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30538 . 7 - Alfabetização e Letramento - 20202.B Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário Nota finalEnviado: 01/10/20 14:26 (BRT) 10/10 1. Pergunta 1 /1 Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a criança constrói: Ocultar opções de resposta 1. Sistemas de conduta. 2. Sistemas de representação. Resposta correta 3. Sistemas de preferências. 4. Sistemas de fala. 5. Sistemas de comunicação. 2. Pergunta 2 /1 Para Emília Ferreiro (1992, p.29), com base em sua obra, “a língua oral e língua escrita são “atividades sociais frente às duas aprendizagens”. A autora ainda reitera que “não se aprende um fonema nem uma sílaba e nem uma palavra por vez, também a aprendizagem da língua escrita não é um processo cumulativo simples, unidade por unidade, mas organização, desestruturação e reestruturação contínua” (1992, p.31). Nesse viés, podemos dizer que a alfabetização: Ocultar opções de resposta 1. É um processo que não precisa de interferência dos adultos, pois a criança vai aprender a falar e escrever naturalmente, devido a sua necessidade de se comunicar. 2. É um processo natural da criança que não necessita de método para seu desenvolvimento, mesmo dentro do ambiente escolar. 3. É um processo padronizado de acordo com a região onde ocorre. Afinal, a língua falada varia conforme a região. 4. É um processo que ocorre naturalmente dentro de um contexto cultural em que o indivíduo está envolvido. Resposta correta 5. É um processo padronizado de acordo com o método utilizado. 3. Pergunta 3 /1 De acordo com Smith (1989, p.237), “tudo que as crianças precisam para dominar a linguagem falada, tanto para produzi-la por si mesmas quanto, mais fundamentalmente, para compreenderem sua utilização pelos outros, é”: Ocultar opções de resposta 1. Dedicar-se ao estudo do alfabeto. 2. Ter a experiência de usar a linguagem em um ambiente significativo. Resposta correta 3. Decorar a sequência alfabética. 4. Utilizar a linguagem apenas dentro de casa. 5. Associar os fonemas com animais e objetos do cotidiano. 4. Pergunta 4 /1 " (...) uma alfabetização bem-sucedida não depende de um método, ou, genericamente, de métodos ou processos cognitivos e linguísticos do processo de alfabetização, e com base neles desenvolvem atividades que estimulem e orientem a aprendizagem da criança, identificam e interpretam dificuldades em que terão condições de intervir de forma adequada- aqueles/aquelas que alfabetizam com um método. (SOARES, 2014, p.333). É incorreto afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. O processo de alfabetização depende de um método específico. Resposta correta 2. O método não interfere no processo de alfabetização. 3. O processo de alfabetização independe de um método. 4. O método interfere no processo de alfabetização. 5. O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos. 5. Pergunta 5 /1 O Método global é composto pelos métodos de palavração e sentenciação. Podemos dizer que é incorreto afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. O método de sentenciação a proposta é formar orações de acordo com os interesses comuns. 2. O método de palavração se refere aos estudos das palavras sem que exista nenhuma decomposição das mesmas. 3. O método de palavração é proposto que as crianças tenham acesso a textos. 4. Para o método global, o educador apresenta a forma global das palavras e depois fazer a decomposição das palavras e em seguida as sílabas. 5. Outra proposta do método de sentenciação é o uso de contos e história em quadrinhos. Resposta correta 6. Pergunta 6 /1 A ideia de Letramento originou-se a partir da ideologia da Psicogênese da Língua Escrita. I- O conceito de letramento pode ser definido em poucas palavras. II- Letramento é o simples ato de saber ler e escrever. III- O indivíduo só é letrado quando ele adquire habilidades que vão além da leitura e escrita. IV- O letramento se dá por uma série de fatores. V- Não basta somente saber ler e escrever para ser letrado. Podemos afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. Todas as alternativas estão incorretas. 2. Todas as alternativas estão corretas. 3. Somente as alternativas I e III estão corretas. 4. As alternativas II, III, IV, V estão corretas. 5. As alternativas I e II estão incorretas. Resposta correta 7. Pergunta 7 /1 Ferreiro e Teberosky foram as criadoras da teoria da Psicogênese. As fases iniciais da Psicogênese da língua escrita dão-se: pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. Os níveis de evolução da leitura são reconhecidos mais facilmente do que os níveis da leitura. Para Ferreiro e Teberosky, destacam-se alguns níveis. Dentre eles, temos o Nível Silábico. Qual alternativa descreve corretamente este nível? Ocultar opções de resposta 1. A criança já reconhece algumas letras do alfabeto e tem capacidade de diferenciar gravuras de letras e números. 2. Possui uma oscilação tanto silabicamente como alfabeticamente. 3. Está dividido entre silábico sonoro, silábico sem valor sonoro e alfabético. Resposta correta 4. Nessa fase, a criança produz alguns desenhos. 5. A criança agora compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das palavras. 8. Pergunta 8 /1 Crianças da mesma classe podem produzir textos diferentes. Por que isso acontece? I- Porque a professora não soube explicar adequadamente. II- Porque cada criança está inserida em um meio social. III- Porque cada criança tem bagagens culturais diferentes. IV- Porque uma é letrada e outra não. V- Porque uma gosta de escrever e a outra não. É correto afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. Alternativas I e IV. 2. Alternativas II, III e IV estão corretas. 3. Apenas a alternativa II. 4. Alternativas II e III. Resposta correta 5. Alternativas I e II estão corretas. 9. Pergunta 9 /1 Assim, tanto no Brasil quanto em outros países, os estudos linguísticos sobre a alfabetização, partindo do pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando descrever os dialetos de comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, particularmente com a variável nível socioeconômico, e contrastando-os com a língua escrita, para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes pertencentes a determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua escrita. (SOARES, 2017, p.12)A aquisição da língua se dá: Ocultar opções de resposta 1. Apenas pelos níveis cognitivos, psicológicos. 2. Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômico. Resposta correta 3. Apenas pelo nível socioeconômico. 4. Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômico. 5. Apenas pelos níveis Cognitivos, sociológicos e socioeconômico. 10. Pergunta 10 /1 Quanto às etapas do processo de leitura, é correto afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. Não podemos utilizar com todas as turmas. 2. São estratégias válidas e importantes divididas em três partes. Resposta correta 3. Somente depois da leitura é podemos analisar as imagens do livro, caso tenha. 4. As estratégias não agregam na alfabetização e letramento. 5. Somente a etapa depois da leitura é importante. Ajuda para a página atual
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