AOL 3 EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (A QUESTÃO QUE ESTÁ DADA COMO ERRADA ESTÁ CORRETA)

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29411 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20202.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 
Nota final Enviado: 28/09/20 22:32 (BRT) 
9/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas espaços de formação 
permanente. Entretanto, não aprendemos e estudamos apenas no ensino formal, mas nas diversas situações 
cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos quais fazemos parte. Neste sentido, a educação de direitos humanos, 
segundo o PNEDH, se estende desde a educação básica até o ensino superior, bem como se dá por meio da educação 
não formal. 
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos estratégicos da educação em 
direitos humanos: 
I.Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, da criação, da 
crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em direitos humanos. 
II.Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e organizações não 
governamentais (ONGs), sindicatos, associações, entre outros. 
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima: 
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1. Educação superior e educação não formal. Resposta correta 
2. 
Educação superior e ensino profissionalizante. 
3. 
Educação superior e educação básica. 
4. 
Educação não formal e ensino profissionalizante. 
5. 
Educação básica e ensino profissionalizante. 
2. Pergunta 2 
/1 
De acordo com as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos (2010), o objetivo da educação em DH é 
“que a pessoa e/ou grupo social se reconheça como sujeito de direitos, assim como seja capaz de exercê-los e 
promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro. A EDH busca também desenvolver a 
sensibilidade ética nas relações interpessoais, em que cada indivíduo seja capaz de perceber o outro em sua condição 
humana”. 
Qual dos aspectos a seguir se refere a um dos princípios da educação em direitos humanos, segundo este 
documento? 
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1. 
Intolerância Religiosa. 
2. Sustentabilidade Socioambiental. Resposta correta 
3. 
Variedades linguísticas do território brasileiro. 
4. 
Restrições acerca da liberdade de expressão. 
5. 
Justiça com as próprias mãos. 
3. Pergunta 3 
/1 
A educação, segundo o Plano Nacional dos Direitos Humanos em Educação, é compreendida como um direito em si 
mesmo e um meio indispensável para o acesso a outros direitos. Ela ganha, portanto, mais importância quando 
direcionada ao pleno desenvolvimento humano e às suas potencialidades, valorizando o respeito aos grupos 
socialmente excluídos. 
Qual das opções a seguir, apresenta alguns dos princípios da educação em direitos humanos na educação básica? 
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1. Incorreta: A equidade étnico-racial, religiosa, cultural, territorial, de gênero, de orientação sexual, de 
opção política, de nacionalidade. 
2. 
O incentivo do Ensino Religioso e dos Estudos Sociais. 
3. 
O acesso às tecnologias de interação e comunicação digital, dentro e fora da escola. 
4. O ensino da língua portuguesa e da matemática, com foco na aplicabilidade da vida cotidiana. Resposta 
correta 
5. 
A prática desportiva e o acesso ao lazer. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o seguinte texto: 
O Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (ONU, 2005), motivado em propor a construção de uma 
cultura universal através do conhecimento, habilidades e atitudes, considera ____________ como um (a) importante 
espaço para a promoção da liberdade, tolerância, respeito à diversidade. 
Qual dos elementos a seguir completa adequadamente a lacuna acima? 
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1. 
Educação midiática. 
2. 
Educação básica. 
3. 
Educação não formal. 
4. Ensino superior. Resposta correta 
5. 
Segurança pública. 
5. Pergunta 5 
/1 
Considere o eixo III do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: Sua implementação configura um 
permanente processo de sensibilização e formação de consciência crítica, direcionada para o encaminhamento de 
reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas, podendo ser compreendida como: 
1. qualificação para o trabalho; 
2. adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade; 
3. aprendizagem política de direitos por meio da participação em grupos sociais; 
4. educação realizada nos meios de comunicação social; 
5. aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em modalidades diversificadas; 
6. educação para a vida no sentido de garantir o respeito à dignidade do ser humano. 
É possível afirmar que ele se refere à: 
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7. 
Extensão universitária. 
8. 
Educação profissionalizante. 
9. 
Educação superior. 
10. 
Educação básica. 
11. Educação não formal. Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Segundo as Diretrizes Nacionais para educação em direitos Humanos (2012): “A Educação em Direitos Humanos 
emerge como uma forte necessidade capaz de reposicionar os compromissos nacionais com a formação de sujeitos 
de direitos e de responsabilidades. 
Ela poderá influenciar na construção e na consolidação da democracia como um processo para o fortalecimento de 
comunidades e grupos tradicionalmente excluídos dos seus direitos". 
Sobre a educação em direitos humanos é correto afirmar que: 
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1. 
diversidade e igualdade são conceitos contraditórios e por esse motivo, não podem fazer parte de uma 
sociedade que reconhece a importância dos direitos humanos. 
2. 
a legislação em defesa deste tema por si só garante a concretização dos direitos humanos na sociedade. 
3. 
a implementação da Educação em Direitos Humanos no Brasil, contempla essa prática, a partir do ensino 
superior. 
4. 
o Brasil, ao longo dos anos, conseguiu superar as suas divergências, através da cultura dos direitos 
humanos. 
5. a prática escolar da Educação em Direitos Humanos deve ocorrer em caráter transversal, bem como a 
relação dialógica dos atores sociais. Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
Manoela é orientadora pedagógica de uma escola estadual da periferia de Porto Alegre. Formada em Pedagogia pela 
Universidade Federal do Estado e especialista em orientação escolar, passou a observar uma série de situações de 
bullying, discriminação e violência na escola em que atua. 
Pensando em realizar novos projetos sociais, a fim de amenizar estas ocorrências, também buscou seguir na sua 
formação e encontrou uma formação no curso de Especialização em Direitos Humanos em uma instituição pública. 
É possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, em qual dos eixos 
abaixo? 
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1. Educação Superior. Resposta correta 
2. 
Profissionais de Justiça e Segurança Pública. 
3. 
Educação e Mídia. 
4. 
Educação Não Formal. 
5. 
Educação Básica. 
8. Pergunta 8 
/1 
Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela 
Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros objetivos, deve ser 
objeto de estudo, ser lido, explicado, demonstrado, nas escolas e demais instituições educacionais, não devendo 
haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou Estados. 
Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os direitos 
previstos na Declaração Universal dos Direitos humanos. 
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1. 
Só poderão participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir das artes e de participar do 
progresso científico e de seus benefícios aqueles que puderem pagar para ter acesso a estes espaços. 
2. 
 Este documento não trata de direitos envolvendo o matrimônio e o casamento. 
3. 
Nem todos os indivíduos devem ter direito ao lazer eao repouso, pois dependerá do seu rendimento no 
trabalho ou na escola. 
4. 
Todas as pessoas são obrigadas a participar de alguma associação. 
5. Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2007): “A educação não-formal em direitos humanos 
orienta-se pelos princípios da emancipação e da autonomia. 
Sua implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de consciência crítica, 
direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas”. 
Neste sentido, a educação em direitos humanos não formal, é importante para promover, segundo o PNEDH: 
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1. A qualificação para o trabalho. Resposta correta 
2. 
O estudo para exames pré-vestibulares 
3. 
A preparação para a carreira política. 
4. 
A ampliação das redes sociais. 
5. 
O aprendizado de assuntos cotidianos. 
10. Pergunta 10 
/1 
A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo: 
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações 
da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados 
segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça 
social”. 
(Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-
humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019). 
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento: 
I.Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia. 
II.Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa. 
III.Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público. 
IV.Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza. 
V.Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos. 
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras: 
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1. 
II, III e IV. 
2. 
I, II, III e IV. 
3. 
I, II, III. 
4. I, II, III e V. Resposta correta 
5. 
Todas são verdadeiras.