Metodologia do Ensino da Arte - Avaliação I - Individual FLEX

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1.  A disciplina de Educação Artística entrou no currículo escolar em 1971, por uma lei que 
estabeleceu que a disciplina abordasse todas as linguagens da arte, ou seja, artes plásticas, 
música e artes cênicas, nos cursos de primeiro e segundo graus. Os professores buscavam 
processos e métodos diferentes para trabalhar as linguagens da arte, porém o ensino da 
Arte acabou sendo trabalhado de outra forma. Sobre essa outra forma, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
 a) Datas comemorativas. 
 b) Livre expressão. 
 c)  Experiência estética. 
 d) Aquisição de conhecimentos de outras disciplinas. 
 
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2.  No que diz respeito à linguagem das Artes Visuais, encontramos nos RCNEI uma 
preocupação relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, buscando a 
compreensão por parte da criança no desenvolvimento cultural e histórico através do 
contato com as obras de arte, com relação ao artista, entre outros fatores. Sobre a 
preocupação do ensino de Artes Visuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do conteúdo 
estudado. 
( ) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos conteúdos do 
objeto artístico. 
( ) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores 
estudadas. 
( ) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática artística.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c)  V - F - V - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
 
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3.  Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram 
expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, 
os quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens. Sobre o 
que exprimem esses desenhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:   
 
( ) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade. 
( ) Uma maneira de expressão rudimentar para a época. 
( ) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada. 
( ) Uma maneira de expressar sua visão política. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - V - V. 
 c)  V - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
4.  A Semana da Arte trouxe grandes contribuições para a educação artística no Brasil. Um dos 
principais legados desta Semana foi libertar as raízes da arte brasileira que até então 
estavam aterradas na reprodução nada criativa de padrões europeus, dando início à 
construção de uma cultura essencialmente nacional. Sobre a Semana de Arte Moderna, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre 
o ensino da arte. 
( ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais. 
( ) Defendia um estilo de Arte Brasileira e negava as vanguardas europeias. 
( ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram 
alguns dos representantes deste movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c)  F - V - F - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
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5.  Arte é a presteza humana vinculada a adventos de ordem estética, a partir de percepção, 
emoções e ideias. Ela contém valores inestimáveis, pois expressa o conhecimento 
representado por linhas, cores, formas texturas etc. Nesse sentido, sobre a arte, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Trata-se de uma área de conhecimento que trabalha especificamente com o sentimento 
humano. 
II- A arte tem por finalidade única manifestar angústias sociais. 
III- Arte é comunicação, representação; é conhecimento social, cultural e histórico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c)  Somente a afirmativa I está correta. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
6.  Durante a estada da família real portuguesa no Brasil, em 1816, o Rio de Janeiro recebeu um 
grupo de artistas franceses com a preocupação de ensinar artes plásticas. O grupo ficou 
conhecido como Missão Artística Francesa. Sobre a Missão Artística Francesa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foi com a vinda da Missão Artística Francesa que foi criada a Escola Real de Ciências, 
Artes e Ofício do Rio de Janeiro. 
( ) Jean Baptist Debret e Nicolas Taunay foram dois dos principais representantes. 
( ) Os artistas franceses valorizavam a expressão nativa e a arte brasileira. 
( ) A Missão Artística Francesa adotou o estilo neoclássico e gerou preconceito ao 
barroco-rococó praticado pelas classes populares. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c)  F - F - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
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7.  A educação jesuítica perdeu sua força de atuar nas escolas por volta de 1808, por meio das 
reformas do Marquês de Pombal. Os professores aptos a atuar eram os formados pelos 
próprios jesuítas. Foi um tempo marcado por alterações no cenário político, educacional e 
cultural do país. Nesse sentido, o sistema educacional foi dividido em uma estrutura de três 
níveis. Sobre esses níveis, analise as opções a seguir: 
 
I- Ensino primário. 
II- Ensino secundário. 
III- Ensino superior. 
IV- Ensino básico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As opções II, III e IV estão corretas. 
 b) As opções I, III e IV estão corretas. 
 c)  As opções I, II e IV estão corretas. 
 d) As opções I, II e III estão corretas. 
 
8.  A arte oportuniza o desenvolvimento da percepção e da imaginação, a apreender a realidade 
do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo analisar e desenvolver a 
criatividade. Sobre uma das pioneiras da Arte/Educação no Brasil, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
 a) Margareth Spence. 
 b) Ana Mae Barbosa. 
 c)  Anita Malfatti. 
 d) Ana Maria Machado. 
 
9.  Buscamos na escola desenvolver as habilidades do educando e construir uma educação 
voltada para a cidadania, sendo que o educando passa a ser o construtor de seus 
conhecimentos. Para tanto, a escola precisa de algumas ponderações e objetivos. Diante 
destes objetivos e ponderações, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A escola é um espaço autoritário que desenvolve no educando o exercício da decorebae 
de valores preestabelecidos pelo sistema. 
II- A escola é o espaço institucional, que dá ao educando possibilidades de conhecer de 
maneira proposital ou não os conhecimentos. 
III- A escola é um espaço de desenvolvimento de relações entre a arte, a história e a cultura, 
produzida em diversos espaços, com diferentes pessoas. 
IV- A escola é e sempre será um espaço de encontro de conhecimentos voltados às mais 
diversas áreas do conhecimento humano. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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 c)  As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
10. Heitor Villa-Lobos (1887-1959) foi um dos maiores maestros brasileiros, ele defendia a 
disciplina de música nas escolas. Em agosto de 2008, foi aprovada a Lei nº 11.769, que 
estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Sobre as 
implicações desta lei no currículo escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes. 
( ) A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com 
licenciatura em música. 
( ) A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes. 
( ) Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos 
relacionados à música indígena e africana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm. Acesso em: 5 
ago. 2018. 
 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c)  F - V - F - F. 
 d) V - F - F - F. 
 
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