Gestão Educacional- Avaliacao II

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30/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Alana Oliveira Aurélio (1198699)
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649150) ( peso.:1,50)
Prova: 23550067
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da
instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação
às atribuições do supervisor escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este profissional atua diretamente com os professores, conquistando a confiança deles.
( ) Este profissional atua diretamente com os alunos, auxiliando-os em suas dificuldades.
( ) Este profissional cuida das questões administrativas, supervisionando os gastos e os investimentos.
( ) Este profissional auxilia o professor, oferecendo-lhe condições para desempenhar suas funções com maior
qualidade.
( ) Este profissional preocupa-se com o professor e o auxilia no planejamento, visando resultados que atendam
às expectativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - V.
 b) V - V - V - V - F.
 c) F - V - V - F - V.
 d) F - F - V - V - F.
2. Os atores pedagógicos que compõem a gestão escolar de uma escola, dando-lhe suporte pedagógico, também
são chamados de especialistas. Estes especialistas possuem diferentes atribuições dentro da instituição, de acordo
com a função ocupada. Sobre a atribuição de cada um destes especialistas, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Administrador escolar.
II- Orientador.
III- Supervisor escolar.
( ) O foco de atuação deste profissional encontra-se nos estudantes.
( ) Seu foco de atuação, encontra-se nos docentes e na proposta pedagógica.
( ) Seu foco de atuação envolve a parte burocrática e legal da instituição.
( ) Seu foco de atuação também diz respeito à formação individual e coletiva dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - I - II.
 b) II - III - I - II.
 c) I - II - III - I.
 d) II - II - I - III.
3. O gestor escolar contemporâneo e todos os envolvidos no processo educacional devem desenvolver um trabalho
observando alguns aspectos. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Gestão democrática, autonomia administrativa e pedagógica.
 b) Gestão democrática, autonomia da escola, participação da comunidade escolar e gestão pedagógica eficiente.
 c) Gestão democrática, participação da comunidade escolar e administração escolar.
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 d) Orientação pedagógica eficiente, autonomia e participação.
4. O gestor escolar deve assumir a dimensão pedagógica, efetivamente, transcendendo a questão administrativa para
um fazer político, pedagógico e democrático. Sobre o gestor escolar, classifique V para sentenças verdadeiras e F
para falsas: 
( ) O gestor escolar deve assumir a responsabilidade ética no exercício de sua função, para que possa
estabelecer um relacionamento com base na verdade, na lealdade, na coerência, pautado no trabalho coletivo
voltado para a ética, valorização e formação humana. 
( ) A função do gestor escolar é apenas administrar o espaço escolar.
( ) O trabalho do gestor necessita ser orientado por princípios que priorizem as expectativas de aprendizagem,
monitoramento e avaliação. 
( ) O gestor escolar precisa, no exercício de sua função, incentivar os professores e estudantes para a promoção
da construção dos conhecimentos. 
( ) O gestor escolar necessita ter conhecimento sobre a organização administrativa e pedagógica da escola e
sobre como utilizar os resultados das avaliações realizadas na educação, visando à melhoria da qualidade do
ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V - V.
 b) V - F - V - V - V.
 c) V - F - V - V - F.
 d) V - V - V - F - V.
5. O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu planejamento. Para
tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico
e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional. 
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
IV- Diagnóstico.
V- Avaliação.
( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas. 
( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente.
( ) Concepção de educação/aluno/comunidade.
( ) Descreve as características socioculturais da comunidade.
( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - IV - I - V - III.
 b) III - V - II - IV - I.
 c) IV - I - II - III - V.
 d) V - II - IV - I - III.
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6. Cada profissional da educação têm atribuições específicas. Assim, os pedagogos educacionais, tais como:
administradores, orientadores e supervisores exercem atividades que os diferenciam no ambiente escolar. Sobre o
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Administrador escolar. 
II- Supervisor escolar.
III- Orientador escolar. 
( ) Manter em dia seu conhecimento a respeito da legislação de ensino e da admissão de pessoal.
( ) Dar assistência a estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental no desenvolvimento da
personalidade e no ajuste pessoal, social e profissional. 
( ) Ser um problematizador com relação ao trabalho do professor, conduzindo-o a agir e a refletir sobre sua ação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) I - III - II.
 c) III - II - I.
 d) II - I - III.
7. Na sociedade contemporânea, as novas tecnologias são incorporadas ao meio cotidiano quase após seu
lançamento no mercado. No ambiente escolar, ainda se percebe uma tímida incorporação das Tecnologias de
Informação e Comunicação - TIC - nos trabalhos educativos. Os gestores escolares devem contribuir para a
introdução de tecnologias no sistema escolar, desenvolvendo uma cultura e um processo de auto-organização que
acompanhe a sociedade atual. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- A inserção das tecnologias digitais nas atividades educacionais requer que as escolas se preparem para
investimentos em equipamentos, ao acesso e uso dos aparelhos tecnológicos.
II- As TIC iniciaram na educação com a função de informatizar as atividades administrativas, agilizando os
processos de gestão técnica.
III- A inserção das TIC se efetiva em situações onde apenas diretores estão envolvidos nas atividades e ações.
IV- O gestor passa a ser o principal responsável pela implantação dos novos recursos tecnológicos no cotidiano da
escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
8. A função de supervisor surgiu pela necessidade de vigilância e controle dos profissionais nos modos de produção,
com funções específicas baseadas em planejar, comandar e controlar. Tem sua origem no período da Revolução
Industrial. O primeiro registro legal sobre a função do supervisor escolar no Brasil foi em 1931. A função de
supervisor educacional passou por três fases, a fiscalizadora, a construtivista e a criativa. Sobre a fase
Fiscalizadora, classifique V para as sentenças verdadeirase F para as falsas:
( ) Na função fiscalizadora, o supervisor considerava as diversidades existentes em cada região ou instituição.
( ) O trabalho do supervisor era direcionado para a função técnica e administrativa. Ele prezava pelo
cumprimento das leis de ensino.
( ) O supervisor tinha a função de inspecionar as condições físicas do prédio, situações legais dos professores e
o cumprimento das ações desenvolvidas nas atividades escolares.
( ) Na função fiscalizadora, o supervisor seguia determinações rígidas e inflexíveis, de forma generalizada para
todo território nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
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 d) V - F - V - F.
9. A gestão escolar recebeu atenção especial a partir da LDB de 1996. Após este novo olhar sobre a política
educacional, foram atribuídas sete principais incumbências à gestão escolar. Com relação a essas incumbências,
analise as seguintes sentenças:
I- Garantir que os dias letivos e as horas-aula sejam cumpridas.
II- Promover a integração de toda a comunidade escolar.
III- Dedicar todo o tempo à organização de materiais e processos administrativos.
IV- Manter os pais informados sobre a frequência e o rendimento dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
10. O gestor escolar necessita ter conhecimento sobre a organização administrativa e pedagógica da escola, porém a
função gestora inclui certas atribuições que se relacionam estreitamente com as funções clássicas do
administrador: planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar. Com base no exposto, avalie as asserções a
seguir: 
I- O gestor escolar na atribuição de suas funções precisa compreender que o administrativo serve ao pedagógico,
contribuindo para a realização dos objetivos educacionais da escola. 
PORQUE
II- Os aspectos administrativos são preponderantes sobre os aspectos pedagógicos, porque exercem maior
influência na qualificação do ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.