Prova de Alfabetização e Multiletramentos (Letramento Literário) - FAEL

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Questão 1 de 10
A literatura infantil contemporânea busca retratar a relativização dos conceitos de bem e mal em toda sua ambiguidade humana. Para incitar a relação entre a interpretação do texto literário e a realidade, não há melhor sugestão do que obras infantis que focalizem discussões de nosso tempo e problemas universais, imanentes ao ser humano. Sobre a literatura infantil é correto afirmar:
I- A literatura infantil toma novo impulso e se apresenta com novas formas, novas propostas, novos caminhos, no que se refere ao Brasil, graças à contribuição de Monteiro Lobato;
II- deve ser lida para expandir a capacidade e interesse de análise do mundo e sensibilização da consciência;
III- É fundamental que seja sempre considerada de modo global e complexo em sua pluralidade,
IV- Pesquisadores e estudiosos afirmam que a literatura infantil brasileira propriamente dita começa com Monteiro Lobato, em 1921, com a obra A menina do narizinho arrebitado;
V- a literatura infantil tem que dizer à imaginação dos leitores, e aqueles que tiveram na infância o contato com uma leitura prazerosa estendem o “progresso autoeducativo” para a fase adulta (Lobato, p.250).
É correto apenas o que se afirma em:
A - I, II, III e IV;
B - I, III, IV e V;
C - II, III, IV e V;
D - III, II, IV e V;
E - Todas as alternativas;check_circleResposta correta
Questão 2 de 10
Sobre o conceito de literatura:
I. A palavra literatura vem do latim litteris, que significa letra. Uma das definições de literatura, ou pelo menos a mais reconhecida, já que há muitas discussões acerca do tema, é a de que nela se dá o uso estético da linguagem escrita.
II. Literatura é a arte de criar e recriar um texto mais elaborado na sua estrutura, para que o leitor possa recriar, por meio da imaginação, a cena descrita, o espaço ocupado pela personagem, a própria personagem.
III. Literatura é arte e deleite. Embora também apresente ideologias e manifestações culturais, ela amplia, transforma, enriquece a própria existência e experiência do leitor.
Marque a alternativa correta:
A - Apenas a afirmativa III está correta.
B - Apenas a alternativa I está correta;
C - Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
D - Nenhuma afirmativa está correta.
E - Todas as afirmativas estão corretas.check_circleResposta correta
Questão 3 de 10
O sexto capítulo de Almeida (2011) cita a classificação de Novaes Coelho (2000) dos estágios de desenvolvimento do leitor. Leia as afirmações abaixo a respeito e assinale a alternativa correta:
I. O pró-leitor ainda não sabe ler.
II. Os livros para leitores iniciantes devem evitar figuras, pois distraem o leitor aprendiz.
III. Contos de fada são desaconselhados, especialmente os antigos.
A - Somente I e II estão incorretas.
B - Somente I e III estão incorretas.
C - Somente II e III estão incorretas.check_circleResposta correta
D - Somente II está correta.
Questão 4 de 10
É o professor que precisa, antes de todos, conhecer e gostar da literatura que vai seguir e trabalhar com os alunos. Diante desse contexto, leia as afirmativas a seguir:
I-É preciso que o professor tome contato com o que existe de novo nas livrarias.
II-É preciso que o professor encontre novas maneiras de fazer o livro chegar até o aluno.
III-É importante que o professor seja passivo e que busque sempre pelo método da repetição.
Marque a alternativa correta:
A - Apenas a afirmativa III está correta.
B - Apenas Alternativa I;
C - Apenas as alternativas I e II.check_circleResposta correta
D - Apenas as alternativas II e III.
E - Nenhuma afirmativa está correta.
Questão 5 de 10
De certa forma, a cartilha contribui para o avesso da leitura e, constituindo se, de certa maneira, no arquétipo do livro em sala de aula, acaba por exercer um efeito que embacia a imagem que a prática da leitura almeja alcançar. A leitura se caracteriza por uma experiência do presente, com a qual se compromete o leitor, já que ele contribui com seu mundo íntimo, no processo de decifração da obra, querendo ou não, a cartilha exclui a interpretação e, com isto, exila o leitor. Propondo se como auto suficiente, simboliza uma autoridade em tudo contrária à natureza da obra de ficção que, mesmo na sua autonomia, não sobrevive sem o diálogo que mantém com seu destinatário. De acordo com as considerações de Russo e Vian (2001, p. 22), a cartilha deixou de ser material fundamental e obrigatório na alfabetização. Conforme o exposto acima, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F as quais destacam os vários problemas que a cartilha traz para o processo de alfabetização.
( ) No trabalho com as sílabas, as cartilhas tendem a mesma estruturação, ou seja, são compostas de lições, cada lição parte de uma palavra chave representada por desenho onde é destacada a primeira sílaba, e a partir dela é desenvolvida a família silábica.
( ) Traz exercícios de montar e desmontar palavras, como mente de completar lacunas com sílabas de forma mecânica e descontextualizada, visando somente a memorização.
( ) Com o desenho de facilitar a leitura para o educando, a cartilha propõe textos que são pretextos, eles são preparados com palavras compostas e com sílabas já dominadas, entretanto, o conteúdo a coesão e a coerência ficam danificados por se tratarem de frases desconexas.
( ) As cartilhas trazem uma concepção de linguagem que pressupõem que uma palavra é feita de sílabas, uma sílaba de letras, uma frase é um conjunto de palavras, e um texto é um conjunto de frases.
( ) As cartilhas se não trabalhadas de forma contextualizada com a realidade do aluno, não passam de uma mera reprodução, pois trás as atividades de forma mecânica, sem desenvolver a criticidade do aluno.
A sequência correta é:
A - F, F, F, F, V.
B - F, V, F, V, V.
C - V, F, F, F, V.
D - V, F, F, V, F.
E - V, V, V, V, V.check_circleResposta correta
Questão 6 de 10
Segundo, JoséJuvencio Barbosa (1991, p. 44), uma nova proposta pedagógica para desenvolver a aprendizagem da leitura e da escrita não nasce do nada, de um dia para o outro. Ela e sempre resultado de uma tentativa de ruptura com o já estabelecido e, ao mesmo tempo, a procura de uma continuidade, de uma ligação com o passado. Com a evolução e o crescimento do mundo moderno, houve a necessidade da expansão. Desta forma, a necessidade de expansão é:
A - Aumentar a alfabetização no Brasil a partir de significações no letramento.
B - Da necessidade de serem memorizadas silabas sem sentido.
C - De superar os obstáculos apontados no método fonético.
D - Do conceito de alfabetização e das expectativas da sociedade em relação a seus resultados.check_circleResposta correta
E - Do desenvolvimento de uma leitura mecânica que não leva a compreensão do que e lido.
Questão 7 de 10
As cantigas de roda referem-se às brincadeiras do folclore dançadas ou cantadas apresentando melodias e coreografias simples. Leia o fragmento da cantiga “Ciranda cirandinha” e, após, marque a alternativa correspondente à vertente literária:
“Ciranda cirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia volta
Volta e meia vamos dar
O anel que tu me destes
Era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou”.
Marque a alternativa correspondente à vertente literária:
A - Refere-se à vertente estética pela presença de figuras de linguagem. .
B - Refere-se à vertente estética.
C - Refere-se à vertente lúdica, uma vez que essa é fundamental para o desenvolvimento da criatividade, da interação com o meio e socialização da criança.check_circleResposta correta
D - Trata-se da vertente estética por estar relacionada à arte, à produção do belo..
E - Trata-se da vertente pedagógica, já que a cantiga tem intuito de ensinar moralismos às crianças. .
Questão 8 de 10
Monteiro Lobato é uma das figuras mais importantes da vida literária e editorial brasileira. Em relação ao autor mencionado, assinale com (V) verdadeiro ou (F) falso as afirmativas:
I. (__) Além dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo, criou também o Jeca Tatu.
II. (__) Utilizou em suas obras uma linguagem leve, coloquial, viva, lúdica, poética.
III.(__) Utilizou em suas obras uma linguagem arcaica.
IV. (__) Foi o criador da primeira revista infantil, intitulada “Tico-Tico”.
A sequência que apresenta correta é:
A - V, F, F, V.
B - V, F, V, F.
C - V, V, F, F.check_circleResposta correta
D - V, V, F, V.
E - V, V, V, V.
Questão 9 de 10
O processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceituação que revelam as hipóteses a que chegou a criança, definidas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. De acordo com esses níveis, analise a característica a seguir: “Supõe que a escrita representa os objetos e não seus nomes: coisas grandes devem ter nomes grandes, coisas pequenas devem ter nomes pequenos”. Esta característica refere-se ao nível:
A - Nível 1 − hipótese pré silábica.check_circleResposta correta
B - Nível 2 − intermediário I.
C - Nível 3 − hipótese silábica.
D - Nível 4 − hipótese silábico alfabética ou intermediário II.
E - Nível 5 – hipótese intermediária-alfabética.
Questão 10 de 10
Sobre as histórias em quadrinhos, marque a alternativa correta:
A - A função das histórias em quadrinhos é somente divertir, pois são um péssimo instrumento em sala de aula.
B - É impossível ampliar as experiências dos educandos pelas histórias em quadrinhos.
C - Por ser um material de fácil acesso e aceitação pelos jovens e crianças, os quadrinhos costumam ser bastante utilizados como fonte de leitura e até como incentivo à produção de histórias pelos próprios alunos.check_circleResposta correta
D - São uma ótima alternativa em sala de aula.
E - Trata-se de um material de difícil acesso e aceitação pelos jovens e crianças.