Dimensões Biológicas e Bioquímicas da Atividade Motora atividade 1 e 2

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Dimensões Biológicas e Bioquímicas da Atividade Motora - 20202.AB 
Questionário 2 
 
1. Pergunta 1 
/0,1 
A evolução celular a partir de substâncias existentes na atmosfera primitiva pode ter ocorrido uma 
ou várias vezes. De qualquer modo, as primeiras estruturas celulares apresentavam proteínas e 
ácidos nucleicos, especialmente RNA, envoltos por membrana, apresentando assim, uma 
organização autorreplicável. Em relação aos detalhes da estrutura e ao metabolismo celular, as 
primeiras células provavelmente deveriam possuir características semelhança às nossas. Seus 
componentes químicos eram constantemente trocados com o ambiente externo e seus resíduos eram 
eliminados, absorvendo assim, nutrientes e energia. 
A respeito da formação dos primeiros seres vivos e das suas repercussões na definição de célula, 
pode-se afirmar: 
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1. 
Os vírus foram as primeiras formas de vida originadas na Terra, pois são definidos como 
células que apresentam capacidade autorreprodutiva. 
2. Incorreta: 
A presença de envoltório nuclear favoreceu o isolamento do material genético, permitindo que 
as células fossem definidas como estruturas constituídas de núcleo organizado. 
3. 
A obtenção de energia e matéria, utilizando seu próprio resíduo metabólico foi essencial ao 
surgimento das primeiras células, que já realizavam processos autotróficos. 
4. 
A evolução química da atmosfera primitiva do planeta Terra permitiu forjar os elementos 
essenciais à formação das primeiras células. 
5. 
Para ser considerado célula, deve-se existir uma estrutura com material genético e enzimático, 
envoltos por membrana plasmática e que possui capacidade replicativa. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/0,1 
Os cientistas acreditam que as primeiras formas de vida a colonizar a Terra foram os 
microrganismos, que surgiram, há cerca de 3,6 bilhões de anos. Durante essa história evolutiva, os 
seres vivos foram (e continuam sendo) sujeitos ao processo evolutivo, alterando o material genético 
e constituindo a grande biodiversidade. Nas imagens a seguir, observe dois tipos celulares que 
formam essa grande variedade de organismos. 
 
4_v1.PNG 
 
Com relação às características das células representadas, é correto afirmar. 
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1. 
A célula 1 é procariótica e apresenta DNA disperso no citoplasma. 
Resposta correta 
2. 
No citoplasma da célula 1 são encontrados ribossomos, responsáveis pela geração de energia. 
3. Incorreta: 
A célula 2 possui uma vantagem em relação à célula 1, pois tem movimento mais rápido. 
4. 
Na célula 1, as mitocôndrias realizam a respiração aeróbia. 
5. 
A diferença mais marcante entre células procarióticas (1) e eucarióticas (2) é o fato de as 
primeiras não possuírem estruturas para a produção de proteínas. 
3. Pergunta 3 
/0,1 
Além dos problemas sociais e orgânicos, o uso contínuo de drogas, como o a metanfetamina e o 
álcool, geralmente fazem com que seus usuários desenvolvam certa tolerância a essas substâncias, 
tendo a necessidade de quantidades cada vez maiores para a obtenção do efeito desejado. 
Com base nas informações, pode-se concluir que, as células hepáticas desses usuários apresentam: 
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1. 
maior quantidade de lisossomos, pois esses organoides contêm as enzimas responsáveis pelo 
processo de detoxificação do organismo. 
2. 
o retículo endoplasmático não granuloso mais desenvolvido, reduzindo os efeitos da 
intoxicação causada pelas drogas. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
maior quantidade de membranas do retículo endoplasmático granuloso, que passa a produzir 
maior quantidade de enzimas oxidativas. 
4. 
o retículo endoplasmático não granuloso pouco desenvolvido, contribuindo para reduzir a ação 
das drogas. 
5. 
maior área membranosa dos sáculos do complexo golgiense, pois as drogas são degradadas 
com maior eficácia em seu interior. 
4. Pergunta 4 
/0,1 
A passagem do monóxido de carbono pela membrana plasmática durante as trocas gasosas é 
realizada pelo mecanismo de: 
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1. 
Transporte passivo do solvente através de proteínas transportadoras, que possibilitam a 
passagem a favor de um gradiente de concentração. 
2. Incorreta: 
Transporte passivo de moléculas de soluto através de proteínas transportadoras, que não 
requer gasto de energia e ocorre a favor de um gradiente de concentração. 
3. 
Transporte ativo de substâncias contra um gradiente de concentração e com gasto de energia 
(ATP). 
4. 
Transporte ativo de substâncias a favor de um gradiente eletroquímico, de modo a igualar as 
concentrações. 
5. 
Transporte passivo de moléculas a favor de um gradiente de concentração, através de dupla 
camada lipídica da membrana. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/0,1 
Qual a relação da silicose com a fisiologia celular? 
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1. 
A sílica rompe as membranas dos peroxissomos, que passam a liberar suas peroxidases 
oxidativas responsáveis pela formação de fibroses nos pulmões. 
2. 
As partículas de sílica causam um processo inflamatório devido à destruição do retículo não 
granuloso, responsável pela produção e secreção das enzimas digestivas. 
3. 
A inalação das partículas causa o rompimento das membranas do complexo golgiense, 
responsável por produzir as enzimas que digerem o conteúdo celular do tecido pulmonar 
danificado. 
4. 
A sílica inalada destrói as membranas lisossômicas das células dos alvéolos pulmonares, 
liberando assim, suas enzimas hidrolíticas que danificam o tecido pulmonar. 
Resposta correta 
5. 
A sílica causa a destruição das membranas do retículo endoplasmático granuloso, impedindo a 
síntese da proteína colágeno que garante a elasticidade pulmonar. 
6. Pergunta 6 
/0,1 
Num laboratório de bioquímica, um pesquisador injetou aminoácidos marcados com um isótopo 
radioativo em células pancreáticas de uma cobaia. A finalidade do experimento era rastrear o 
caminho dessas substâncias no citoplasma, desde o processo de síntese proteica até a secreção da 
proteína que eles formam. No gráfico a seguir, veja que esses aminoácidos marcados passaram por 
três regiões da célula, indicadas pelas letras X, Y e Z (não necessariamente nessa sequência). 
 
8_v1.PNG 
 
Em relação ao gráfico, marque a alternativa que relacione corretamente o caminho percorrido pelos 
aminoácidos, com o nome do compartimento (X, Y e Z) e a sua respectiva função. 
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1. 
Os aminoácidos seguiram para o retículo endoplasmático granular (X), responsável pela 
formação da proteína. O complexo golgiense (Y) armazenou temporariamente a proteína, que 
foi eliminada da célula por meio das vesículas de secreção (Z). 
2. 
As vesículas transportadoras (Y) injetaram a proteína no complexo golgiense (Z), que realizou 
o armazenamento desse polímero e produziu os lisossomos (X) responsáveis pela sua secreção 
e, posterior, uso extracelular. 
3. 
Os aminoácidos se ligaram ao retículo não-granuloso (Y) e provocaram a formação de lipídios 
no complexo golgiense (Z). Depois disso, os lipídios traduzidos foram envolvidos por vesículas 
de secreção (X), que liberaram essas moléculas para o exterior da célula. 
4. Incorreta: 
O complexo golgiense (Z) realizou a síntese da proteína, que seguiu para o retículo 
endoplasmático granular (Y). Depois disso, a proteína foi secretada por vesículas (X) 
fusionadas à membrana plasmática. 
5. 
Os aminoácidos foram traduzidos em proteína pelos ribossomos do retículo endoplasmático 
granular (Y). O complexo golgiense (Z) armazenou temporariamente o polímero proteico, 
secretado por vesículas (X) que se fundiram à membrana plasmática. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,1 
Referente à teoria endossimbiôntica, é correto afirmar: 
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1. Incorreta: 
A célula procariótica simbionte evoluiu e transformou-se em ribossomo, garantindovantagem 
energética às células eucarióticas. 
2. 
Essa teoria vai contra o processo de permeabilidade seletiva, pois células procarióticas não 
conseguem atravessar a membrana de células eucarióticas para a realização da simbiose. 
3. 
Uma característica que sustenta essa teoria é a capacidade de autorreplicação das 
mitocôndrias e dos cloroplastos devido à presença de DNA, RNA e ribossomos próprios, 
semelhantes aos procariontes. 
Resposta correta 
4. 
Essa teoria refere-se à origem das primeiras formas de vida na Terra, a partir de esporos de 
vida ou pedaços de moléculas que vieram de outros astros do sistema solar. 
5. 
A relação simbiôntica teria favorecido somente a célula autotrófica, que passou a produzir seu 
próprio alimento e gerar sua própria energia. 
8. Pergunta 8 
/0,1 
O gráfico a seguir mostra o aumento da quantidade de mitocôndrias do músculo reto femoral de um 
estudante de Educação Física, que realizou exercícios aeróbios de longa duração durante 20 dias 
consecutivos e que foram intensificados a cada dia. Em seguida, o atleta ficou um período em 
repouso (sem exercícios) durante 12 dias, verificando-se redução na quantidade das mitocôndrias. 
 
10_v1.PNG 
 
Em relação ao enunciado e à interpretação do gráfico, considere as afirmações apresentadas a seguir. 
I. O número de mitocôndrias por miócito aumenta durante a atividade aeróbia, pois essas células 
necessitam de muito ATP produzido por essas organelas. 
II. Há um número mínimo de mitocôndrias necessárias ao miócito para que possa manter seu 
metabolismo energético, mesmo quando está em repouso. 
III. O número de mitocôndrias aumenta porque essas organelas são autorreplicáveis, ou seja, têm a 
sua própria maquinaria de síntese proteica. 
IV. Se fosse medido o consumo de oxigênio do músculo reto femoral, o gráfico seria semelhante ao 
obtido para o número de mitocôndrias. 
V. A redução mitocondrial durante o repouso se deve à ação do complexo golgiense, que libera 
enzimas digestivas para a degradação do excesso dessas organelas energéticas. 
Está(ão) correta(s) somente: 
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1. 
( ) as afirmativas I, II, III e IV; 
Resposta correta 
2. 
( ) as afirmativas II, IV e V; 
3. Incorreta: 
( ) as afirmativas II, III e IV. 
4. 
( ) as afirmativas II e III. 
5. 
( ) as afirmativas I, II e III. 
9. Pergunta 9 
/0,1 
Qual o motivo de se recomendar a adição de açúcar (glicose) no soro caseiro, se a finalidade é a 
reposição de sais e água que foram perdidos? 
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1. Incorreta: 
a glicose torna o interior do tubo digestório isotônico, facilitando o mecanismo osmótico para 
que a água passe para dentro das células. 
2. 
a quebra da glicose fornece energia para a passagem de água contra o gradiente de 
concentração, deixando as soluções isotônicas. 
3. 
a glicose evita a desidratação, pois compete com o sítio ativo das enzimas permeases, que são 
carreadoras de água. 
4. 
a glicose do soro é fonte energética para a produção de ATP, que passa a ser utilizado durante 
o transporte ativo de Na+. 
Resposta correta 
5. 
a passagem de sais minerais e água pela membrana plasmática ocorre respectivamente por 
transporte passivo e ativo, a glicose é utilizada como fonte energética para o transporte ativo. 
10. Pergunta 10 
/0,1 
Um Professorrealizou um experimento relacionado ao processo osmótico. Sobre uma bancada, 
colocou três tubos de ensaio, cada um contendo uma solução de água e sal de cozinha de 
concentração diferente. Em cada frasco (1, 2 e 3) foi colocado um pedaço de folha e após alguns 
minutos, suas células foram observadas ao microscópio. A espessura das setas rosas indica maior ou 
menor perda de água.Com base nesse resultado, podemos afirmar: 
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1. 
As células do frasco 1 ficaram em isotonidade com a solução, pois ganharam água da solução 
hipertônica. 
2. 
As soluções dos frascos 1 e 3 são hipertônicas e isotônicas, respectivamente, em relação ao meio 
intracelular. 
3. 
As soluções dos frascos 1 e 3 são hipotônicas e hipertônicas, respectivamente, em relação ao 
meio intracelular. 
4. 
As células do frasco 2 ficaram túrgidas, pois ganharam água por osmose da solução 
hipotônica. 
Resposta correta 
5. 
As células do frasco 2 ficaram crenadas, pois perderam água por osmose para a solução 
 
1. Dimensões Biológicas e Bioquímicas da Atividade Motora - 20202.AB 
Questionário 1 
2. Pergunta 1 
/0,1 
O Pentáculo do bem-estar avalia as características relacionadas ao estilo de vida. Qual é a variação 
da escala existente nesta ferramenta? 
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1. 
0 a 5. 
2. 
0 a 7. 
3. 
0 a 3. 
Resposta correta 
4. 
0 a 4. 
5. 
0 a 2. 
3. Pergunta 2 
/0,1 
No século XX, o principal objetivo da Educação Física foi o de buscar alcançar a Eugenia. O que 
esse termo significa? 
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1. 
Associação da fisiologia com a patologia, ou seja, a união do funcionamento normal de todos os 
sistemas com o funcionamento patológico de todos os sistemas. 
2. 
Dissociação da fisiologia com a patologia, ou seja, a separação do funcionamento normal de 
todos os sistemas com o funcionamento patológico de todos os sistemas. 
3. 
Associação da anatomia com a fisiologia, ou seja, a união das estruturas com o funcionamento 
normal dos sistemas. 
4. 
Dissociação das ciências biológicas com a educação fisica, ou seja, a separação da saúde com a 
Educação Física. 
5. 
Associação das ciências biológicas com a educação fisica, ou seja, a união da saúde com a 
Educação Física. 
Resposta correta 
4. Pergunta 3 
/0,1 
Os primeiros currículos da Educação Física no Brasil tinham como modelo, as forças dominantes. 
Quais são as décadas que surgiram os primeiros currículos de Educação Física no Brasil? 
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1. 
1910 a 1930. 
2. 
1930 a 1940. 
Resposta correta 
3. 
1960 a 1970 
4. 
1920 a 1930. 
5. 
1940 a 1950. 
5. Pergunta 4 
/0,1 
O Pentáculo do bem-estar, um dos três questionários criados pela OMS, possui o objetivo de medir o 
estilo de vida aliado à qualidade de vida dos indivíduos. O que é possível afirmar com relação a este 
importante instrumento? 
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1. 
A qualidade dos relacionamentos é o único componente avaliativo do questionário. 
2. 
As características nutricionais e relativas ao controle do estresse são um dos cinco 
componentes fundamentais que integram a avaliação do questionário. 
Resposta correta 
3. 
A prática da atividade física não é um dos cinco componentes fundamentais que integram a 
avaliação do questionário. 
4. 
O comportamento preventivo é o único componente avaliativo do questionário. 
5. 
As características nutricionais são um dos dez componentes fundamentais que integram a 
avaliação do questionário. 
6. Pergunta 5 
/0,1 
A Organização Mundial da Saúde tem discutido muito nos últimos anos quanto à qualidade de vida. 
Qual é a definição de qualidade de vida? 
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1. 
Nível de saúde de algumas populações através de avaliações subjetivas e/ou objetivas. 
2. 
Nível de saúde de um indivíduo, grupo ou população através de avaliações subjetivas e/ou 
objetivas. 
Resposta correta 
3. 
Nível de saúde de uma determinada população através de avaliações subjetivas e/ou objetivas. 
4. 
Nível de saúde de uma determinada população através de avaliações objetivas. 
5. 
Nível de saúde de um determinado grupo ou população através de avaliações subjetivas e/ou 
objetivas. 
7. Pergunta 6 
/0,1 
As principais causas de morte estão associadas com a baixa qualidade de vida. Qual alternativa 
apresenta os fatores determinantes que devem ser utilizados, frequentemente, para a conquista da 
qualidade de vida? 
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1. 
Fatores partidários e fatores religiosos. 
2. 
Fatores emocionais e fatorespolíticos. 
3. 
Fatores socioambientais e fatores individuais. 
Resposta correta 
4. 
Fatores individuais e fatores grupais. 
5. 
Fatores socioambientais e fatores socioclimáticos. 
8. Pergunta 7 
/0,1 
Ao observar finos cortes de cortiça, um material de origem vegetal, um cientista inglês descobriu as 
células no ano de 1665. Qual é o nome desse cientista? 
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1. 
Konrad Lorenz. 
2. 
Theodor Schwann. 
3. 
Matthias Jakob Schleiden. 
4. 
Robert Hooke. 
Resposta correta 
5. 
Motoo Kimura. 
9. Pergunta 8 
/0,1 
No início e metade do século XX a atuação da maioria dos profissionais de Educação Física estava 
voltada para o desempenho profissional na escola. Assinale a alternativa que apresenta quais são os 
principais pilares da Educação Física neste período? 
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1. 
Treinamento desportivo e treinamento psicológico. 
2. 
Aprendizagem e treinamento desportivo. 
Resposta correta 
3. 
Treinamento psicológico e treinamento dos contéudos abordados. 
4. 
Aprendizagem e o conhecimento. 
5. 
Treinamento físico e treinamento mental. 
10. Pergunta 9 
/0,1 
Na década de 1990 foram discutidas duas correntes teóricas para estudo da Educação Física, 
separadas em dois grandes grupos ou matrizes: matriz científica e matriz pedagógica. Qual 
alternativa apresenta a limitação da matriz científica? 
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1. 
Está baseada no assistencialismo. 
2. Incorreta: 
Está voltada apenas para a produção científica e profissional. 
3. 
Está baseada apenas nas práticas empíricas. 
4. 
Está voltada para a produção científica. 
5. 
Está centrada só na atuação profissional. 
Resposta correta 
11. Pergunta 10 
/0,1 
No ano de 1590 foi inventado o microscópio, porém só posteriormente é que foi possível a 
visualização e o conhecimento de todas as células. Quem foi o inventor do microscópio em 1590? 
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1. 
Claude Bernard. 
2. 
Hans Janssen. 
Resposta correta 
3.