o homem e não possui o mérito de ser passado de geração em geração.
IV- A cultura é cultivada através do repasse pelas gerações e surge da necessidade do homem em criar soluções
para problemas do dia a dia.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CANEDO, Daniele. Cultura é o quê? Reflexões sobre o conceito de cultura e a atuação dos poderes
públicos. IN: V ENECULT-Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, Faculdade de Comunicação/UFBa,
Salvador, Bahia, v. 27, 2009.
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. Cultura refere-se ao que é produzido pelo homem, ser social que aprende pela relação com outros. Para Tylor
(1871, p.1), cultura ou civilização é "este todo complexo que inclui conhecimento, crença, arte, leis, moral,
costumes, e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro da sociedade"
(TYLOR, 1871 p.1). Sobre cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- É aquilo que é dado pela natureza, é biológico. 
II- Os diferentes utensílios utilizados para comer são exemplos de instrumentos próprios de determinadas culturas.
III- A palavra é de origem latina e seu significado original está ligado às atividades agrícolas. Vem do verbo latino
colere, que quer dizer cultivar.
IV- O estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma plataforma firme para o respeito e
dignidade nas relações humanas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TYLOR, Edward Burnett. Primitive Culture: Researches into the Development of Mythology, Philosophy,
Religion, Art, and Custom. London: John Murray, 1871.
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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5. Que o Brasil começou a ser pré-Brasil como projeção humana e cultural da Europa - especificamente de Portugal -
é fato inconfundivelmente histórico. No entanto, não explica por si só nem o aparecimento do Brasil como nova
entidade sociocultural no mundo que se considere "moderno" - dando extensão sociológica a adjetivo tão impreciso
- nem a sua consolidação em sistema nacional de convivência e de cultura. Essa consolidação se processaria
através da confluência de outras presenças ou de outras contribuições, além da europeia. Um processo complexo
e abrangente. O lastro de cultura e de população ameríndias não pode ser nunca desprezado, mesmo porque
subsiste. A ele se acrescentaria fortemente outra presença não europeia: a negra africana (FREYRE, 2016). Sobre
a influência africana na cultura popular brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A contribuição negra africana foi pequena na espiritualidade, na música e na religiosidade, com isso, poucos
elementos novos foram agregados à cultura nacional.
( ) Os homens negros adornavam seus corpos com pinturas de urucum e com plumas, enquanto as mulheres
teciam redes e trançavam cestos.
( ) A religião teve a união da cultura do senhor e a do negro, gerando as religiões afro-brasileiras e o sincretismo
entre santos e orixás.
( ) A culinária da senzala fazia uso de sobras e de elementos indígenas, como aipim, com temperos africanos
(pimenta malagueta e o dendê), criando novos pratos, como a feijoada, a farofa e o vatapá.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREYRE, Gilberto. Aspectos da influência africana no Brasil. Revista del CESLA, 2005. Disponível em:
<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243320976021>. Acesso em: 10 mar. 2016.
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - F - F - V.
6. Os Imigrante Europeus e Asiáticos, que aportaram no Brasil, trouxeram consigo uma bagagemde conhecimento
que aos poucos se tornaram parte da paisagem brasileira . Mudanças que foram sentidas nas artes, culinária,
arquitetura e no modo de vida. Há uma obra brasileira que mostra a miscigenação e a intenção de todos
imigrantes, um trabalho remunerado na Indústria. Sobre o nome da obra e o artista que pintou esta realidade,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Retirantes - Cândido Portinari.
 b) Cafezal - Cândido Portinari.
 c) Operários - Tarsila do Amaral.
 d) Trabalhadores - Tarsila do Amaral.
7. A formação cultural no Brasil se origina do choque de diversas culturas provenientes de diferentes lugares. Isto se
deve muito à forma como o país foi povoado, bem como ao seu desenvolvimento econômico e exploração dos
recursos naturais. Com relação à formação cultural do povo brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) A cultura do povo brasileiro é o resultado de uma miscigenação étnica e cultural, principalmente dos povos
indígenas, africanos e europeus.
( ) O Brasil foi explorado primeiramente pelo litoral, depois pelo interior do Sudeste e do Nordeste e, por último,
as regiões Norte e Sul.
( ) Os indígenas, antes da chegada dos europeus viviam em sociedades em que existiam níveis hierárquicos,
dependendo da idade e das habilidades físicas. 
( ) O europeu, na colonização e exploração do Brasil, seguia uma linha capitalista de exploração das novas terras
e, para tal, utilizou-se do cunhadismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
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8. Os currículos organizam conhecimentos, culturas, valores e artes a que todo ser humano tem direito. Assim, o
currículo deve ser analisado conforme as experiências vividas pelos estudantes, nas quais se articulam os saberes,
aprendidos por eles na vivência e na convivência em suas comunidades, com os conhecimentos sistematizados
que a escola deve lhes tornar acessíveis. Sobre a definição de currículo, analise as afirmativas a seguir:
I- A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem
determinados grupos sociais e culturais.
II- O sistema educativo confere ao currículo a possibilidade de envolver diversos aspectos culturais, razão pela
qual deve ser considerado utilizar apenas uma visão cultural.
III- As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações sociais, conferindo ao
currículo a função de atuar em processos para a inclusão escolar.
IV- É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, que não reproduzam estruturas da
vida social em suas assimetrias e desigualdades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARROYO, M. G. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. In: ARROYO, M. G. Indagações
sobre o currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria
de Educação Básica, 2007, p. 67 (adaptado).
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
9. No final do século XIX, a crise econômica que assolava alguns países da Europa trouxe para o Brasil milhões de
imigrantes. Eles vinham com o sonho de conseguir um bom emprego, cultivar o próprio pedaço de terra ou
assegurar um melhor futuro para os seus filhos. Sendo assim, qual artista brasileiro retratou a obra Os Imigrantes -
óleo sobre tela - 1910?
 a) Antônio Rocco.
 b) Domênico Morelli.
 c) Victor Mirelles.
 d) Pedro Américo.
10. A imigração para o Brasil é uma parte muito importante da formação cultural do nosso país. Uma parte expressiva
destes imigrantes são provenientes de diversos países da Europa e trouxeram consigo, além da sua cultura,
conhecimento tecnológico. Sobre a imigração, analise as afirmativas a seguir:
I- A partir do final do século XIX, com a crise econômica que assolava alguns países da Europa, vieram para o
Brasil milhões de imigrantes.
II- No final do século XIX, os imigrantes eram, principalmente, italianos, alemães, portugueses e espanhóis.
III- Os imigrantes no século XIX tinham como destino as plantações de café, ocupando o lugar dos mestiços e
escravos libertos.
IV- Os imigrantes contaram com uma boa aceitação social e com uma segurança material para se estabelecerem
na nova terra.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.