Atividade 4 - Currículo

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
é um documento muito importante para profissionais da educação, para os estudantes e para a sociedade em geral. Ela tem como função primordial nortear as aprendizagens que os alunos devem desenvolver nas escolas, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
O documento para os primeiros segmentos da Educação Básica já foi aprovado e homologado. Agora, a BNCC para o Ensino Médio está em fase de debates e elaboração.
FRANÇA, Luísa. Desafios e Oportunidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Disponível em https://www.somospar.com.br/desafios-e-oportunidades-da-base-nacional-comum-curricular-bncc/ . Acessado em 26 de julho de 2019, às 17h59.
 
Analise as assertivas abaixo.
 
I – A partir de brincadeiras propostas pela professora, na Educação Infantil, é possível desenvolver a generosidade, o respeito com a diversidade e com a cultura.
II – A partir do Ensino Fundamental, o currículo escolar é dividido em áreas de conhecimento as quais devem ser direcionadas a partir de uma abordagem interdisciplinar.
III – Habilidades socioemocionais devem ser desenvolvidas no processo educacional, a fim de tornar o estudante cidadão, prepará-lo para o mundo do trabalho e para o dia a dia.
IV – O conhecimento proposto pelos currículos deve ser utilizado em diálogo com as situações cotidianas dos estudantes, a fim de compreendê-las e formar o sujeito como ser social.
V – Conhecer e reconhecer-se como ser cultural faz parte das diretrizes da BNCC e promove a igualdade e o respeito às diferenças.
 
Resposta Selecionada:	
Correta I, II, III, IV e V.
Resposta Correta:	
Correta I, II, III, IV e V.
Feedback da resposta:	Resposta correta. Brincadeiras e jogos são bastante eficazes para explorar valores e sentimentos nas crianças com idade pré-escolar. A partir do Ensino Fundamental, os conhecimentos são divididos em cinco áreas. O preparo do indivíduo para o mundo do trabalho, o cotidiano e o exercício da cidadania deve ocorrer desde a idade escolar e desenvolver habilidades socioemocionais não só está previsto em lei, como é importantíssimo para saber lidar com as situações que ocorrem. A aprendizagem torna-se significativa, quando os conhecimentos dialogam com o cotidiano do estudante.
 
Pergunta 2
1 em 1 pontos
A BNCC traz uma grande inovação ao estabelecer 10 competências gerais para nortear as áreas de conhecimento e seus componentes curriculares. Segundo o documento, o desenvolvimento dessas competências é essencial para assegurar os direitos de aprendizagem de todos os estudantes da Educação Básica. Desse modo, as 10 competências gerais comunicam aos educadores uma importante mensagem: quem é o estudante que a BNCC propõe formar.
INSTITUTO AYRTON SENNA. BNCC: Construindo um Currículo de Educação Integral . Disponível em: < https://institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/BNCC/o-que-e-BNCC.html>. Acesso em: 26 jul. 2019.
 
A Base Nacional Comum Curricular é um documento que rege a educação brasileira. Sabendo disso, marque a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta A BNCC tem o intuito de definir, em nível nacional, as aprendizagens essenciais a serem adquiridas pelos alunos. Estes indicadores devem ser incorporados nos currículos até 2020.
Resposta Correta:	
Correta A BNCC tem o intuito de definir, em nível nacional, as aprendizagens essenciais a serem adquiridas pelos alunos. Estes indicadores devem ser incorporados nos currículos até 2020.
Feedback da resposta:	Resposta correta. 2020 é o prazo para a incorporação da BNCC nos currículos escolares, a partir da apresentação de aprendizagens essenciais que irão reger a educação nacional.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Com a aprovação da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o dia 20/12/96 assinala um momento de transição significativo para a educação brasileira. Nessa data, completados 35 anos, revogou-se a 1ª LDB com as alterações havidas no período, entrando em vigor nossa 2ª LDB. O Chefe do Poder Executivo sancionou a Lei 9.394/96, denominando-a “Lei Darcy Ribeiro” e, com este ato, dividiu, formalmente, a conhecida história da Nova LDB: um primeiro momento, caracterizado por amplos debates entre as partes (Câmara Federal, Governo, partidos políticos, associações educacionais, educadores, empresários etc.) e outro, atrelado à orientação da política educacional governamental e assumido pelo professor homenageado.
 
CARVALHO, Djalma Pacheco de. A Nova Lei de Diretrizes e Bases e a Formação de Professores para a Educação Básica. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v5n2/a08v5n2.pdf. Acessado em 27 de julho de 2019, às 14h42.
 
Sobre a LDB, é correto afirmar.
Resposta Selecionada:	
Correta A LDB é um documento que reúne leis destinadas ao sistema educacional brasileiro, baseadas na Constituição Federal de 1988. Foi pensada a partir de ideais democráticos, apresentando grande preocupação com o alcance da educação para todos.
Resposta Correta:	
Correta A LDB é um documento que reúne leis destinadas ao sistema educacional brasileiro, baseadas na Constituição Federal de 1988. Foi pensada a partir de ideais democráticos, apresentando grande preocupação com o alcance da educação para todos.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A LDB foi criada logo após o Brasil iniciar o processo de democratização política, o qual começou durante os anos 70, com duras críticas ao Regime Militar. O sistema político autoritário da época refletia em todas as esferas, inclusive na educação. Após este período, a democracia precisava ser reinstaurada no Brasil e a educação deveria ser um dos cenários ideias para isso. Em 1988, a Constituição Federal entra e vigor e os ideais democráticos para uma sociedade justa e igualitária apresentados nela deveriam ser comungados pela LDB.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
As funções normativas e deliberativas do sistema serão exercidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Pensado como um órgão revestido das características de autonomia, representatividade e legitimidade, como uma instância permanente e renovada por critérios e periodicidade distintos daqueles que vigoram no âmbito da política partidária, o CNE estará, senão imune, pelo menos não tão vulnerável aos interesses da política miúda.
 
SAVIANI, Dermeva l. Organização da Educação Nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, Plano e Fórum Nacional de Educação. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/es/v31n112/07.pdf
Acessado em 26 de julho de 2019, às 14h07.
O processo educativo voltado para a democracia deve ser realidade nos currículos.
 
Marque a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta O objetivo do CNE é o de promover a democracia na educação, a partir de ações normativas, deliberativas e de assessoramento ao ministro. Sua maior missão foi a elaboração do Plano Nacional de Educação e a Base Nacional Comum Curricular.
Resposta Correta:	
Correta O objetivo do CNE é o de promover a democracia na educação, a partir de ações normativas, deliberativas e de assessoramento ao ministro. Sua maior missão foi a elaboração do Plano Nacional de Educação e a Base Nacional Comum Curricular.
Feedback da resposta:	Resposta correta. O CNE promove a democracia na educação, ou seja, a igualdade de direitos para tornar a educação um processo em que todos tenham acesso. O PNE e a BNCC são documentos produzidos por este conselho e foi o sua mais importante meta.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Em nosso país, a gestão educacional segue a um sistema determinado por orientações gerais sobrevindas da LDB. Segundo Vieira (2002), essas diretrizes vão estabelecer, pela primeira vez em forma de lei, as incumbências para os estabelecimentos de ensino, bem como prevê a flexibilidade no que se refere às formas de organização. Nesse sentido, a escola é a instituição onde esse direito se viabiliza, e sua função é a socialização do saber sistematizado. Essas orientações vieram para atender a necessidade de haver um ensino o mais padronizado possível a nível nacional, seguindo o exemplo de países desenvolvidos.
 GESTÃO EDUCACIONAL.Infoescola. Disponível em https://www.infoescola.com/educacao/gestao-educacional/. Acessado em 29 de julho de 2019, às 21h40.
VIEIRA, Sofia Lerche (org.) Gestão da escola: desafios a enfrentar. Rio de Janeiro: DP&A Editora (Biblioteca ANPAE), 2002.
O artigo 12º, da Lei nº 9.394/1996, prevê que é incumbência dos estabelecimentos de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica.
Sobre esta previsão, é correto afirmar o que se diz na alternativa:
Resposta Selecionada:	
Correta As escolas devem elaborar o seu próprio Projeto Político Pedagógico, a partir de procedimentos democráticos, como a escuta das propostas de toda a comunidade escolar.
Resposta Correta:	
Correta As escolas devem elaborar o seu próprio Projeto Político Pedagógico, a partir de procedimentos democráticos, como a escuta das propostas de toda a comunidade escolar.
Feedback da resposta:	Resposta correta. É incumbência dos estabelecimentos de ensino a elaboração do PPP, o qual atribui a estes locais identidade, valores, o que se espera do processo educativo, o caráter político e social deste processo.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
Ela (a BNCC) está fundamentada em bases legais, presentes na Constituição Federal, de 1988, na LDB, de 1996, e nos fundamentos teórico-metodológicos presentes nas DCNs, nos PCNs e no PNE. Isso significa que a Base não exclui tais documentos oficiais, mas dialoga com eles, consolidando uma necessidade historicamente situada, que é o estabelecimento e a organização progressiva das aprendizagens essenciais de toda a Educação Básica.
EDITORA MODERNA – PNLD 2010. O que é a BNCC? Disponível em https://pnld2020.moderna.com.br/moderna-explica/o-que-e-a-bncc/. Acessado em 29 de julho de 2019, às 23h07.
 A BNCC tem sido tema de muitos congressos e estudos recentes voltados à educação. Assim, considere as seguintes afirmações:
I – A BNCC não reflete diretamente na elaboração do Projeto Político Pedagógico escolar.
II – A BNCC apresenta as competências e habilidades a serem alcançadas pelos alunos.
III – O respeito à diversidade não é preocupação da BNCC, que só orienta os currículos formais.
IV – A incorporação da BNCC nos ambientes passará a ser obrigatória a partir de 2020.
V – A BNCC é autoritária, pois define os objetos de conhecimentos a serem trabalhados.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta II e IV.
Resposta Correta:	
Correta II e IV.
Feedback da resposta:	Resposta correta. O PPP deve ser elaborado a partir dos princípios que aparecem na BNCC em relação às competências e habilidades que os alunos devem adquirir após durante e após o processo de aprendizagem. A Base, que deverá entrar em vigor em todas as escolas brasileiras a partir de 2020, além de apresentar as competências e habilidades que os alunos devem adquirir durante e após o processo de aprendizagem, define os objetos de conhecimento e as unidades temáticas a serem contempladas durante o período letivo.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Mas muito antes de sua data de nascimento oficial, a Lei de Diretrizes e Bases já estava sendo gestada. Ainda durante as discussões que culminariam na Constituição de 1988, um grupo de educadores começou a discutir suas propostas para a futura nova lei educacional.
“Tradicionalmente, as leis educacionais do Brasil, desde a época da colônia, sempre foram feitas por iniciativa do poder executivo. A atual tem a peculiaridade de ter nascido da sociedade civil, de um movimento dos educadores”, diz Dermeval Saviani, que participou da elaboração do anteprojeto da LDB e é autor do livro A nova lei da educação: trajetória, limites e perspectivas (Editora Autores Associados).
“Antes da promulgação da Constituição já sabíamos do dispositivo que manteria com a União a prerrogativa de organizar a educação. Portanto, fizemos uma mobilização para já começar a trabalhar o tema”, relata.
Vinte Anos Depois, LDB Permanece à Espera de Ser Totalmente Implementada. Revista Educação, 2016. Disponível em https://guiadamonografia.com.br/como-fazer-referencia-de-revistas/. Acessado em 28 de julho de 2019, às 14h37.
Marque a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/ 1996 foi sancionada após a reformulação das primeiras versões da LDB, construídas após a queda do Estado Novo. Por isso, ela possui um caráter democrático quando ao seu texto.
Resposta Correta:	
Correta A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/ 1996 foi sancionada após a reformulação das primeiras versões da LDB, construídas após a queda do Estado Novo. Por isso, ela possui um caráter democrático quando ao seu texto.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A primeira versão da LDB ocorreu em 1961, após a queda do Estado Novo, e sofreu revisão 10 anos depois. Até que em 1996, a nova LDB, com a Lei nº 9.394/96, entra em vigor.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
O direito à educação e aprendizagem ao longo da vida como um dos princípios norteadores do ensino brasileiro passa ao ordenamento jurídico com a Lei 13.632/2018, sancionada e publicada no Diário Oficial da União.
BRASIL. Sancionada Lei que Inclui Conceito de Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida na LDB. Senado Notícias. Publicado em março de 2018. Disponível em https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2018/03/07/sancionada-lei-que-inclui-conceito-de-educacao-e-aprendizagem-ao-longo-da-vida-na-ldb. Acessado em 28 de julho de 2019, às 16h03.
Durante toda a vida, os indivíduos têm direito ao acesso à educação. Marque a alternativa que explica o direito afirmado nesta sentença.
Resposta Selecionada:	
Correta A educação por toda a vida deve ser oferecida à quem não finalizou os estudos no tempo previsto na modalidade da Educação para Jovens e Adultos (EJA), assim como aos alunos com superdotação, deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e deficiência, na Educação Especial.
Resposta Correta:	
Correta A educação por toda a vida deve ser oferecida à quem não finalizou os estudos no tempo previsto na modalidade da Educação para Jovens e Adultos (EJA), assim como aos alunos com superdotação, deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e deficiência, na Educação Especial.
Feedback da resposta:	Resposta correta. O EJA e a Educação Especial são as modalidades de ensino que ofertam educação durante toda a vida dos cidadãos, aquela por ofertar ensino àqueles indivíduos que não finalizaram seus estudos no tempo previsto e a outra por receber alunos que apresentam as características que o inserem na Educação Especial.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
No artigo n° 206 da Constituição Federal , além da liberdade de aprender e de ensinar, o texto estabelece o pluralismo de ideias. Já a Lei de Diretrizes e Bases para Educação (LDB) de 1996 coloca entre os princípios da Educação, o respeito à liberdade e o apreço à tolerância. Tratar da diversidade na escola não é, portanto, apenas uma forma de atender ao princípio constitucional de pluralismo de ideias. Significa promover a tolerância entre as diversas maneiras de se de expressar e os diferentes pensamentos e modos de viver presentes na nossa sociedade.
 
TODOS PELA EDUCAÇÃO. É Hora de Discutir Diversidade Dentro da Escola. Disponível em https://educacao.estadao.com.br/blogs/educacao-e-etc/e-hora-de-discutir-diversidade-dentro-da-escola/ . Acessado em 26 de julho de 2019, às 18h33.
 
A promoção da diversidade na escola ocorre a partir de algumas ações propostas pela escola.
Leia as afirmações abaixo.
 
I – É reconhecido pela LDB o direito às comunidades indígenas utilizarem a sua própria língua, conforme cultura e identidade das tribos. A isso atribui-se a nomenclatura de educação bilíngue.
II – A superdotação não é uma das características que dará direito ao estudante ser incluído nos critérios avaliativos da educação inclusiva.
III – O Ensino Religioso pode ser uma disciplina obrigatória nas escolas de todo o território nacional e a preferência é pela doutrinação da religião Católica.
IV – O ensino da cultura e história afro-brasileira e indígena, previsto pela lei 10.639/ 2003,valoriza o reconhecimento identitário do povo negro.
V – As condições climáticas e o calendário agrícola podem direcionar a organização dos calendários escolares das escolas do campo.
 
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta I, IV e V.
Resposta Correta:	
Correta I, IV e V.
Feedback da resposta:	Resposta correta. O ensino bilíngue nas comunidades indígenas é previsto pela LDB, portanto, é permitido que as línguas indígenas sejam incorporadas nos currículos das escolas inseridas nestas comunidades. A incorporação da lei 10.639/03 é de suma importância para o conhecimento e reconhecimento das culturais locais e negras. As escolas do campo podem apresentar características diversificadas, como calendário próprio.
 
Pergunta 10
1 em 1 pontos
A Lei de Diretrizes Bases da Educação Nacional nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, foi inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, buscando, assim, ampliar as possibilidades de acesso e de formação e preparo do indivíduo para a sociedade. A partir da LDB 9394/96, no entanto, buscou-se uma proposta de educação que viesse a atender os anseios dos programas mundiais de erradicação do analfabetismo e de possibilidade de todos terem acesso à escola e nela permaneceram.
 
FIORIN, B. P. A.; FERREIRA, L. S.; MANCKEL, M. C. M. A Lei 9394/96 como Política Educacional e o Trabalho dos Professores. Disponível em
www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/download/969/639. Acessado em 26 de julho de 2019, às 15h54.
 
Leia as assertivas abaixo:
I – Os artigos da LDB devem ser seguidos com rigidez, sem chance de serem complementados nas unidades escolares, conforme a realidade destas.
II – A LBD prevê que a educação é responsabilidade das famílias e do estado, em esfera municipal, estadual e federal.
III – As verbas destinadas à educação têm um percentual definido pela LDB que apresenta o quanto a união deve destinar à educação.
IV – O Distrito Federal, os Estados e os Municípios têm um gasto mínimo destinado à educação, podendo aumentar, conforme as Constituições ou leis orgânicas respectivas.
V – Os direitos e as incumbências dos profissionais de educação são definidos pela LDB e, se não cumpridas, estes profissionais poderão sofrer processo administrativo.
 
Marque a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta II, III, IV e V.
Resposta Correta:	
Correta II, III, IV e V.
Feedback da resposta:	Resposta correta. As famílias têm a responsabilidade de matricularem e manterem as crianças na escola e ao Estado fica instaurada a responsabilidade de proporcionar, principalmente, a igualdade de condições e permanência neste local. A união tem o percentual mínimo de 18% e deve ser gasto com a educação; já o Distrito Federal, os Estados e Municípios devem gastar o mínimo de 25%, podendo ter acréscimo, conforme as leis locais. Os profissionais de educação têm seus deveres e direitos designados pela LBD. Visto que é uma lei, se não forem cumpridos, estarão sujeitos a processo.