AV2 EJA

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1) “Como bem se sabe, as condições de letramento oferecidas à grande maioria da população brasileira, bem como a desigualdade que sustenta as próprias diferenças sociais e legitima os mecanismos de exclusão cultural e econômica em nossa sociedade, silenciam muitos dos estudantes adultos. É necessário observar mais profundamente esse público, pelas condições excepcionais que ele reúne para o aprendizado escolar” (ÁLVARES, 2002, p. 23).
ÁLVARES, S. C. Educação estética na EJA: a beleza de ensinar e aprender com jovens e adultos. São Paulo: Telos, 2002.
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.
A) O texto apresenta uma das características metodológicas importantes para a EJA: o recurso didático do diálogo, em que saber falar é tão importante quanto o saber ouvir.  
B) O ouvir o aluno é um recurso metodológico fundamental, porque permite descobrir as deficiências fonéticas do educando e, desta forma, corrigir os regionalismos que apresenta na escrita. 
C) É preciso compreender que na EJA o mais importante é ouvir o aluno. Somente este recurso desempenha o papel fundamental e a aprendizagem ocorre com eficiência.   
D) O texto é uma característica metodológica importante para ser usado em turmas de educação infantil, não sendo adequado para a EJA. Os alunos adultos se silenciam, não falam tanto quanto as crianças.
E) O texto apresenta um recurso didático importante para a EJA: a alfabetização por meio do uso das palavras e, neste caso, a palavra falada tem seu significado próprio.    
Alternativa correta:  a) O texto apresenta uma das características metodológicas importantes para a EJA: o recurso didático do diálogo, em que saber falar é tão importante quanto o saber ouvir.  
2) “Uma das ideias mais difundidas na atualidade com respeito aos professores e, ao mesmo tempo, uma das mais polêmicas, é sua condição profissional. Seja como expressão de uma aspiração, como descrição das características do ofício de ensinar ou como discussão sobre as peculiaridades ou limitações com que tal condição se dá nos docentes, o tema do profissionalismo parece bastante instalado no discurso teórico, bem como nas expressões dos próprios docentes sobre seu trabalho” (CONTRERAS, 2012, p. 35).
CONTRERAS, J. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2012.
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
A) O trabalho docente é, antes de tudo, uma profissão, embora deva ser exercida com parcimônia e benevolência devido ao público da EJA ser educandos com histórico de exclusão da escola formal.  
B) O trabalho docente é uma profissão que demanda rigorosidade metodológica e reflexão sobre sua prática para que seja exercida com eficiência.  
C) O trabalho docente é uma atividade voltada para a vocação e deve ser desenvolvida principalmente pelo sexo feminino, devido às características do ofício.
D) A profissão de professor não é bem vista por Freire, que a delega em segundo plano. Para Freire, qualquer pessoa com boa vontade pode ser responsável pela atividade da EJA.
E) A profissão de professor deve ser reconhecida por todos, porém, para os alunos de EJA devem ser escolhidos professores que tenham ideologia voltada à profissionalização.    
Alternativa correta:  b) O trabalho docente é uma profissão que demanda rigorosidade metodológica e reflexão sobre sua prática para que seja exercida com eficiência. 
3) “O modelo andragógico é um modelo processual, em oposição aos modelos baseados em conteúdo [...] O professor andragógico [...] prepara antecipadamente um conjunto de procedimentos para envolver os seguintes elementos: 1) preparar o aprendiz; 2) estabelecer um clima que leva à aprendizagem; 3) criar um mecanismo para o planejamento mútuo; 4) diagnosticar as necessidades para a aprendizagem; 5) formular os objetivos do programa (o conteúdo) que atenderão a essas necessidades; 6) desenhar um padrão para as experiências de aprendizagem; 7) conduzir essas experiências de aprendizagem com técnicas e materiais adequados; e 8) avaliar os resultados da aprendizagem e fazer um novo diagnóstico das necessidades de aprendizagem” (KNOWLES, 2009, pp. 121-122).
Observe as seguintes afirmativas.
I. Nos modelos andragógicos de ensino e aprendizagem de adultos, o professor deve ter claro os objetivos e encaminhar os processos de acordo com seu planejamento. 
II. A andragogia baseia-se em processos de tomada de decisão e de autonomia, características fundamentais na aprendizagem de adultos.  
III. A andragogia é processual e tem por base o contexto da vida real e as vivências que o jovem e o adulto apresentam. 
IV- Na EJA pode-se encontrar os modelos andragógicos de ensino que levam em consideração as características físicas, sociais e psicológicas dos educandos. 
V. Na EJA pode-se encontrar professores andragógicos que consideram as características do aluno adulto, entre elas a experiência de vida e a necessidade de participar das tomadas de decisão.  
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A) II, III e IV.
B) I, II e III.
C) I, III e IV. 
D) II, III e V.
E) II e III.
Alternativa correta:  d) II, III e V.
4) “Completam o quadro geral do ensino, no período monárquico, além de poucas escolas primárias (em 1888, 250.000 alunos para uma população de 14 milhões de habitantes) [...] Se se lembrar, além disso, de que a educação popular estava abandonada e de que a educação média era meramente propedêutica, pode-se ajuizar do quanto a educação foi minimizada ao ponto de transformar-se em mera ilustração e preparação para o exercício de funções, nas quais a retórica tem papel mais importante do q a criatividade”(ROMANELLI, 2017,pp. 40-41).  
Com relação a educação no tempo do Império, analise as afirmativas a seguir e selecione a opção correta. 
A) No tempo do Império houve investimento apenas na educação superior, com grandes mudanças na organização social.
B) No tempo do Império, a educação média recebeu grandes investimentos, principalmente, a EJA, por conta do início da industrialização. 
C) Com a chegada da família real houve grandes mudanças, principalmente com referência à educação primária, que era a base da educação nacional.   
D) O tempo do Império foi sombrio, porque só havia a catequização dos índios, quem desejasse estudar teria que ir para Portugal. 
E) No tempo do Império foram criadas bibliotecas, museus e outros ambientes voltados para a cultura, mas não houve investimento na área de educação.
Alternativa correta:  a) No tempo do Império houve investimento apenas na educação superior, com grandes mudanças na organização social.
5) “[...] A comunicação de valores e mobilização em torno de significados tornam-se fundamentais. Os movimentos culturais (no sentido de movimentos voltados para a defesa ou proposta de modos específicos de vida e significado) forma-se em torno se sistemas de comunicação – essencialmente a internet e a mídia – porque é principalmente através deles que conseguem alcançar aqueles capazes de aderir a seus valores e, a partir daí, atingir a consciência da sociedade como todo” (CASTELL, 2013, p. 116).
CASTELL, M. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
A) As tecnologias da informação e da comunicação possibilitam os movimentos culturais por distribuir muito rapidamente as informações. 
B) A internet não pode ser utilizada por todos para realizar encontros e grandes eventos. A população que utiliza a internet ainda é pequena em nosso país.  
C) Não é possível, por meio de celulares ou computadores, arregimentar grandes populações para eventos culturais. As chamadas para estas ocasiões são feitas através do rádio e da televisão. 
D) Toda a população tem acesso à rede internet de computadores e tem a possibilidade de formar grupos para grandes eventos.
E) A internet é uma tecnologia nova, revolucionária, mas não está a serviço de nenhum movimento específico. Estesmovimentos são disseminados pelos celulares.
Alternativa correta:  a) As tecnologias da informação e da comunicação possibilitam os movimentos culturais por distribuir muito rapidamente as informações
6) “Nossa sociedade e, consequentemente, os espaços obrigados a refletir criticamente sobre nosso mundo, isto é, as instituições escolares, não podem ignorar situações de injustiça que afetam a infância. Assim, não podemos silenciar que existem meninos e meninas objeto de tráfico de órgãos e vítimas de ‘esquadrões da morte’, como sucede no Brasil e em muitos outros países sul-americanos ou, em geral, nos países do Terceiro Mundo” (SANTOMÉ, 1998, p. 134).  
SANTOMÉ, J. T. Globalização e interdisciplinaridade: o currículo integrado. Porto Alegre: ArtMed. 1998.   
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
A) As condições socioeconômicas são também responsáveis pelo fracasso escolar e não apenas os problemas de saúde ou falta de interesse das crianças. 
B) As condições socioeconômicas dos pais dos alunos das escolas públicas geram crianças com problemas de saúde e, assim, elas têm dificuldades de aprendizagem, gerando o fracasso escolar.
C) As crianças pobres são hiperativas e não conseguem se adequar no ambiente escolar. Os pais são trabalhadores e as crianças ficam muito soltas, sem regras.     
D) As crianças pobres não sabem se comportar em ambientes regrados como a escola. Não há exemplos de pais leitores, assim eles não se interessam pelos estudos.  
E) As crianças das escolas públicas têm alimentação deficiente em casa, o que provoca falha no desenvolvimento e, portanto, apresentam dificuldades de aprendizagem.    
Alternativa correta: a) As condições socioeconômicas são também responsáveis pelo fracasso escolar e não apenas os problemas de saúde ou falta de interesse das crianças
7) “Tornar-se um ser humano alfabetizado é mais do que necessário, pois o nosso dia-a-dia e a sociedade em que estamos inseridos, nos cobra isso, não somente para o mercado de trabalho é necessário aprender a ler e escrever, mas torna-se importante para tantas outras atividades, por exemplo, o simples fato de fazer compras, pegar um ônibus, telefonar, ou seja, é importante para as mais variadas práticas sociais, pois estamos rodeados e imersos pela palavra escrita” (COLAVITTO; ARRUDA, 2014, p. 07).
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
A) A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam participar da vida adulta. As atividades educativas em grupo são fundamentais. 
B) A alfabetização de jovens e adultos não tem relação com sua cidadania. Os educandos podem votar e ser votados. Apenas têm as complicações de deslocamento.
C) A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam exercer a sua cidadania. Sem o conhecimento básico da leitura e escrita, o jovem ou adulto será mais uma vez excluído. 
D) A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam exercer a sua cidadania. Somente sendo alfabetizados os jovens podem atuar na vida civil, como votar e ser votado.  
E) A alfabetização dos jovens é fundamental para que possam viver em iguais condições dos adultos, uma vez que os jovens aprendem com mais facilidade. 
Alternativa correta: c) A alfabetização de jovens e adultos é importante para que possam exercer a sua cidadania. Sem o conhecimento básico da leitura e escrita, o jovem ou adulto será mais uma vez excluído. 
8)“A compreensão dos limites da prática educativa demanda indiscutivelmente a claridade política dos educadores com relação a seu projeto. Demanda que o educador assuma a politicidade de sua prática. Não basta dizer que a educação é um ato político assim como não basta dizer que o ato político é também educativo. É preciso assumir realmente a politicidade da educação. Não posso pensar-me progressista se entendo o espaço da escola como algo meio neutro, com pouco ou quase nada a ver com a luta de classes, em que os alunos são vistos apenas como aprendizes de certos objetos de conhecimento aos quais empresto um poder mágico” (FREIRE, 2001, p. 25). 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
A) O educador de EJA deve ser um militante, conhecedor do conteúdo curricular específico e bondoso nas avaliações, afinal trata-se de um público oprimido.
B) A formação do docente para a EJA não leva em conta a profissionalização. O importante é que o educador tenha visão política e pedagógica.
C) O educador de EJA deve ser um militante e compreender que educar é um processo que se faz na prática e na reflexão sobre sua prática. 
D) A formação docente para EJA deve valorizar os conteúdos e as técnicas. O professor também deve ser crítico e saber reivindicar melhores salários.  
E) O educador da EJA deve ser um bom conhecedor do conteúdo a ser ensinado, uma vez que os adultos podem fazer comparações e questionar posições. 
Alternativa correta: c) O educador de EJA deve ser um militante e compreender que educar é um processo que se faz na prática e na reflexão sobre sua prática. 
9)“Consideramos que as práticas escolares envolvem relações de dominação, mas ao mesmo tempo são marcadas por conflitos, tensões e tentativas de resistência. Dentro deste enfoque, o encontro professor-aluno é estabelecido em termos de troca e de respeito mútuo, onde as competências e os limites de cada um são respeitados e usados em direção ao exercício da autonomia e da independência” (ANDRE; MEDIANO, 2011, p. 180).
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta. 
A) O trabalho educativo na EJA deve ser coerente com o programa educacional do país e não pode levar em conta as opiniões ingênuas dos educandos. 
B) O trabalho educativo na EJA pressupõe uma comunicação dialógica, horizontal, que permite a exposição de ideias, mesmo que opostas, com respeito e dignidade.   
C) Na EJA, o trabalho pedagógico é mais complexo, exigindo controle e determinação, caso contrário o professor perde o domínio da turma e o exercício da autonomia fica comprometido.   
D) Na EJA, o trabalho educativo não pode ser desenvolvido com diálogos e comunicação horizontal. Esta metodologia é para o público do ensino regular.  
E) Na EJA, o comprometimento do trabalho pedagógico é mais eficiente a medida em que o professor é rigoroso no seu trabalho de ensinar os conteúdos curriculares. Assim não se estabelecem os conflitos.
Alternativa correta:  b) O trabalho educativo na EJA pressupõe uma comunicação dialógica, horizontal, que permite a exposição de ideias, mesmo que opostas, com respeito e dignidade. 
10) “Um dos mais graves problemas do sistema escolar brasileiro é o fracasso escolar, principalmente das crianças mais pobres. O fracasso escolar se evidencia pelo grande número de reprovações nas séries iniciais do ensino de 1º grau, insuficiente alfabetização, exclusão da escola ao longo dos anos, dificuldades escolares não superadas que comprometem o prosseguimento dos estudos. [...] Ao longo de 8 anos de escolarização observam-se sucessivas perdas de alunos” (LIBÂNEO, 2012, p. 40).
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2012.
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção que apresenta correta:
A) A Lei n. 9.394/96 estabelece, em seu artigo 24, a possibilidade de reclassificação também para alunos da EJA que, mediante avaliação feita pela escola, não consigam provar escolaridade anterior. 
B) A Lei n. 5.692/71 já se preocupava com a EJA e promoveu inovações criando o critério da reclassificação exclusivamente para este público.  
C) A Lei n. 9.394/96 estabelece a reclassificação para a educação básica, porém, no caso da EJA, deve ser mantida a apresentação do histórico escolar para matrícula nas séries subsequentes.
D) A Lei n. 9.394/96 não prevê a reclassificação para alunos de EJA. Apenas admite, em seu artigo 24, a reclassificação para alunos da educação básica na modalidade regular.
E) A Lei n. 5.692/71 prevê a reclassificação para alunosde EJA ao instituir em seus artigos as provas do Encceja para certificações profissionais destes jovens.   
Alternativa correta:
a) A Lei n. 9.394/96 estabelece, em seu artigo 24, a possibilidade de reclassificação também para alunos da EJA que, mediante avaliação feita pela escola, não consigam provar escolaridade anterior.