AV 2 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

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AV 2 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Nota finalTentativa com a nota mais alta
5,4/6
Tentativa 1Enviado: 26/09/20 14:41 (BRT)
5,4/6
1. Pergunta 1
/0,6
A palavra comunicar vem do latim comunicare com significado de pôr em comum. É a forma que encontramos para expressar nossos sentimentos, ideias e ações. Para que se estabeleça o processo de comunicação é necessário a existência de elementos básicos.
Dentre os elementos básicos, qual se caracteriza pelo conteúdo das informações transmitidas, daquilo que é comunicado. Podendo ser virtual, auditiva, visual e audiovisual?
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1. 
Código
2. 
Ruído
3. 
Mensagem
Resposta correta
4. 
Canal
5. 
Contexto
2. Pergunta 2
/0,6
Leia o texto com atenção.
Verbo ser
QUE VAI SER quando crescer? Vivem perguntando em redor. Que é ser? É ter um corpo, um jeito, um nome? Tenho os três. E sou? Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito? Ou a gente só principia a ser quando cresce? É terrível, ser? Dói? É bom? É triste? Ser: pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas? Repito: ser, ser, ser. Er. R. Que vou ser quando crescer? Sou obrigado a? Posso escolher? Não dá para entender. Não vou ser. Não quero ser. Vou crescer assim mesmo. Sem ser. Esquecer.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992.
A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm origem:
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1. 
na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.
2. 
no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.
3. 
na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares.
4. 
no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.
Resposta correta
5. 
na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.
3. Pergunta 3
/0,6
Leia o que foi escrito em um aplicativo de mensagens.
“Vc viu como ele xegô em kza hj? Todo blz?”
Com relação a esse texto, assinale a alternativa correta.
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1. 
Não pode ser considerado um texto, visto que não cumpre sua função comunicativa.
2. 
Por ter palavras abreviadas em excesso está totalmente contrariando as regras da gramática, logo não é um texto.
3. 
Esse tipo de escrita é valorizado em qualquer meio de comunicação formal.
4. 
É uma organização abstrata que não se materializa enquanto texto, necessita ter outras palavras para ser entendido.
5. 
Mesmo por se tratar de linguagem abreviada, cumpre sua função comunicativa, mas só deve ser utilizada em situações informais como internet, celular etc. 
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
Preencha as lacunas das frases abaixo, de acordo com a concordância nominal.
Vocês estão ______________ com a tesouraria.
As janelas ___________ abertas deixavam entrar a leve brisa.
Vai ___________ à presente a relação dos livros solicitados.
As matas foram ______________ danificadas pelo fogo.
É ________________ a entrada de animais.
A alternativa contendo a sequência verdadeira é:
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1. 
quites – meio – anexo – bastante – proibido.
2. 
quites – meia – anexa – bastantes – proibida.
3. 
quites – meio – anexa – bastante – proibida.
Resposta correta
4. 
quite – meia – anexa – bastantes – proibida.
5. 
quite – meio – anexo – bastante – proibido.
5. Pergunta 5
/0,6
Analise a seguinte imagem.
COMUNICACAO E EXPRESSAO - AV2 19.2A - QUEST 1_v1.JPG
Leia o seguinte trecho.
Para que haja comunicação, alguns elementos são essenciais. Muitas vezes não os notamos, mas cada vez que estabelecemos contato com alguém de alguma forma, eles estão presentes.
Sobre o trecho, podemos afirmar que:
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1. 
O trecho está incorreto, pois a função apresentada pela imagem não condiz com os elementos da comunicação.
2. 
O trecho está correto em partes, pois não se faz necessário todos os elementos para que haja comunicação.
3. 
O trecho está correto, pois evidencia corretamente a análise sobre os elementos que compõem a comunicação.
Resposta correta
4. 
O trecho estaria correto se evidenciasse que, na imagem, apenas prevalece a função que enfatiza o receptor.
5. 
O trecho está correto em partes, pois o objetivo da ação na imagem é apresentar um processo de comunicação, caracterizado pela função poética.
6. Pergunta 6
/0,6
Leia a tirinha abaixo e analise as afirmativas a seguir.
Comunicacao e expressao - 2020.1A - enunciado - 3_v1.PNG
I.Para a compreensão do texto, é preciso ativar o conhecimento de mundo do leitor para que entenda a alusão feita da nota vermelha com os demais discursos apresentados nos balões de fala;
II.Como se trata de um gênero textual de humor, o contexto não interfere na construção de sentido;
III.A comunicação é efetivada no último quadrinho, sem interferência, uma vez que o texto “...esta noite está chovendo no meu vale...” foi elaborado com uma linguagem no seu sentido real.
Está ou estão correta(s):
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1. 
Somente a I.
Resposta correta
2. 
I e II.
3. 
I, II e III.
4. 
II e III.
5. 
I e III.
7. Pergunta 7
/0,6
Leia o seguinte trecho da entrevista de Edgar Morin, concedido à Revista Escola.
Revista Escola: O que é preciso mudar no ensino para que o nosso planeta, ou a nave, entre em órbita?
Edgar Morin: Um dos principais objetivos da educação é ensinar valores. E esses são incorporados pela criança desde muito cedo. É preciso mostrar a ela como compreender a si mesma para que possa compreender os outros e a humanidade em geral. Os jovens têm de conhecer as particularidades do ser humano e o papel dele na era planetária que vivemos. Por isso, a educação ainda não está fazendo sua parte. O sistema educativo não incorpora essas discussões e, pior, fragmenta a realidade, simplifica o complexo, separa o que é inseparável, ignora a multiplicidade e a diversidade.
Disponível em: <revistaescola.abril.com.br/formacao/escola-mata-curiosidade-425244.shtml>.
O cerne do pensamento do sociólogo Edgar Morin, expresso nesse trecho da entrevista à Revista Escola, pode ser identificado em:
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1. 
“os jovens têm que conhecer as particularidades do ser humano”.
2. 
“a educação não está fazendo a sua parte”.
3. 
“o sistema educativo não incorpora essas discussões”.
4. 
“a escola fragmenta a realidade, simplifica o complexo, separa o que é inseparável, ignora a multiplicidade e a diversidade.”
Resposta correta
5. 
“os valores são incorporados pela criança desde muito cedo”.
8. Pergunta 8
/0,6
Considere o texto a seguir, para responder à questão.
COMUNICACAO E EXPRESSAO - FINAL19.1A - QUEST 10_v1.JPG
Predomina nesse texto a seguinte função da linguagem:
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1. 
Conativa
2. 
Referencial
Resposta correta
3. 
Metalinguística
4. 
Emotiva
5. 
Fática
9. Pergunta 9
/0,6
Analise o seguinte texto, assim como a sua função comunicativa.
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente
protocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor.
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no dicionário o
cunho vernáculo de um vocábulo.
Abaixo os puristas
Manuel Bandeira
Qual a função da linguagem do referido texto?
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1. 
Expressiva ou Emotiva
Resposta correta
2. 
Poética
3. 
Apelativa ou Conativa
4. 
Referencial ou Denotativa
5. Incorreta: 
Metalinguística
10. Pergunta 10
/0,6
Assinale a alternativa INCORRETA:
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1. 
Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
2. 
Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
Resposta correta
3. 
Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens.
4. 
As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc.
5. 
Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.