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METODOLOGIA DE ENSINO
METODOLOGIA DE ENSINO: TUDO O QUE
VOCÊ PRECISA SABER SOBRE O TEMA!
Por Eleva Plataforma em 20 de maio de 2020
25 minutos para ler
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Uma das maiores preocupações dos pais é com a educação de seus
�lhos. Por isso, eles buscam as melhores escolas para con�ar o
aprendizado dessas crianças e jovens, a �m de ter a certeza de que não
haverá gargalos nesse processo e de que os educadores mais
quali�cados participarão de cada etapa. E um dos quesitos que podem
fazer a diferença no momento da escolha é a metodologia de ensino.
Contudo, o método não tem importância apenas para pais e alunos —
ele é crucial para as escolas também, pois dá o direcionamento
necessário para os planos de ensino e orienta os professores no dia a
dia em sala de aula.
A seguir, você vai conhecer o que é uma metodologia de ensino, qual é
a importância de sua implementação nas escolas e quais são as
principais encontradas no Brasil. Vai compreender também como
aplicá-la de forma estratégica e de que maneira a tecnologia pode
ajudar. Boa leitura!
O que é uma metodologia de
ensino
Uma metodologia nada mais é que o direcionamento para a realização
de algum objetivo, alcançando a “linha de chegada”. A origem do termo
vem do latim “methodus” e se difundiu no meio da educação como o
campo que estuda a forma com que o conhecimento é produzido.
Em outras palavras, a metodologia de ensino compreende todas as
ferramentas que os educadores utilizam para transmitir os seus
conhecimentos aos alunos. Cada professor utiliza um método para tal,
em busca da melhor forma de motivar crianças e jovens, direcionando-
os ao aprendizado.
O que você vai encontrar nesse artigo:
O que é uma metodologia de ensino
A importância da escolha da metodologia
As metodologias de ensino
A escolha da melhor metodologia de ensino para uma escola
Como aplicar uma metodologia de ensino de forma estratégica
A tecnologia como aliada da metodologia de ensino
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Logo, é possível perceber que é a soma de atitudes que molda a forma
como os professores ministram as suas aulas e lidam com o
conhecimento transmitido aos seus alunos. Nesse processo, podem
ser utilizadas ferramentas como a leitura, os recursos visuais (�lmes,
vídeos do YouTube, videoaulas ou qualquer gravação) e sonoros.
A importância da escolha da
metodologia
Ao escolher a metodologia de ensino ideal para a escola, é possível
colocar em prática sua missão, visão e valores implementados na
aprendizagem dos alunos. Desse modo, eles são educados seguindo
esses princípios, motivados pelo que a gestão acredita ser o melhor
para o desenvolvimento pessoal e pro�ssional dos seus estudantes.
A metodologia escolhida guiará os professores nesse processo,
indicando novas formas de ensino e, às vezes, até mesmo novos
recursos de aprendizagem. Além disso, é fundamental para
tranquilizar os pais a respeito do que é transmitido aos seus �lhos.
As metodologias de ensino
Agora que você sabe o que é uma metodologia de ensino e qual é a
sua importância para as escolas, é preciso entender que existem
diferentes modelos pedagógicos que podem ser aplicados. A seguir,
você vai conferir como alguns deles funcionam e quais são os
benefícios de cada um. Acompanhe!
Metodologia de ensino tradicional
A metodologia tradicional de ensino parte do princípio em que o
professor é o narrador dos fatos e os alunos, os ouvintes. Dentro do
espaço da sala de aula, o educador prepara o conteúdo previamente e
o transmite aos estudantes, que têm a função de assimilar e
memorizar o que foi ensinado.
Para saber se os estudantes conseguiram cumprir o seu papel nessa
equação, a metodologia aposta em avaliações e trabalhos valendo
nota. O professor representa o protagonismo, sendo o detentor do
conhecimento e a autoridade máxima para os seus alunos. A interação
que existe entre eles se limita a esse modelo em que uma das partes
ensina e a outra aprende.
O ensino na metodologia tradicional é feito a partir de aulas
padronizadas e materiais prontos, comumente em forma de apostilas.
Por meio desses recursos, os alunos estudam com o objetivo de
adquirir conhecimentos técnicos e alcançar boas notas. Para auxiliar
aqueles que não conseguem atingir o mínimo solicitado pela escola,
existem as atividades de recuperação.
Além disso, os alunos são incentivados a atingir as notas mais altas,
buscando sempre a superação. Em vista disso, essa metodologia se
prova ideal para um sistema em que, para ter acesso a universidades
e complementar o ensino com um diploma universitário, é necessário
ter boas colocações nos vestibulares.
Por essa razão, muitas pessoas — inclusive pais e professores —
apostam nessa metodologia como uma das mais seguras para crianças
e jovens. A�nal, eles têm todas as ferramentas necessárias para
chegarem preparados aos exames e conquistar boas posições.
Ademais, é um dos modelos mais utilizados pelas escolas no Brasil.
Metodologia tradicional de ensino
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Uma vertente da metodologia de ensino tradicional é a
sociointeracionista. Nesse modelo, os alunos são motivados por meio
de atividades em equipe — recursos importantes para aproximá-los de
seus colegas — e, logo, desenvolvendo habilidadessocioemocionais.
Os alunos são incentivados a inovar, liderar projetos, criar soluções e
lidar com outras pessoas. Eles são reconhecidos tanto por seus
resultados conquistados quanto pelo esforço que empregaram nesse
percurso. A escola que cria raízes sociointeracionistas acredita que o
conhecimento é construído aos poucos, tendo o professor como um
condutor até o aprendizado.
A plataforma de ensino Eleva, por exemplo, utiliza elementos do
sociointeracionismo para fornecer uma nova maneira
de comunicação. Ela traz um material didático atualizado e
contextualizado, propondo consultorias pedagógicas e incentivando o
alinhamento entre professores e alunos, de modo que tenham os
melhores resultados.
A intenção é que esses estudantes, com todos esses benefícios,
desenvolvam habilidades socioemocionais, como:
proatividade;
pensamento crítico;
colaboração com colegas;
criatividade;
perseverança.
Metodologia de ensino construtivista
Ao contrário da metodologia tradicional de ensino, na escola
construtivista, o aluno se torna o protagonista de seu aprendizado. O
educador, nesse cenário, é o responsável apenas por facilitar esse
processo, oferecendo o necessário para que o discente aprenda.
A ideia surgiu por meio do trabalho do psicólogo suíço Jean Piaget. Ele
acreditava que existia uma construção do conhecimento por meio das
interações entre o meio e os sujeitos. As turmas, nesse caso, precisam
ser menores, de modo que as experiências pelas quais os alunos
passam contribuam para o seu aprendizado.
Além disso, com salas de aulas mais reduzidas, os educadores podem
acompanhar mais de perto os alunos, personalizando a forma de
ensino de acordo com as necessidades deles. Por ser um mediador, o
professor cria situações para estimular essa construção do
conhecimento, respeitando o tempo de cada estudante.
Na escola construtivista, não há, necessariamente, avaliações, pois se
entende que o aluno vai construindo o seu raciocínio lógico em sala de
aula dia após dia. Ele participa de debates, expondo a sua opinião
sobre os mais diversos assuntos, e é incentivado por meio da prática a
aprender.
Metodologia de ensino Montessori
Diferentemente das metodologias em que o professor é um condutor
do ensino ou mesmo o próprio protagonista do processo, nas escolas
montessorianas há o pro�ssional observador. Esse educador, no caso,
tem o objetivo de monitorar bem de perto o aprendizado de crianças e
jovens, veri�cando a evolução e descobrindo as razões que bloqueiam
o seu aprendizado, de fato. A avaliação é feita, então, por meio dessa
observação.
O currículo dessas escolas é multidisciplinar. Elas acreditam que as
experiências são a melhor forma de aprendizado, já que unem
diferentes disciplinas para tal. Além disso, deixam todos os objetos das
salas de aula ao alcance das crianças, para motivar o aprendizado por
meio dos sentidos.
Os princípios que caracterizam o conceito Montessori são:
 
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educar para a paz: construindo cidadãos para que, desde
pequenos, respeitem as outras pessoas e saibam conviver em
sociedade;
educar pela ciência: os conceitos cientí�cos devem guiar a
aprendizagem dos alunos;
educação cósmica: além do respeito às pessoas, é ensinado a
respeitar a natureza, vivendo de forma harmônica.
Um dos ingredientes de sucesso da escola montessoriana é a
autoeducação. Como cada aluno tem o seu ritmo de aprendizado,
dando um passo de cada vez, entende-se que alguns consigam avançar
mais rápido do que outros, por exemplo.
Os materiais de uso mais fácil �cam na altura de seus olhos e à
esquerda, enquanto os mais difíceis �cam embaixo e à direita. Como é
possível perceber, essa organização acompanha a lógica da escrita,
deixando o ambiente intuitivo para que a criança e o jovem comecem
do simples e vão progredindo no aprendizado.
Um dos diferenciais dessa metodologia é que as turmas são formadas
por alunos de diferentes idades. Isso favorece que os mais velhos
transmitam as suas experiências aos mais novos, formando uma
comunidade. Cada um deles pode escolher as atividades que sejam de
seu interesse e o local onde desejam trabalhar.
Metodologia de ensino Reggio Emilia
Reggio Emilia é uma província da região norte da Itália que também
sofreu com os efeitos da Segunda Guerra Mundial. Foi nesse contexto
que surgiu essa metodologia de ensino. A �m de reconstruir a sua
história após tantas perdas e proporcionar um ambiente melhor para
as crianças, esse projeto atraiu a atenção de Loris Malaguzzi.
O pedagogo foi responsável por levar a metodologia a outros lugares.
O princípio da Reggio Emilia é colocar as crianças como protagonistas
de seu aprendizado, com a ajuda de professores e da família.
Os educadores colocam-se na posição de aprender com os seus alunos
— o que até acontece em outros métodos de ensino, mas não de
forma declarada. Assim, eles aprendem enquanto ensinam. A
aprendizagem é pautada, então, na participação de todos e, por essa
razão, jamais é a mesma. Em outras palavras, é possível repensar e
reconstruir constantemente os conceitos e conhecimentos.
Metodologia de ensino Waldorf
O educador austríaco Rudolf Steiner foi o responsável por criar a
metodologia Waldorf. Sua abordagem é mais humanista, visando o
aprendizado equacionado e interdisciplinar, com o auxílio de
elementos artísticos e práticos. O intuito é que a vivência das crianças
esteja em primeiro lugar, antes mesmo que a teoria.
Isso quer dizer que os alunos aprendem tudo que é exigido pelas
normas educacionais por meio do exercício da liberdade e do
desenvolvimento moral. O ensino é mais lúdico e não há uso de
materiais prontos ou livros didáticos.
Em escolas que utilizam a metodologia Waldorf, é comum ver os
alunos ajudando em processos culinários ou participando de aulas de
dança, música, teatro e tricô. A Unesco, inclusive, considera-a um
método pedagógico inclusivo, que ensina a lidar com o diferente e a
respeitar a diversidade por meio dessas atividades.
Entretanto, não pense que a metodologia Waldorf funciona somente
para crianças. Como lida com a vivência dos estudantes, o seu princípio
é se desenvolver lado a lado com eles. Nos primeiros sete anos de
ensino, cada educador é responsável por uma turma, ensinando todas
as disciplinas. Já no Ensino Médio, há professores especialistas para
matérias especí�cas — porém, o jovem ainda mantém o convívio com
a �gura pedagógica.
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As avaliações são realizadas de forma diária, mas não testam os
conhecimentos sobre as matérias. A escola com essa metodologia
acompanha o aproveitamento dos estudantes, bem como o seu
comportamento.
Metodologia freiriana
Paulo Freire é um dos educadores mais conhecidos do Brasil. A
proposta de sua metodologia é que os alunos compreendam aspectos
da vida em sociedade, fazendo uma “leitura do mundo”, antes de
entrarem em contato com as palavras.
Segundo o método freireano, há três fases no processo de
desenvolvimento do pensamento crítico. São elas:
investigação temática: o professor deve conhecer a fundo o
aluno,desde o seu contexto social até as suas aptidões. A partir
disso, ele planeja as temáticas a serem trabalhadas durante as
aulas. Ou seja, o aprendizado é pautado nas experiências de vida
dele;
tematização: professores e alunos, juntos, passam por um
processo de decodi�cação desses temas escolhidos. Então,
de�nem um problema, relacionado ao assunto, que se tornará
um projeto;
problematização: é quando a visão crítica começa a tomar
forma. Os alunos são incentivados a colocar a mão na massa e
procurar soluções para o problema.
Nesse contexto, o diálogo se apresenta como a melhor ferramenta de
aprendizado. Munido de con�ança, o aluno passa a entender o mundo
por meio do conhecimento e a educação se torna uma forma de
liberdade.
Metodologia de ensino Pikler
A abordagem Pikler foi criada após a Segunda Guerra Mundial, em
Budapeste, na Hungria, com o intuito de combater as amarras do
ensino tradicional — que coloca estudantes sentados em �leiras na
sala de aula e quase não desenvolve suas habilidades corporais e
artísticas.
A metodologia tem foco em bebês e crianças de 0 a 3 anos e busca
construir autonomia, motricidade livre e a segurança afetiva e social
por meio da interação entre os próprios alunos. A base para aplicar o
ensino Pikler é acreditar na capacidade que eles têm de aprender.
Além da relação entre as crianças, a afetividade com os educadores
também é prezada. Dessa forma, são incentivados momentos de
cuidado que envolvam tranquilidade e carinho, como troca, banho e
alimentação.
Metodologia How-to-Live
Desenvolvida pelo �lósofo, educador e mestre iogue indiano
Paramahansa Yogananda, a metodologia How-to-Live tem como
fundamento propor hábitos de uma vida equilibrada e saudável, tanto
para crianças como para adultos, por meio da educação voltada para a
paz. Este método é sustentado por quatro pilares: ciência corporal,
mental, social e espiritual.
No ambiente escolar são incentivados o consumo de alimentados
saudáveis e vegetarianos, a prática de exercícios físicos e o contato
com a natureza. Isto é feito com a aplicação de Yoga e meditação para
alcançar entusiasmo, colaboração, bons hábitos e constituir o
equilíbrio entre brincar, comer e dormir.
Além dessas atividades, muitas instituições escolares que adotaram a
metodologia aplicam tarefas que estimulam a concentração no
momento presente, como jardinagem, organização, limpeza e outros
exercícios do cotidiano.
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Metodologias ativas
As metodologias ativas consistem em um modelo de aprendizagem
que tem como maior objetivo tornar o estudante motivado,
interessado e engajado ao longo de todo o período letivo. Ou seja, tal
formato apresenta um novo paradigma na educação, que transforma a
relação do educador com o discente.
Dessa maneira, o aluno passa a ser o principal protagonista do
processo de ensino, sendo que o professor assume a função de
orientador ou mediador do conhecimento. Isso abre espaço para a
interação e a participação cada vez mais proeminente dos estudantes
na construção do saber.
Com isso, as metodologias ativas podem ser implementadas de
diversas formas na escola. A seguir, conheça quais são as práticas mais
comuns utilizadas no contexto educacional.
Aprendizagem baseada em projetos
A aprendizagem baseada em projetos tem como intuito estimular os
discentes para que aprendam por meio de desa�os. Assim, é preciso
que o estudante se esforce para encontrar, de maneira colaborativa
com os outros colegas, possíveis soluções para os problemas
apresentados pelo professor em sala de aula. Isso contribui,
principalmente, para o desenvolvimento de um per�l investigativo e
crítico perante a realidade, fazendo com que o conhecimento seja
construído de maneira consistente.
Sala de aula invertida
No contexto da sala de aula invertida, ao contrário do modelo
tradicional, o aluno tem acesso aos conteúdos antecipadamente.
Sendo assim, tendo um conhecimento prévio das disciplinas, o
professor pode elaborar e planejar melhor as aulas e utilizar, sempre
que possível, recursos e ferramentas que complementem o
aprendizado, como vídeos, imagens, textos, entre outros materiais.
Gami�cação
Estratégias como a gami�cação são responsáveis por favorecer a
aprendizagem e contribuir para que o discente seja protagonista de
seu próprio processo de ensino. Ela consiste, basicamente, na
utilização de jogos que estimulam o pensamento crítico, a motivação e
a dedicação para os momentos de estudo.
Assim, quando aliada a conteúdos digitais, a gami�cação pode ser
muito bem aproveitada também pelo educador, que terá uma visão
mais ampla do desempenho em sala de aula, entendendo o que deve
ser modi�cado para atender às necessidades dos discentes.
Ensino híbrido
No ensino híbrido, ocorre a junção do ensino tradicional com outros
formatos e métodos, como a educação a distância. Nesse sentido, a
tecnologia tem um papel fundamental, fazendo com que a transmissão
do conhecimento ocorra de forma mais aprofundada e sólida. Isso
permite que o aluno busque, de forma autônoma, por fontes,
informações e dados que complementem o que foi passado em sala,
tornando o aprendizado mais dinâmico e e�ciente.
Metodologias de ensino inovadoras
As metodologias de ensino inovadoras estão cada vez mais presentes
nos colégios e não é para menos. Elas têm se apresentado como uma
das melhores opções para tornar a escola um ambiente mais similar à
realidade dos alunos.
Unindo a tecnologia com as práticas de docência, o ensino é
dinamizado e novos estímulos são passados para os alunos, como um
maior envolvimento com o conteúdo e um maior protagonismo na sala
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de aula. Dessa forma, a transmissão de conhecimento deixa de ser
exclusiva do professor, fazendo com que os estudantes procurem
informações em outras fontes.
STEAM
O objetivo do STEAM é formar pessoas com conhecimento em várias
áreas e prepará-las para os desa�os da sociedade do futuro, por meio
de cinco etapas básicas: investigar, descobrir, conectar, criar e re�etir.
O acrônico, traduzido do inglês, signi�ca Ciência, Tecnologia,
Engenharia, Artes e Matemática.
Esta metodologia propõe trabalhar conceitos de forma interdisciplinar
com o intuito de fazer com o que o aluno entenda a importância do
conteúdo. Assim, ele compreende, por exemplo, que determinadas
fórmulas matemáticas aparecem em diversas áreas, como na
construção civil, na robótica, na formulação de remédios etc.
O Steam faz com que o estudante entenda que não se trata apenas de
chegar no resultado de determinada equação, por exemplo. Outra
característica do método é a utilização de games em sala de aula, como
jogos em que o jogador precisa utilizar conceitos de física e calcular a
força incidida no lançamento de um objeto para passar de fase.
Alguns educadores vão além e conciliam o aprendizado com o
desenvolvimento de aplicativos. Por exemplo, em um dispositivo
virtual que mostre os pontos de coleta mais próximos de materiais
recicláveis, o aluno não só é conscientizado da seriedade da
reciclagem, como também desenvolve habilidades e competências
fundamentais na contemporaneidade.
E-learning
Traduzindo o nome desta metodologia para o português já é possível
ter uma boa noção do que ela propõe. “E” é um pre�xo empregado
para identi�car algo que é feito eletronicamente (por exemplo, e-mail e
e-book), enquanto “learning” signi�ca “aprendizagem”. Ou seja, o
método e-learning estimula o aprendizado eletrônico.
Tal metodologiautiliza animações e videoaulas para distribuir os
conteúdos de aprendizagem — sempre contando com a internet como
principal ferramenta —, os quais, ao serem sincronizados com uma
plataforma de apoio, podem ser acessados por meio de
smartphones, computadores e tablets.
As semelhanças não são coincidência: foi por meio da metodologia e-
learnig que surgiu o conceito de Ensino a Distância (EAD), que integra
tecnologia e educação utilizando cursos on-line ou semipresenciais.
Essa forma de utilizar o método também pode ser chamada de
assíncrona.
Outra maneira de utilizá-lo é por meio de cursos ao vivo, via chat ou
transmissão simultânea, a qual chamamos de síncrona. Entre as
vantagens da metodologia, podemos citar:
horários �exíveis;
ensino construído no ritmo de aprendizado do estudante;
incentivo ao aluno na busca do autoaprendizado;
possibilidade de proporcionar diferentes tipos de cursos e
conteúdos.
Design thinking
Esse método se baseia na capacidade dos alunos de resolver
problemas de forma empática, ou seja, colocando-se na posição do
próximo para compreender melhor seus sentimentos, anseios,
necessidades e comportamentos. Para isso, são unidos aspectos
sociais e culturais a pesquisas e geração de ideias.
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Para romper as barreiras colocadas por uma sociedade que pressiona
cada vez mais por resultados imediatos e e�cientes, são estimulados
trabalhos em equipe, de modo a desenvolver a colaboração e a
coletividade, e ferramentas de pensamento visual, visando mapear
experiências e obter um panorama completo dos problemas.
O design thinking incentiva também a experimentação como forma de
identi�car empecilhos e criar opções viáveis para transpô-los,
mostrando ao aluno que é possível aprender muito com o erro. Dessa
forma, a metodologia adota três princípios:
pensamento integrativo: estimulo à multidisciplinaridade, ou
seja, integração de diversas áreas do conhecimento para a
geração de novas ideias complementares;
criatividade para solucionar problemas: busca de soluções
inovadoras associando o pensamento divergente e o
convergente;
método visual: exposição de ideias e informações de modo
didático, fazendo uso de desenhos, cores e outros materiais
grá�cos.
Você agora conhece as principais metodologias de ensino que
direcionam as escolas brasileiras. Chegou, então, o momento de
de�nir qual será a ideal para a sua comunidade escolar — que será o
nosso próximo assunto.
A escolha da melhor metodologia
de ensino para uma escola
É importante ressaltar, antes de mais nada, que não existe uma
metodologia de ensino melhor ou mais e�ciente — há, na verdade,
algumas que são mais adequadas à proposta da escola e às suas
necessidades. Por essa razão, a escolha precisa ser coerente para que
não resulte em problemas para a direção no futuro.
A seguir, vamos apresentar alguns fatores para levar em consideração
ao escolher a metodologia ideal para a sua escola.
Tenha em mente as diretrizes da escola
Toda escola tem um propósito em sua criação, informação que está
sob a responsabilidade dos diretores. Ao escolher uma metodologia de
ensino, é preciso que essas diretrizes estejam em conformidade com
as propostas. Nesse cenário, deve-se analisar mais de perto se não
existem incoerências que podem colocar a escola em descrédito diante
de pais, professores e alunos.
Conheça todas as possibilidades
Sabendo quais são as diretrizes da escola, torna-se mais fácil escolher
qual das metodologias se encaixa melhor. Nesse momento, não �que
somente na pesquisa super�cial, analisando apenas as mais presentes
no país. Procure informações sobre tudo a respeito desses métodos,
desde o propósito de criação até a avaliação dos pais sobre outras
escolas que já aderiram ao projeto.
Faça testes pontuais
Se a escola já conta com uma metodologia tradicional e a gestão
considera outras alternativas, por exemplo, o ideal é que sejam feitos
alguns testes com os alunos. A melhor forma de veri�car quais
métodos serão mais bem recebidos por eles é colocando-os frente a
frente com essa nova realidade. Nesse cenário, os professores são a
fonte de consulta mais con�ável, pois têm uma visão ampli�cada de
toda a situação.
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Como aplicar uma metodologia de
ensino de forma estratégica
De�nidos os métodos que a escola deseja colocar em prática pelos
próximos anos, o estágio seguinte é aplicá-los de forma estratégica.
Assim, é mais garantido que o projeto terá viabilidade e proporcionará
um diferencial em relação à concorrência. Para isso, é necessário
seguir alguns passos, que você vai conhecer a seguir.
De�na o público-alvo
Se os alunos da sua escola vêm de família de tradições, por exemplo,
talvez não seja o mais adequado investir em uma metodologia que
preza pela experimentação e que não utiliza atividades avaliativas para
metri�car o aprendizado. A�nal, esses pais não vão sentir que seus
�lhos estão tendo a educação necessária para o seu desenvolvimento.
Conheça os princípios da metodologia
escolhida
Tendo conhecimento do que é fundamental para implementar a
metodologia escolhida, �ca mais fácil providenciar os materiais e a
infraestrutura necessários para torná-la possível. Invista nos aspectos
que contribuirão de forma mais acertada para a escola e tenha a
certeza de que não deixou nada para trás.
Prepare os professores
Após de�nida a metodologia de ensino que a escola necessita, é
preciso que todo o quadro docente esteja em sintonia com os
objetivos alinhados. A�nal, são os professores os responsáveis por
implementar, de fato, esses métodos, visando o benefício da
aprendizagem.
Por isso, certi�que-se de que os educadores conhecem a metodologia
em questão. Se necessário, invista em treinamentos e na
reestruturação do corpo docente. Isso porque eles precisam se
atualizar constantemente para propiciar o melhor e mais completo
ensino para os seus alunos.
Proponha diálogo com os pais
Tão importantes para a formação de crianças e jovens quanto os
educadores, os pais também têm que estar alinhados à nova
metodologia da escola. Assim, poderão participar ativamente,
contribuindo com insights, sugestões de melhorias e ajudando a
incentivar os �lhos a aproveitarem da melhor forma essas mudanças.
Invista em tecnologia
É sempre possível contar com os avanços tecnológicos para otimizar
processos — a �m de ganhar um diferencial competitivo e motivar os
alunos da sua escola com a presença de algo tão presente em seu dia a
dia. É esse assunto que trataremos no nosso próximo tópico.
A tecnologia como aliada da
metodologia de ensino
Há algumas décadas, o máximo de tecnologia que os alunos
encontravam na escola eram os videocassetes. Alguns professores
começaram a descobrir o potencial dos recursos em vídeo para
motivar os estudantes a compreenderem os conteúdos vistos nas
apostilas e nos livros didáticos.
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Hoje, é possível contar com aparelhos inovadores, que prezam pela
agilidade e praticidade. A�nal, é mais fácil dar acesso a recursos
audiovisuais para as crianças, principalmente porquemuitas delas já
têm contato com smartphones, tablets, computadores e televisores
com suporte a internet.
Esse contato por aparelhos eletrônicos pode ser um desa�o para
escolas que ignoram as vantagens da tecnologia para o aprendizado.
Quando há a proibição, o efeito tende a ser ine�caz. Por isso, o ideal é
que se entenda como a metodologia de ensino é bene�ciada pelos
avanços tecnológicos.
Para que você compreenda esses benefícios da tecnologia nas
escolas, usaremos o exemplo da plataforma adaptativa da Eleva. Saiba
mais!
Aumenta a qualidade do ensino
Pela plataforma, os alunos têm acesso a resultados comentados dos
exercícios propostos pelo material didático. Os professores seguem
um cronograma programático e, muitas vezes, não têm o tempo que
gostariam para se dedicar a explicações mais detalhadas. Com esse
recurso, ninguém sai perdendo.
Com as videoaulas, há inúmeras possibilidades de aprendizado. Caso
haja alunos tímidos que, mesmo com todo incentivo, ainda não se
sintam à vontade para tirar dúvidas em sala de aula, eles conseguem
fazê-lo por meio da plataforma. Se precisam faltar a alguma aula,
também não perdem o conteúdo dado.
Segundo a Eleva, constatou-se que os estudantes que utilizam a
plataforma de ensino apresentam um rendimento 25% maior. Isso
pode ser comprovado pelo destaque das escolas adeptas a essa
ferramenta e devido ao ótimo desempenho de seus alunos nos
vestibulares mais concorridos do país e no Enem.
Estimula novas formas de aprendizado
Muitos pais acreditam que os videogames são um mero passatempo e,
às vezes, têm a percepção de que são prejudiciais para a saúde mental
de seus �lhos. Percebendo o potencial desse recurso para o
aprendizado, a plataforma adaptativa da Eleva propõe jogos
educacionais intrinsecamente ligados aos conteúdos aprendidos em
sala de aula. Assim, eles são motivados a irem além, superarem as
fases e, logo, aprendem com mais facilidade.
Outros recursos que podem ser utilizados são:
e-books;
fóruns de debate;
dicionários on-line;
pesquisas.
Aproxima professores e alunos
Por meio dos exercícios de diagnóstico que os alunos fazem na
plataforma, obtém-se um relatório com as suas di�culdades. A partir
disso, os professores podem personalizar ainda mais os métodos de
ensino e sabem em quais pontos precisam investir mais para passar os
conteúdos.
Como foi possível perceber, escolher uma boa metodologia de ensino
para a escola é fundamental para ter um diferencial competitivo e levar
o melhor aprendizado para crianças e jovens. Reforçamos que o
método escolhido deve ser coerente com a missão, a visão e os valores
atribuídos ao colégio.
O que achou deste conteúdo? Gostaria de saber mais sobre temas que
estão no radar de educadores de todo o Brasil? Então, aproveite para
fazer o download dos nossos materiais no nosso Kit Pedagogia Eleva.
Pushnews
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https://blog.elevaplataforma.com.br/plataforma-adaptativa-do-eleva-por-que-e-importante-oferecer-um-ensino-individualizado/
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