Prova de Pesquisa da Prática Pedagógica

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Prova de Pesquisa da Prática 
Pedagógica 
Compartilhem e deixem seu joinha 
Questão 01 
Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades com uma 
formação predominantemente científica, que preconiza o domínio de conteúdo 
específicos, que deverão ser transmitidos, futuramente, sem a devida articulação com 
os conhecimentos pedagógicos e metodológicos, e esse mesmo enfoque é reforçado 
nos cursos de formação continuada. Demailly (1992) identifica quatro modelos formais 
de educação continuada. 
Marque V, caso a alternativa seja verdadeira, e F, se for falsa. 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira 
e F se a sentença for falsa: 
 
 
• ( )Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por um 
poder legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que 
são definidos pelos organizadores. 
• ( )Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento 
unilateral, baseado em conceitos pré-definidos. 
• ( )Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros 
ligados por uma relação contratual do programa pretendido. 
• ( )Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação ligadas à 
resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação 
à situação de trabalho. 
• ( )Forma Universitária: se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do 
saber e da teoria. 
 
A sequência correta é: 
 
A - V, V, V, F, F 
B - V, F, V, V, V Resposta correta 
C - F, F, F, V, V 
D - F, V, F, V, F 
E - V, V, F, V, F, V 
 
Questão 02 
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa 
de ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos 
característicos do modelo clássico e tradicional de escola. Esta pedagogia estimula o 
pensamento crítico, que contribui para formar indivíduos autônomos e socialmente 
ativos. A atividade do sujeito aprendiz é determinante na construção de seu saber 
operatório e esse sujeito, que nunca está sozinho ou isolado, age em constante 
interação com os meios ao seu redor. 
Sobre esta contextualização, é correto afirmar que: 
I. A pedagogia de projetos valoriza a participação do educando e do educador no 
processo ensino-aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e 
desenvolvimento de cada projeto de trabalho. 
II. Esta pedagogia proporciona ao aluno uma visão centralizada da realidade e um 
desejo restrito pela aprendizagem bem como possibilita a relação do aluno no 
processo da sua formação como indivíduo. 
III. Trabalhar com esta metodologia significa dar novo sentido ao processo do 
aprender e do ensinar. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Somente a afirmativa I está 
B - As afirmativas I e III estão Resposta correta 
C - Apenas a afirmativa II está correta. 
D - As afirmativas II e III estão corretas. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Questão 03 
Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea, 
percebemos que estas implicam diretamente na educação. Hoje, o conhecimento 
passou a ser considerado elemento fundamental para a produção de riquezas e na 
geração de qualidade de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas 
nos modelos educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos 
professores, muitas vezes, não têm dado conta de atender aos desafios que o atual 
momento exige. Esta sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, também 
é conhecida por outra terminologia. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa nomenclatura. 
A - Sociedade aberta 
B - Sociedade conhecedora 
C - Sociedade construtora 
D - Sociedade antenada 
E - Sociedade aprendente Resposta correta 
 
Questão 04 
A análise da práxis pedagógicas do professor, precisa ser interpretada de forma muito 
mais ampla que circunscrita ao simples dado objetivo. Portanto aos buscarmos 
conhecer a práxis do professor no seu próprio espaço de trabalho, a escola, estamos 
considerando o ambiente como: 
A - Ativo a movimentos de ação. 
B - Diferentes com significados diversos. 
C - Natural como fonte direta de dados. Resposta correta 
D - Profissionais com determinações. 
E - Social e historicamente desenvolvido. 
 
Questão 05 
A atividade docente não pode ser vista como um conjunto de ações desarticuladas e 
justapostas, restrita ao observável. Isso porque envolve consciência, concepção, 
definição de objetivos, reflexão sobre as ações desenvolvidas, estudo e análise da 
realidade para a qual se pensam as atividades. A prática pedagógica, criadora do 
professor, deve ser fruto da consciência, concepção, definição de objetivos, reflexão 
sobre as ações desenvolvidas, estudo e análise da realidade para a qual se pensam as 
atividades. O professor, antes de realizar qualquer ação, deve pensar em quais 
resultados espera obter. Os níveis de práxis pedagógica discutidos – repetitiva e 
criadora – não se encontram separados por uma barreira absoluta, uma vez que, na 
prática pedagógica cotidiana, inovação e tradição, criação e repetição se alternam e 
condicionam mutuamente. A práxis pedagógica criadora destaca que: 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira 
e F se a sentença for falsa: 
• ( )O conecto da unidade indissolúvel entre teoria e prática, entre finalidade e 
ação, entre o saber e o fazer, entre concepção e execução – ou seja, entre o que 
o professor pensa e o que ele faz. 
• ( )Exacerbada presença da consciência. 
• ( )O ato recíproco entre professor, aluno e realidade. 
• ( )Uma atividade criadora (em oposição à atividade mecânica, repetitiva e 
burocratizada). 
• ( )Um período de análise e crítica da situação e um momento de superação e de 
indicador de ação. 
A sequência correta é: 
A - V, V, F, F, F 
B - V, V, V, V, V Resposta correta 
C - F, V, V, F, F 
D - F, F, V, F, V 
E - V, V, F, V, F 
 
Questão 06 
Paulo Freire (2002, p.12) afirma que: “conhecer não é o ato através do qual um 
sujeito transformado em objeto, recebe dócil e passivamente os conteúdos que outro 
lhe dá ou lhe impõe. O conhecimento, pelo contrário, exige uma presença curiosa do 
sujeito em face do mundo”. Com base nessa afirmação de Freire, é possível 
argumentar que: 
I. O uso dos materiais e recursos didáticos como instrumentos pedagógicos podem 
otimizar a aprendizagem do educando. 
II. A utilização de recursos e materiais didáticos contribuem apenas para tornar a 
aula diferente e lúdica. 
III. Os materiais e recursos didáticos possibilitam que o aluno tenha uma 
aprendizagem ativa, reflita e construa significados. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A - Apenas a afirmativa I está correta. 
B - As afirmativas II e III estão corretas. 
C - As afirmativas I e III estão correta Resposta correta 
D - Apenas a alternativa III está correta. 
 E - As afirmativas I, II, III estão corretas 
 
Questão 07 
A educação vive um momento revolucionário, carregado de esperanças e incertezas. 
Isso se manifesta claramente na aproximação entre educação e novas tecnologias da 
informação e da comunicação. Existe, hoje, um verdadeiro fervilhar de conceitos e 
iniciativas, de políticas e práticas, em que as esperanças se misturam com as 
frustrações, as utopias, com as realidades. São essas inquietações contemporâneas 
que requerem a construção de uma prática pedagógica permeada por condutas 
inovadoras, descortinando novos caminhos e sentidos para as ações pedagógicas no 
campo da aprendizagem. Sobre esta contextualização, é correto afirmar que: 
I. Há uma exigência visível de mudança da identidade profissional e nas formas de 
trabalho dos professores, o que significa dizer que a formação de profissionais 
que atendam às exigências do mundo contemporâneo requer, necessariamente, 
uma formação de qualidade dos professores. 
II. As exigências feitas à educação, pela era da informação, constituem-se também 
em grandes e específicosdesafios para os professores, exigente de habilidades 
que nem sempre são desenvolvidas durante o processo de formação profissional. 
III. Há a necessidade de se compreender que o conhecimento é um processo 
complexo, em que o ser humano deve ser considerado como sujeito passivo e 
que esse aprender somente se dá a partir da ação do professor sobre a realidade 
do aluno. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A - Somente a afirmativa I está correta. 
B - As afirmativas II e III estão corretas. 
C - As afirmativas I e II estão corretas. Resposta correta 
D - Apenas a afirmativa III está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Questão 08 
A contribuição das novas tecnologias para os processos educacionais é indiscutível. 
Entretanto, a incorporação de diferentes produções tecnológicas como 
__________________, __________________, gravador, televisão, vídeo, 
_________________ e __________________ e da comunicação, em geral, devem 
estar acompanhadas de uma constante reflexão e avaliação das virtudes e das 
limitações de cada um dos suportes tecnológicos, além da necessária clareza da 
proposta pedagógica, que existe por trás das decisões da incorporação de cada 
inovação. 
Marque a alternativa correta. 
A - Materiais didáticos, materiais impressos, informática, tecnologias da informação. 
Resposta correta 
B - Materiais impressos, comunicação, didáticos, sistemas da informação. 
 
C - Materiais educativos, materiais informação, tecnologia, sistemas da informação. 
 
D - Materiais didáticos, materiais impressos, computador, tecnologias da informação. 
 
E - Materiais didáticos, materiais impressos, informática, tecnologias da informação. 
 
Questão 09 
Ao longo da História, possuir um conhecimento era fator inerente para ensiná-lo. Entretanto, 
mesmo que o saber seja necessário, atualmente existem outras necessidades que 
permeiam a ação do ser professor. Sendo assim, considerando as habilidades que o 
professor deve possuir, assinale a alternativa incorreta 
 
A - O conhecimento do professor deve ser um saber agir em situação. 
 
B - O conhecimento do professor é meramente acadêmico. Resposta correta 
 
C - O conhecimento do professor é um saber que consiste em gerir a informação 
disponível e adequá-la, estrategicamente, ao contexto. 
 
D - O conhecimento do professor não é meramente racional. 
 
E - O conhecimento do professor não é um conhecimento feito só de teorias. 
 
Questão 10 
A formação continuada de professores tem ocupado espaço significativo entre os 
estudiosos da área da educação, especialmente aqueles que tratam da formação de 
professores. Segundo essa autora define formação continuada como o processo 
dinâmico por meio do qual, ao longo do tempo, um profissional vai adequando sua 
formação às exigências de sua atividade profissional. A formação continuada dos 
profissionais do magistério deve visar ao desenvolvimento das potencialidades 
profissionais de cada um, ao que não é alheio o desenvolvimento de si próprio como 
pessoa. Tal desenvolvimento, ocorrendo na continuidade da formação inicial, deve 
desenrolar-se em estreita ligação com o desempenho da prática educativa. O relato 
acima refere-se a autora: 
 
A - Alarcão; Resposta correta 
B - Behrens; 
C - Candau; 
D - Gatti; 
E - Pimenta;