Atividade Avaliativa Especial - Exame tecnologia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS PROVA
Protocolo: 649328
Exame
Curso: Pedagogia
Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD
Ano: 20201
Semestre: 1
RGM: 053 19930 Aluno: Alana Holsbach Pereira 
PROVA 01
Questão 1
Para Okada apud Okada e Barros (2.010, p. 21), surgiram várias modalidades de educação online. Responda verdadeira (V) falsa ( F).
· ) e-learning – cujo significado está associado a aprendizagem eletrônica, é uma convergência da aprendizagem via tecnologias digitais e do ensino a distancia baseado na Web;
· ) b-learning – cuja descrição é derivada de “blended learning”, refere-se ao sistema de aprendizagem que combina situações online e também presenciais, daí a origem da designação “blended” como aprendizagem mista.
· ) “open-learning” refere-se a aprendizagem aberta, onde recursos educacionais abertos REAs favorecem a construção colaborativa, socialização de processos e produtos visando a maior interação e autonomia da comunidade de aprendizes.
Assinale a alternativa cuja sequência está correta.
a) V – V – F
b) V – F – V
c) V – V – V 
c) F – V - V
Questão 2
Marque um X na resposta correta. O Regulamento do artigo 80 da LDB. (Decreto Nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005) estabelece a duração dos cursos de graduação a distância:
a) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com duração definida para os respectivos cursos pela instituição de ensino, no uso de sua autonomia;
b) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a duração menor do que os cursos presenciais;
c) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração definida para os respectivos cursos na modalidade presencial;
c) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a duração maior do que os cursos presenciais, pois possuem outra modalidade de ensino;
Questão 3
Marque um X na resposta correta.Em relação a educação a distância (EAD) e o mercado de trabalho, podemos afirmar que:
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a) O aluno da EAD desenvolve habilidades e competências solicitadas pelo mercado de trabalho;
b) O mercado de trabalho forma seus próprios profissionais, com as habilidades e competências que necessita;
b) os cursos de EAD não são aceitos no mercado de trabalho, pois não são reconhecidos pelo MEC;
c) O aluno da EAD desenvolve habilidades que não são aceitas pelo mercado de trabalho.
Questão 4
Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um X na alternativa errada:
a) Empirista Racionalista,a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista
b) Tecnicista, a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho
c) Socioconstrutivista, aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino
c) Tecnicista, a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino
Questão 5
De acordo com a aula 1, Silva (1998) as correntes de pensamento vão desde empirismo até os teóricos da psicologia cognitiva, passando ainda pelas teorias clássicas de Piaget, Vygotski, Wallon e Paulo Freire. Podemos afirmar que:
Inatismo: O conhecimento está predeterminado já que desde o nascimento a hereditariedade é capaz de marcar as diferenças individuais tanto no campo psicológico como no físico.
Empirismo: Ao nascer o ser é considerado uma tabula rasa, as ideias vão sendo gravadas a partir das percepções que contribui para as capacidades mais elementares aos comportamentos mais complexos, sendo a inteligência capaz de acumular conhecimento.
Associacionismo: Seu pressuposto consiste na combinação de uma série de condutas simples chegando ao comportamento complexo. Estão presentes nesta corrente as teorias do comportamento reflexo ou estímulo resposta de Skinner.
Estão corretas somente as afirmativas:
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d)Todas estão corretas
Questão 6
1) Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as autoras citadas na aula 06. Marque um x na identificação de design educacional,(design significa desenho) :
a) Identificados com o planejamento de materiais educacionais
b) Identificados com os aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações de
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aprendizagem;
c) Identificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao material educacional digital.
c) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
Questão 7
Segundo KENSKI 2008, os espaços virtuais de aprendizagem oferecem condições para a interação (síncrona e assíncrona) permanente entre seus usuários. M arque um X na resposta que corresponde a interação síncrona:
a) essa interação permite comunicação em tempo real, por exemplo chat;
a) essa interação não permite comunicação em tempo real, mas sim tempos diferenciados, por exemplo quadro de avisos;
b) essa interação acontece por meio de redes sociais e links.
c) esse modelo de comunicação não estabelece sincronia entre o professor e aluno;
Questão 8
Ao se falar em interatividade se anuncia uma participação em que o sujeito seja capaz de buscar elementos, conceitos, imagem, links, que contribuam para a elaboração dos conteúdos tratados em sala de aula.Assinale a alternativa Incorreta.
a) As aulas nesse espaço de interatividade ganha novos elementos, pois ao mesmo tempo é presencial e também virtual;
b)Os estudantes não terão a internet como aliada na construção do processo ensino aprendizagem;
b) Na sala de aula presencial prevalece a baixa participação oral dos alunos e na insistência nas atividades solitárias;
c) Na educação a distancia via TV o perfil comunicanional da “telessala” ou da “teleaula” se mantem em grande parte centrado na logica da distribuição, na transmissão massiva de informações ou “conhecimento”;
d) Via internet, os sites educacionais continuam estáticos, subutilizando a tecnologia digital, ainda centrados na transmissão de dados, desprovidos de mecanismos de interatividade, de criação coletiva.
Questão 9
Para alcançar essa nova dinâmica, que passa a ser exigência da sociedade da informação, o professor terá talvez que retomar práticas e metodologias já anunciadas tempos atrás por teóricos, defensores da democratização da educação. A interatividade requer a interação com o conteúdo, isso significa modificar a estrutura, inserir textos, imagens, pesquisar informações em diversos links. Neste contexto qual o papel do professor? Assinale a alternativa Incorreta.
a) Mediador;
b) Questionador;
c) coordenador dos trabalhos desenvolvidos;
d) vai continuar sendo o sujeito investido apenas de conhecimento.
Questão 10
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Marque um X na resposta correta.Na educação a distância a avaliação é regida por leis especificas, sobre a avaliação essa legislação estabelece que:
a) as provas podem ser apenas eletrônicas;
b) as avaliações e exame devem ser necessariamente presenciais;
c) as avaliações devem ser só de alternativas;
d) as avaliações e exame ocorreram de acordo com o regimento de cada instituição.
Questão 11
Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as autoras citadas na aula 06. Marque um x na identificação de design instrucional e design didático,(design significa desenho) :
a) Identificados com o planejamento de materiais educacionais;
b) Identificados com os aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações de aprendizagem;
c) dentificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dásuporte ao material educacional digital.
d) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
Questão 12
Ambiente virtual de aprendizagem é a denominação do ambiente virtual, em geral desenvolvido pelas próprias instituições, e que possui ferramentas de interação professor-aluno. Fazem parte do ambiente virtual de aprendizagem as ferramentas:Assinale a alternativa incorreta.
a) Chat;
b) Fórum;
c) Quadro de aviso (ou mural);
d) Textos básicos e complementares;
e) Telefone.
Questão 13
Um resumo dos principais marcos da EaD no Brasil pode ser apresentado da seguinte forma: Marque um X a alternativa falsa:
a) 1923 a 1965-A educação a distância surgiu e se desenvolveu por meio do rádio.
b) 1972-Criação do Prontel - Programa Nacional de Tele-Educação - que fortaleceu o Sinred – Sistema Nacional de Radiodifusão Educativa.
c) 1979- Criação da FCBTVE - Fundação Centro Brasileiro de Televisão Educativa/MEC; dando continuidade ao Curso “João da Silva”, surge o Projeto Conquista, também como telenovela, para as últimas séries do primeiro grau; começa a utilização dos programas de alfabetização por TV - (MOBRAL), em recepção organizada, controlada ou livre, abrangendo todas as capitais dos estados do Brasil.
d) 1978-Lançado o Telecurso de 2º Grau, pela Fundação Padre Anchieta (TV Cultura/SP) e Fundação Roberto Marinho, com programas televisivos apoiados por fascículos impressos, para preparar o tele-aluno para os exames supletivos.
e) 1923 a 1980-A educação a distância surgiu e se desenvolveu por meio do rádio.
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Questão 14
Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um X na alternativa que define a concepção Empirista Racionalista:
a) a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista;
b) a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho;
c) aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino;
d) a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de construção individual.
Questão 15
A educação tem um grande desafio pela frente, mais um, já que ela é sempre desafiada. Que desafio seria esse? Assinale a alternativa correta.
a) Inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor que continua sendo imprescindível;
b) Inserir as novas tecnologias, porém, não considerando a figura do professor;
c) Não utilizar as novas tecnologias;
d) As novas tecnologias não contribuem para mudança das práticas na escola.
Questão 16
Com base nas normas de Educação a Distância estabelecidas pela nova lei nacional de diretrizes e bases (LDB): I – Art. 5 – os diplomas e certificados de cursos e programas a distância, expedidos por instituições credenciadas e registradas na forma da lei, não terão validade nacional;
AI - Art. 1 – educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentada em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação;
III – Os cursos de educação a distância são reconhecidos pelo MEC, no artigo 80, da LDB (lei nº 9394/1996): fica definido que o Poder Público incentivará [...] o ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino [...] e, ainda que a educação a distância [...[ deve ser oferecida por instituições credenciadas pela União;
IV – [...] para fins desse deste Decreto, caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologia de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Marque a alternativa correta.
a) a) as alternativas II e IV são verdadeiras, e a I e III são falsas;
b) as alternativas II, III, IV são verdadeiras, e a I é falsa;
c) as alternativas II e III são verdadeiras e a I e IV são falsas;
d) as alternativas III e IV são verdadeiras e a I e II são falsas;
e) todas as alternativas são verdadeiras.
Questão 17
A fim de mapear as concepções pedagógicas que tem sido utilizadas para compreender o ensino-aprendizagem em educação mediada pela tecnologia, Andrea Filatro (2009), propõe apresentação de um panorama geral de
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perspectivas dominantes.
De acordo com esta autora:
I- Perspectiva associacionista: entende a aprendizagem enquanto mudança de comportamento.
AI Perspectiva cognitiva: entende a aprendizagem como alcance da compreensão, incluindo nessa tipologia as teorias construtivistas e sócio construtivistas.
III – Perspectiva situada: entende a aprendizagem como prática social. Leia as afirmativas acima e assinale a alternativa correta.
a) Somente a alternativa I está correta;
b) Somente as alternativas I e II estão corretas;
c) Todas as alternativas estão corretas;
d) Somente a alternativa III está correta.
Questão 18
Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um X na alternativa que define a concepção Tecnicista:
a) Racionalista,a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista.
b) a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a qualificação para o trabalho
c) aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria construtivista de ensino
d) a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de construção individual.
Questão 19
Marque um X na resposta correta. Para Moran (2010), a Educação a Distância é:
a) no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o facilitador e o sujeito que aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço);
b) a educação a distância é uma prática importante e não pode ser considerada como um “fast-food”.. É uma prática que permite um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo - de forma presencial e virtual;
c) é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar essa comunicação;
d) um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por grande estrutura, baixo diálogo e grande distância transacional.
Questão 20
Existem diferentes tipos de design pedagógico na produção acadêmica, de acordo com as autoras citadas na aula 06. Marque um x na identificação design de sistemas,(design significa desenho).
a) Identificados com a programação do sistema que dá suporte ao professor no AVA.
b) Identificados com o planejamento de materiais educacionais;
c) Identificados com os aspectos pedagógicos de materiais educacionais que potencializam situações de
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d) Identificados com o planejamento e programação ou reprogramação do sistema que dá suporte ao material educacional digital.
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