DIVERSIDADES CULTURAIS

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA 
DATA DE APLICAÇÃO : 18/09/2020 
ESCOLA: E.E.Simeão Ribeiro 
INTEGRANTES DA EQUIPE: VALÉRIA DE FÁTIMA DA SILVA XAVIER 
ÁREA DE CONHECIMENTO: História 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4°Ano EJA 
DURAÇÃO: 45 Minutos 
 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
Diversidade cultural 
 
CONTEÚDO 
 
Reconhecer-se como sujeito integrante e formador da pluralidade cultural e brasileira. 
 
HABILIDADE(S) 
- 
BNCC 
(consulte 
(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecimento a diversidade e a importância da 
valorização, do acolhimento e do respeito as diferenças. 
 
 
 
 
documento na 
disciplina 
estágio) 
 
OBJETIVOS 
 
OBJETIVO GERAL :Respeitar a pluralidade étnica, cultural (incluindo as diferentes formas de expressão , através da 
linguagem, as tradições, a religião, costumes, a organização familiar, a política, etc.) e também sexual. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Comparar característica físicas entre os colegas, reconhecimento a diversidade e a 
importância da valorização do acolhimento e o respeito as diferenças. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
 
Sensibilização: Apresentação das imagens, através do slide. 
- falar sobre o conceito de cultura e diversidade cultural 
 
Desenvolvimento: Atividade em circulo. 
 
- Organizar a turma em circulo, para que facilite a roda de conversa, sobre diversidade cultural.Essa formação 
permite que o aluno identifique o outro como igual, ou seja, desenvolva a empatia e o respeito pelo outro, 
despertando sentimento de pertencimento 
 
Atividade de Fixação: Explorar atividade através de perguntas objetiva 
 
 
 
CRONOGRAMA 
 
Sensibilização: 10 minutos 
 
Desenvolvimento: 15minutos 
 
Atividade de Fixação: 20 minutos 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
Avaliação: Será por meio da participação, observação, interação 
 
 
RECURSOS 
 
RECURSOS MATERIAIS: 
Datashow 
 
 RECURSOS DIGITAIS (PARA O PLANO 
ADAPTADO): 
Datashow 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
 
 
 Disponível:<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf->acesso 
em 16set 2020,15:20:45. 
 
 
 
 
Sequência didática disponível:http://Novaescola.org.br. Acesso em.18 set 2020, 08:24:15. 
 
 
BODARRT, Cristiano.Plano de aula: Cultura e diversidade cultural:[S.I.]:Blog café com sociologia, 2017.Disponível 
em:<http://www.cafecomsociologia.com>Acesso em 19 set.2020, 22:36:25. 
 
 
 
http://novaescola.org.br/
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO 
 
.Abordar polaridade cultural do Brasil, o professor deve promover no aluno o sentimento de valorização cultural do país ,além 
do reconhecimento e respeito das diferentes culturas , mostrando que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a 
outra. 
OBSERVAÇÃO: Se for para a aula remota ou gravada, ao invés de se contar a história, passar o vídeo apresentado 
no 
item 
recurso. 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
A partir das respostas dos alunos, incentivos a perceber que, na sala de aula, os alunos possui características diferentes. 
Esclareçam para eles que essas diferenças expressam e sobretudo, a partir da nossa identificação com o nosso local de 
vivência nossas experiências de vida e a relação que construímos com os grupos sociais que nos rodeia como família, os 
colegas de brincadeiras na rua, assim como as tradições culturais que herdamos dos nossos antepassados. Deixe que apenas 
 
 
 
os alunos se manifestem, sem muitas intervenções apenas instigue a reflexão e análise das imagens caso não perceba 
resposta alguma da sala. 
se necessário faça inferências que permite os alunos refletirem sobre a diversidade religiosa, musical, danças e até mesmo 
comidas, vestuário e diversão. 
Garanta que haja socialização das ideias e a valorização e aceitação da diversidade do grupo ,para assim desenvolver empatia 
e sentimento de pertencimento da turma . 
Você pode focar em alguns tópicos: 
. Quais tipos de músicas são mais ouvidas? 
. Como costumam se vestir? 
. Qual a melhor maneira de se divertir no lugar onde vivem? 
.Quais alimentos vocês gostam mais? 
.Quais esportes ou brincadeiras preferidas? 
 
A proposta poderá ser flexibilizada nessa etapa na falta de um projetor com análise de imagens extraídas de recortes de revista ,desde 
que mostre identidades diversas conforme o slide. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO 
 
. Organizar a turma em círculo, para que facilite a roda de conversa, sobre diversidade cultural. Essa informação permite que o aluno 
identifique o outro como igual, ou seja que desenvolva a empatia e o respeito pelo outro despertando o sentimento de pertencimento. 
 
. Questionar e provocar os alunos a refletirem sobre questões como: 
 
. O que queremos dizer quando usamos a frase:” essa pessoa tem cultura? 
 
. Como podemos entender a cultura? 
 
. Todas as pessoas têm Cultura? 
 
. A qual cultura nós pertencemos? 
 
 
 
 
Segue em Anexo 
O vídeo feito por mim abordando sobre o plano de Aula que seria aplicado em sala de aula 
 
Tema: Diversidade Cultural 
 
https://youtu.be/hZ8gGhx0Dfc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA 
DATA DE APLICAÇÃO: 20/09/2020 
ESCOLA: E.E.SIMEÃO RIBEIRO 
INTEGRANTES DA EQUIPE: Valéria de Fátima da Silva Xavier 
ÁREA DE CONHECIMENTO: Português 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2°Ano EJA 
DURAÇÃO: 45 Minutos 
 
UNIDADE 
TEMÁTICA 
Letras do Alfabeto 
 
CONTEÚDO 
 Apropriação do Sistemas Alfabético 
 
 
HABILIDADE(S) - 
BNCC (consulte 
documento na 
disciplina 
estágio) 
(EF02LP30) Segmentar palavras em sílabas iniciais e remover e substituir sílabas iniciais, médias ou finais para criar novas palavras. 
 
 
(EF02LP31) Recitar o alfabeto na ordem das letras. 
 
(EF02LP32) Escrever palavras, frases textos curtos nas formas imprensa e cursiva. 
 
 
 
 
(EF02LP05) Interpretar o sentido de aspectos não linguísticos ( paralinguisticos) da fala, como olhar, riso, gestos,movimentos de cabeça 
de concordância. 
 
OBJETIVOS 
 
OBJETIVO GERAL : Explorar o Alfabeto 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
- Distinguir as letras do Alfabeto de outros sinais. 
 
-Aprender as letras do alfabeto, sua ordem e ainda identificar os símbolos que não 
pertence ao alfabeto da nossa língua portuguesa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
 
Sensibilização: Para realização dessa atividade, é necessário que os(as) alunos (as)saiba o que é o alfabeto, o som 
da pronúncia das Letras e o reconheçam como essencial para a composição das palavras e comunicação entre os 
seres humanos. 
 
Desenvolvimento: Atividade em circulo 
Durante a conversa organiza a turma ciclo conversa com ele sobre a construção do alfabeto seu significado e 
proponha uma atividade em que possa se expressar de forma que perceba a utilização das letras em todas as 
palavras ditas. 
 
Atividades de fixação: converse com os alunos a respeito do alfabeto (o que é, Quais são as letras, quais os sons, a importância para a 
Leitura e escrita das palavras e a utilização enquanto meio de comunicação). 
 
CRONOGRAMA 
 
Sensibilização: 10 minutos 
Desenvolvimento: 20 minutos 
Atividade de Fixação: 20 minutos 
 
AVALIAÇÃO 
 
A avaliação será realizada por meio da atividade proposta nesse plano é colocado no caderno, quando os 
cadernos foram corrigidos avaliação continua os registros do aluno. 
 
 
 
 
RECURSOS 
 
RECURSOS MATERIAIS: 
Folha, Alfababetário, lápis e borracha 
 
 RECURSOS DIGITAIS (PARA O PLANO ADAPTADO): WhatsApp, internet 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
Disponível: http://portaldoprofessor.meec.gov.br > Acesso em 23 set.2020, 22:30:25. 
 
 Disponível: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=51895>Acesso em 22 set.2020, 15:13:30. 
 
 Disponível:https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.soescola.com/2017/11/plano-de-aula-diversidade-
cultural.html/amp&ved=2ahUKEwjP1efurf7rAhU0CrkGHaU_Ch0QFjAOegQIBBAB&usg=AOvVaw1EnLQCC7S-
sk_2DM9IDjb7&ampcf=1&cshid=1600832588912 >Acesso 22 set.2020, 21:25:23. 
 
 
http://portaldoprofessor.meec.gov.br/
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.soescola.com/2017/11/plano-de-aula-diversidade-cultural.html/amp&ved=2ahUKEwjP1efurf7rAhU0CrkGHaU_Ch0QFjAOegQIBBAB&usg=AOvVaw1EnLQCC7S-sk_2DM9IDjb7&ampcf=1&cshid=1600832588912
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.soescola.com/2017/11/plano-de-aula-diversidade-cultural.html/amp&ved=2ahUKEwjP1efurf7rAhU0CrkGHaU_Ch0QFjAOegQIBBAB&usg=AOvVaw1EnLQCC7S-sk_2DM9IDjb7&ampcf=1&cshid=1600832588912
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.soescola.com/2017/11/plano-de-aula-diversidade-cultural.html/amp&ved=2ahUKEwjP1efurf7rAhU0CrkGHaU_Ch0QFjAOegQIBBAB&usg=AOvVaw1EnLQCC7S-sk_2DM9IDjb7&ampcf=1&cshid=1600832588912
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.soescola.com/2017/11/plano-de-aula-diversidade-cultural.html/amp&ved=2ahUKEwjP1efurf7rAhU0CrkGHaU_Ch0QFjAOegQIBBAB&usg=AOvVaw1EnLQCC7S-sk_2DM9IDjb7&ampcf=1&cshid=1600832588912
 
 
 
 
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA 
 
 
 
 
SENSIBILIZAÇÃO 
 
Conversar com os alunos a respeito do alfabeto ( o que é, quais são as letras, quais são os sons), a importância para a Leitura e 
escrita das palavras e a utilização enquanto meio de comunicação. 
 
OBSERVAÇÃO: Se for para a aula remota ou gravada, ao invés de se contar a história, passar o vídeo apresentado no 
item recurso. 
 
DESENVOLVIMENTO 
 
Como ensinar o alfabeto? 
Ensine letra por letra. Durante o processo de alfabetização, é fundamental que os alunos tenham contato com todas as letras. ... 
Explore os sons das letras. ... 
Faça associações. ... 
Siga a sequência do alfabeto. ... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO 
 
Entrega uma folha sulfite para colar no caderno com as seguintes questões. 
 
-Escreva seu nome: 
-Nome dos seus pais 
- O nome do seu professor 
- O nome da sua escola 
-o nome de um amigo 
 Acompanhe nas mesas o desenvolvimento de cada criança e depois que todos terminarem a atividade ,realize uma exposição 
oral em que cada criança era ler o que escreveu. 
. Se desejar ,pode -se trabalhar as vogais e as consoantes. 
Para isso conte de forma lúdica a história do alfabeto, do livro “ Alfabeto dos pingos” e ou uma e ou história da sua própria 
imaginação. 
 
 
 
Segue sugestão de História. 
História: A Magia do Alfabeto 
Autores:Eliardo França, Mary da Editora Atiça 
 
Segue o link do vídeo: A Magia do Alfabeto 
https://www.google.com/search?q=hist%C3%B3ria+magia+do+alfabeto&oq=&aqs=chrome.0.35i39l5.-1j0j7&client=ms-android-
motorola-rev2&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8# 
 
 
 
 
https://www.google.com/search?q=hist%C3%B3ria+magia+do+alfabeto&oq=&aqs=chrome.0.35i39l5.-1j0j7&client=ms-android-motorola-rev2&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?q=hist%C3%B3ria+magia+do+alfabeto&oq=&aqs=chrome.0.35i39l5.-1j0j7&client=ms-android-motorola-rev2&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8
 
 
 
. 
Para Aula Remota: 
WhatsApp. Grave em vídeo, áudio, ou use um, ou use um documento escrito em 
PDF. 
Apresentação da proposta de alfabetização que será desenvolvida no contexto familiar. Ela poderá ser enviada pelo WhatsApp ou outros canais que 
permitam a comunicação remota. Lembre-se de deixar as orientações Claras, objetivas e curtas, para facilitar o acesso se necessário offline, em um texto 
escrito em impresso, para envio as famílias. 
Ao falar com a família evite usar termos técnicos próprios da profissão de professor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DATA DE APLICAÇÃO: 18/09/2020 
INSTITUIÇÃO DO ESPAÇO NÃO ESCOLAR: Projeto Social (JABS) 
INTEGRANTES DA EQUIPE: Valéria de Fátima da Silva Xavier 
PÚBLICO: As Crianças Do Projeto Social 
DURAÇÃO: 30 minutos 
TEMA Materiais Recicláveis e Não Recicláveis 
HABILIDADE(S) – 
BNCC e BNCC 
TEMAS 
TRANSVERSAIS 
(consulte 
documento na 
disciplina estágio) 
(EFO1CI01) comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano 
,discutindo sua origem e os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais 
consciente. Recicláveis 
JUSTIFICATIVA O lixo é reciclável é composto principalmente pelo papelão, papel ,vidro, alguns tipos de plástico e 
alumínio,depois de seco o lixo reciclável deve ser embalados em sacos de lixo(não biogradaveis reciclados ou 
recicláveis). 
De acordo com a constituição federal de 1998,é compromisso e responsabilidade do poder público municipal 
zelar pela limpeza urbana, pela coleta destinação final do lixo. 
Com tudo isso a reciclagem é o processo que visa transformar materiais usados em novos produtos com a 
vista a sua reutilização. Por esse processo materiais que seriam destinados a origem permanente pode ser 
reaproveitados. 
Materiais recicláveis: papéis jornais, revistas, caixas ,papelão ,papel de formulares de computador, 
fichas, folhas de caderno, cartolinas, cartões ,envelopes ,fotocópias. 
Materiais não reciclável: os mais comuns são papel higiênico, papéis guardanapos engordurados, 
papéis metalizados, parafinados ou plastificados adesivos ,etiquetas, fita crepe, papel carbono. 
por esse motivo importante papel de está incentivando as crianças e mostrando o real valor da reciclagem, os 
benefícios ao meio ambiente e os impactos causados por ela de maneira significante. 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS Objetivo Geral: 
• comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua 
origem os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente. 
Objetivos Específicos: 
• Reconhecer a importância da reciclagem seletiva do lixo para o meio ambiente. 
• Identificar hábitos e atitudes das famílias referente à coleta seletiva do lixo. 
 
• Aprender a separar o lixo a partir de atitudes simples no cotidiano 
• 
 
 
Produzir vídeos e divulgar nos grupos para conscientizar sobre a importância da reciclagem . 
PROCEDIMENTOS Conversação Inicial referente ao tema. 
Engajar a turma numa proposta de produção criativa de brinquedos com materiais recicláveis. 
. Peça que produzam os brinquedos e grave em vídeo sobre como foi a produção 
. Dizer quais materiais utilizaram e como se brinca como brinquedo produzido 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO Participação, interesse das crianças durante a realização das atividades propostas. 
 
 
RECURSOS 
RECURSOS MATERIAIS: usar apenas ferramentas em português e gratuitas 
 
RECURSOS DIGITAIS: Whatsapp , Internet 
 
REFERÊNCIAS 
ROSSIGNOLI, Marilena kaizer. Reciclagem, educação e meio ambiente. [S.I.]:UFJF, 2006.Disponível 
em:http://www.ufjf.br. Acesso em.19 set 2020,08:24:15. 
 
TEIXEIRA, Priscila Gervásio. Como conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem seletiva 
do lixo para o meio ambiente. [S.I.]: Portal do Professor, 2011.Disponível 
em:http://www.portaldoprofessor.com.br. Acesso em 19 set 2020, 08:52:15. 
 
Sequência didática disponível em:http://Nova escola.org.br. Acesso em.18 set 2020, 15:15: 
 
 
 
http://www.ufjf.br/
http://www.ufjf.br/
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/contextualizacao_temas_contemporaneos.pdf
http://www.portaldoprofessor.com.br/
http://www.portaldoprofessor.com.br/
 
 
 
DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS 
 
 
 A aplicação do plano de aula terá início com a apresentação da/do estágiaria/o, na seguência será apresentado o 
tema:”Materiais Recicláveis e não Recicláveis”. Para dar início á ação será apresentado aos participantes alguns 
questionamentos em relação ao tema, afim de que possa conhecer o que cada participante sabesobre o conceito Recicláveis e 
não Recicláveis. Terminado essa conversa, será lançado os seguintes procedimentos: 
 
.Solicite que os alunos listem o lixo produzido em casa durante o dia. Eles devem registrar por escrito da forma como pensam 
que 
. cada palavra é escrita, por desenho ou áudio. lembre-os de listarem tanto os objetos descartados pela família ,quanto os 
materiais com os quais são produzidos. 
.Peça para que compartilhar os registros em um grupo de WhatsApp . 
Por fim questione-os: 
-Que outro destino é possível aos materiais? 
converse com os alunos sobre a experiência de produzir o próprio brinquedo e de assistir aos vídeos dos colegas.Indaque-os -É 
possível dar um novo destino à materiais que iriam para o lixo? 
-Qual a vantagem de reciclar objetos e materiais? 
-o que vocês aprenderam nesta aula? 
 
As famílias podem colaborar com a coleta dos objetos e materiais que iriam para o lixo e com o planejamento do projeto de 
produção de um brinquedo, bem como auxiliar na produção. É interessante que o algum adulto auxilie na gravação e 
compartilhamento do vídeo. 
 
 
. Como sugestão temos o link de vídeo sugerido para ajudar na criação dos brinquedos, 
Para ajudar os pais com a participação das crianças. 
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-
fazerbrinquedos-com-materiais- 
reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht 
 
https://m.youtube.com/watch?v=J_O766BixTY 
 
 
 
 
 
 
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://pve.institutovotorantim.org.br/2020/05/04/aprenda-a-fazer-brinquedos-com-materiais-reciclados/&ved=2ahUKEwjloKqo7fXrAhVAGrkGHRU7DWYQFjAHegQICxAJ&usg=AOvVaw1BDhL3MiUWivieLxFYq-ht