Prova politicas sociais em Educação avaliação II

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Disciplina:
	Políticas Sociais em Educação (SES14)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial) ( peso.:1,50)
	Prova:
	23516271
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Ao estudar o conceito de questão social, estudamos também as transformações da sociedade e o modo de relacionar-se economicamente. Uma das assertivas que encontramos é com relação ao desenvolvimento dos meios de produção e ao acirramento da globalização e do capitalismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Favoreceu para que os detentores de capital aumentassem a acumulação capitalista.
II- Aumentou o desmatamento ambiental. 
III- Aumentou a concentração de renda para alguns e a concentração de pobreza para outros. 
IV- São transmitidas informações manipuladas, fazendo-se acreditar que o consumo é benéfico, e o capitalismo é o melhor sistema imposto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	2.
	O desenvolvimento do setor econômico e suas transformações implicam diretamente nas expressões da questão social, objeto de trabalho do Serviço Social. Esse contexto leva à necessidade da criação de estratégias de intervenção para sua superação. Sobre essas estratégias, analise as afirmativas a seguir:
I- São criadas políticas sociais compensatórias para criar uma falsa ilusão de integração social a todos os cidadãos. 
II- Programas de transferência de renda servem para desapaziguar as camadas sociais que vivem em situação de vulnerabilidade social extrema. 
III- As medidas tomadas para a falsa "integração social" são formas de impor uma visão deturpada na sociedade, evitando que estas se revoltem contra o sistema presente. 
IV- O desenvolvimentismo econômico gera fragmentos sociais na sociedade, tais como: passividade, conformismo, indiferença e omissão.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	3.
	As políticas públicas resultam da pressão exercida pela sociedade em relação ao Estado. A organização dos movimentos sociais, por exemplo, coloca em evidências as necessidades da população e cobra das esferas governamentais ações para atender essas demandas. Segundo Faleiros (1991), precisamos considerar que as políticas sociais ocupam uma posição estratégica, afinal não existem apenas para tapar buraco do capitalismo ou ainda estão apenas a serviço da reprodução das relações de capital e trabalho. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FALEIROS, V. de P. A política social do estado capitalista: as funções da previdência e da assistência social. 6. ed. São Paulo: Cortez, 1991.
	 a)
	A pressão exercida pelos grupos sociais não é capaz de influenciar o planejamento estatal.
	 b)
	As políticas públicas são ações "de cima para baixo", todo o processo é elaborado pelo Estado.
	 c)
	Através da pressão social o Estado se mobiliza para elaborar estratégias e garantir o direito.
	 d)
	As políticas sociais visam à manutenção das relações existentes entre capital e trabalho.
	4.
	A  legislação educacional atual no Brasil, desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB -, promoveu inserções no sentido de garantir e materializar a qualidade e os princípios básicos de igualdade, liberdade e pluralismo. Nessa perspectiva, instituiu a obrigatoriedade e a gratuidade da educação desde os quatro anos de idade. Também reorganizou a classificação do ensino em vários níveis, com atribuições específicas de formação dos sujeitos. Uma delas é o Ensino Fundamental. Sobre as obrigações deste nível de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Aprofundar os conhecimentos científico-tecnológicos dos processos produtivos.
II- Preparar o aluno para o mercado de trabalho.
III- Este nível de ensino terá a duração de nove anos.
IV- Neste nível, o currículo incluirá, obrigatoriamente, conteúdos sobre os direitos da criança e do adolescente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	5.
	Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre os princípios fundamentais da profissão de Serviço Social, de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir:
I- Liberdade como valor ético central.
II- Respeito à diversidade: eliminação de todas as formas de preconceito.
III- Autonomia profissional: exercício do serviço profissional sem ser discriminado. 
IV- Qualidade dos serviços prestados à população. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	6.
	Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de forma mais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, qual o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivação das políticas públicas?
I- Igualdade na aplicação regional dos recursos.
II- Equidade na aplicação regional dos recursos.
III- Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos. 
IV- Neutralidade na aplicação regional dos recursos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	7.
	No contexto da sociedade, em que enfrentamos diversas questões de desigualdade social, temos na política pública uma das formas de enfrentar as desigualdades. Estas políticas possuem objetivos que vão desde a perspectiva de autonomia como também no processo de superação das vulnerabilidades pontuais no contexto da sociedade em que está em inserida. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Partindo da atuação do profissional de Serviço Social na perspectiva das políticas públicas, que se dissolve perante a vulnerabilidade apresentada pelo sujeito, faz-se necessário buscar mecanismos de várias outras políticas para atender bem à população. 
II- Considerando o auge das políticas sociais, podemos destacar a política de educação que se compreende um importante papel no processo de construção de uma sociedade mais justa e democrática.
III- A política social pode ser compreendida e aplicada do ponto de vista do Estado como processo de construção e reconstrução das questões vivenciadas pelo sujeito no território em que vive.
IV- Compreendemos que, por trás das políticas sociais, apresenta-se a questão social, que compreende a composição dos poucos que são privilegiados na sociedade, e que controlam a ordem vigente. No entanto, os que estão à margem da sociedade é que sustentam este sistema. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I eIII estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	A educação, no seu início, era artigo de luxo. Por um longo período na história do Brasil, somente as classes burguesas tinham acesso, enquanto as classes empobrecidas possuíam somente o direito de aprender a ler e escrever, para poder operar as máquinas fabris. Com o passar dos anos, o acesso à educação foi se ampliando a todas as classes sociais, e hoje todas elas têm direito à escolarização de forma universal. Considerando as características da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes Bases da Educação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos obrigatório de pelo menos três línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
	 b)
	O Ensino Fundamental é facultativo, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
	 c)
	O ensino superior tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
	 d)
	Os estabelecimentos de ensino devem notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
	9.
	O desenvolvimento no processo constituinte acelerou a elaboração da Constituição Federal de 1988 - CF/88 -, a qual teve grande participação de grupos organizados da sociedade civil e de várias categorias e ideologias sociais. O papel desempenhado pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP- teve destaque na defesa da educação. Sobre esse papel, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Um direito de algumas pessoas ao acesso.
	 b)
	Um direito de todo cidadão e dever do Estado.
	 c)
	Um ensino pago e estruturado para determinadas classes.
	 d)
	Uma política de boa vizinhança.
	10.
	A Constituição estabelece a educação como direitos de todos, dever do Estado e da família, reconhecendo a tarefa que cabe à sociedade na sua promoção e incentivo. Nesse sentido, o artigo 205 da Constituição Federal de 1988 destaca os objetivos que deverão ser desenvolvidos pela educação, sendo que estes objetivos igualmente são demandas do Serviço Social. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Garantir a aprendizagem conforme aptidões e vontades, fortalecendo as potencialidades individuais, de acordo com a diversidade cultural do país.
II- Qualificar para o trabalho, em consonância com os outros objetivos.
III- Educar para a prática da cidadania, formando cidadãos conscientes frente aos seus direitos sociais, civis e políticos, assim como consciência frente aos seus deveres para com a sociedade, na qual se encontram inseridos.
IV- Liberdade para ensinar, a unidade de ensino possui autonomia para a escolha da metodologia pedagógica a ser utilizada, porém de acordo com os parâmetros estipulados nacionalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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