Resumos Atividades Complementares

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A caixa de lápis de cor 
 
O livro infantil ( A caixa de lápis de cor ) do escritor Mauricio Veneza é uma narrativa visual contada 
apenas por desenhos . Porém é ao mesmo tempo um livro realista e divertido pois mostra a imaginação de 
um pequeno menino. 
Conta a historia de um menino engraxate que após seu trabalho concluído ganha uma caixa de lápis de 
cor de um de seus clientes como forma de pagamento pelo seu trabalho. 
O garoto começa a desenhar e com sua imaginação mergulha na sua arte como se fosse realidade , após 
muitos desenhos feitos o pequeno garoto cai na realidade ,porém ela passa ver tudo ao seu redor mais 
colorido. 
O livro faz com que a criança explore a fantasia, mostra a realidade de muitas crianças. Chama a atenção 
durante a leitura pois esse é o objetivo maior instigar o aluno a contar a historia do seu próprio jeito, 
dando um inicio meio e fim , assim estimulando e fazendo a criança analisar como se constrói uma 
história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O bom dinossauro 
 
O filme infantil conta a historia de um drama e uma fantasia da época em que os dinossauros e seres 
humanos viviam lado a lado. 
Retrata também sobre a cumplicidade do dinossauro a um ser humano , mostra a superação diante das 
dificuldades enfrentadas no decorrer da historia . Ensina a lidar com a perda e a encarar o luto. 
Na visão pedagógica podemos retratar e debater diversos temas como a importância da união , a 
superação do medo e de tudo que e novo , a importância de obedecer seus pais , e de tudo superar e 
enfrentar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Poderoso chefinho 
Steve Buscemi e um garoto muito querido, e muito amado pelos seus pais sendo filho único tudo eram 
para ele e girava em torno dele. Um garoto de uma imaginação muito fértil e aguçada. Através do amor 
que seus pais demonstravam ele se sentia seguro e confiante. 
Porém tudo na sua vida muda com a chegada de seu novo irmãozinho, com sua imaginação ele via o bebê 
seu novo irmãozinho como um (Poderoso chefinho), pois ele roubava a atenção dos seus pais e tudo 
girava em torno dele. 
O filme na realidade é uma grande aventura fazem os dois irmãos se unir para salvar seus pais. Na visão 
pedagógica podemos concluir que o filme tem o intuito de demonstrar a importância da cumplicidade , 
trata a questão do ciúmes , e da importância de dividir e ensina a criança amar uma nova pessoa como 
membro da família. Ou seja faz com que a criança aceite o novo, influenciando até a aceitação de alunos 
novatos dentro da sala de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Menina bonita do laço de fita 
O livro infantil menina bonita do laço de fita da escritora Ana Maria Machado , conta a historia de uma 
linda menina , que tinha olhos negros, cabelos enrolados e pele negra. E sua mãe amava fazer tranças em 
seus cabelos e enfeitava com laços de fita . 
Amenina ficava linda , e havia um coelho que observava aquela menina e achava muito bonita. O coelho 
que era bem branquinho decidiu que queria ficar bem pretinho assim como aquela menina e começava 
uma grande busca e tentativas para conseguir ficar pretinho. Ele tentou ficar pretinho de diferentes formas 
, bebendo café, se pintando de preto , comendo jabuticaba mais de nada adiantava. Até que ele descobriu 
que cada pessoa nasce de um jeito , com sua cor , com seu cabelo ,e ele descobriu que cada pessoa , 
animal que cada ser já nasce com sua beleza . 
Dentro da sala de aula podemos usar esse livro para debates espontâneos , retratando sobre a importância 
de aceitação contra si mesmo e combatendo o preconceito podendo abordar um tema que ainda e bastante 
polemico o racismo. 
 
 
 
 
Filme: Ressurreição (DOWN IN THE DELTA) 
 
Neste filme, Loretta, mora com sua mãe, na cidade de Chicago, ela tem dois 
filhos, e uma delas, chamada Tracy, é autista. Loretta, vai passar o verão com 
suas filhas, em uma pequena cidade do interior, mesmo não querendo, sua 
mãe insistiu muito para que ela fosse, assim faria uma visita aos seus tios, que 
não via a algum tempo, sua tia tem Alzheimer. 
Nesta estadia, longe dos problemas cotidianos, Loretta, consegue se relacionar 
melhor com sua filha autista, e a compreender a si mesma, repensando em 
algumas atitudes que não são adequadas, e transformando sua relação com 
sua filha melhor. 
Acredito que esse filme, pode acrescentar de forma positiva na minha formação 
acadêmica, pois a inclusão é algo que lidaremos com frequência em sala de 
aula, e ao nos depararmos com situações de dificuldades, mas que sempre 
possa apresentar uma “escapatória” é sempre benvindo, pois saberemos como 
lidar com tal situações quando estivermos lecionando, e poder trabalhar com 
um aluno autista em sala de aula, com os colegas em classe, e com seus 
familiares. Podemos repensar em certos pré-conceitos na qual a sociedade 
julga, e com o nosso trabalho e enriquecimento de experiências, poder fazer a 
diferença, e realizar um digno trabalho não só na sala de aula, na escola, mais 
na sociedade, nas famílias, transformar o mundo na medida que for possível. 
 
 
 
RESUMO DO FILME 
Alice no País das Maravilhas 
Uma obra que mostra com delicadeza como as crianças podem ir longe com 
a sua imaginação porem criatividade de poder, faz com que através da leitura, 
de um sonho ou de uma brincadeira, viajar para lugares desconhecidos e 
enfrentar monstros em um mundo da imaginação das rainhas más e fazer 
amigos, mesmo que sejam imaginários. As crianças devem ser motivadas a 
embarcar nessas aventuras prazerosa pois o seu desenvolvimento será bem 
mais valorizado se sua criatividade for motivada e aceita dentro e fora da sala 
de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FILME: Billy Elliot, dirigido por Stephen Daldry, com Julie Walters e Jamie Bell, 2000. 
 
Nesse filme conta a história de um garoto de 11 anos , mora numa cidade 
mineradora da Inglaterra , porem Billy Elliot , (Jamie Bell) adorava fazer aula de 
Ballet, mas seu pai gostaria mesmo que ele fizesse treinamento de Box , mas 
ele mesmo adoram mesmo o aprendizado de balé, mas por sua vez Billy 
Elliot tem é incentivado pela sua professor de dança (Julie Walters) ao contrário 
de seu pai , para que ele se livrasse do tal preconceito que ele poderia passar 
em seu colégio e na vida social . 
Mas o aprendizado do balé trouxe uma grande mudança , para a vida de Billy 
Elliot que trouxe sucesso na carreira e até aprovação nesse percurso , mas o 
pai super durão ,acaba cedendo a vontade do filho para seguir sua carreira , no 
entanto Billy Elliot segue em frente , mesmo sendo cheio de preconceitos e 
discriminação , mas isso não abalou o garoto de 11 anos e sim fez com que 
ele encarasse qualquer situação que pudesse , contrariar o seu pai e os 
demais membros da sociedade. 
Sendo assim Billy Elliot por se apaixonar pelo , Ballet trocou suas luvas de Box 
, por meia e sapatilhas de balés , mas a professora , deu uma idéia super 
inteligente e pediu para que ele trouxesse até a academia , a bola de futebol , 
luva de boxe para que no meio da cena de coreografia pudesse rolar algo de 
diferente , e que fizesse uma apresentação bem extraordinária no sentido de 
buscar conhecimento , porem Billy Elliot passa por cima de todo preconceito e 
segue feliz com a sua carreira o qual pretende realizar seu sonho encarando 
qualquer desafio e preconceito no seu dia-dia . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Como Estrela na Terra 
 
O filme conta uma história de um menino de nove anos chamado Ishaan 
Awasthi, que cursa o 3º ano do ensino fundamental, o mesmo apresenta um 
quadro de dislexia e que não é identificado pelos pais e nem pela escola, 
levando este a dificuldade no ambiente escolar e em sua vida social. No 
decorrer da vida escolar, é considerado preguiçoso e até mesmo taxado de 
indisciplinado por não acompanhar o ritmo dos demais colegas inclusive do 
seu irmãoconsiderado o melhor aluno da turma, sendo a todo instante 
vitima do despreparo da família e do corpo docente. 
Ainda que Ishaan mostre suas dificuldades, a escola dita normal onde ele 
estuda não demonstra nenhuma importância para com as suas necessidades, 
e somente convoca a família para informar que o garoto não apresenta 
avanços e que, portanto provavelmente irá repetir a série. Dessa forma, 
Ishaan é levado pela "ignorância" e falta de sensibilidade dos pais a um 
Internato, local de severas punições e tradicionalismo. Mediante tal 
situação, triste, angustiado e deprimido, Ishann perde cada vez mas o 
interesse pelos estudos, isolando-se em seu mundo. Surge então, um 
professor substituto com metodologias próprias, inovadora, e acima de 
tudo, conhecedor do problema que a criança possui. O novo professor 
mostra que Ishann tem as suas particularidades, mas é capaz e que precisa 
de uma atenção especial para que possa desenvolver suas habilidades e 
superar as suas limitações. 
Após, mobilizar a escola no tocante a esta questão, o professor consegue 
ensinar Ishann a ler e escrever. A partir de então, Ishann vai se superando 
compreendendo o mundo da leitura, da escrita e recuperando a sua 
autoestima. 
O Filme nos faz perceber e nos leva a refletir, a importância do olhar 
atento, do olhar observador, investigador e da sensibilidade para com a 
pluralidade que compõem uma sala de aula, bem como as particularidades 
de cada aluno. 
Somente identificar o problema não é o suficiente, faz- se necessário é 
indispensável tratamento diferenciado com psicopedagogos em 
consonância com todo corpo docente e familiar a fim de propiciar à criança 
um desenvolvimento mais significativo. 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade: Filme Mãos talentosas 
 
 
O filme fala sobre a vida de um garoto humilde, negro chamado Bem Cansom, ele tinha dificuldade de 
aprendizagem na escola, com notas baixas frequentemente, por conta disso ele era ridicularizado pelos 
colegas de sala. O garoto começou a acreditar que era um menino burro e consequentemente seu 
temperamento começou a mudar ficando mais agressivo. Sua mãe trabalhava como diarista para sustenta -
los, certo dia sua mãe propôs para eles uma leitura de livros acreditando no potencial dos seus filhos, e 
assim a vida de Bem começou a mudar. Esse desafio era incentivar, fazendo com que ele acreditasse em 
si, e que teria um pelo futuro pela frente, com o passar do tempo Bem começou a mud ar suas atitudes, a 
melhorar sua autoestima, tento melhoras nas suas notas da escola, se formou na escola como um dos 
melhores alunos e com isso ganhou uma bolsa para cursar faculdade. Ele enfrentou muitos desafios na sua 
carreira e se tornou um renomado neurocirurgião após ter sucesso em suas cirurgias. Podemos ver através 
do filme de como é importante uma boa orientação na vida das nossas crianças, o mesmo retrata para um 
publico bem abrangente, mostrando de como a leitura e os estudos transformam a vida dos nossos alunos, 
através disso o garoto desenvolveu interesse e autonomia pelos estudos possibilitando uma boa formação 
para ter um futuro brilhante na sua carreira. 
 
 
Atividade: Filme O amor é contagioso 
 
 
O filme fala sobre as fragilidades dos pacientes no ambiente hospitalar, sobre os funcionários, como eles 
encaram os problemas, e como o profissional pode praticar sua compaixão, após uma grave depressão na 
adolescência Hunter Doherty fez medicina pela faculdade de Medicina da Virgínia e a partir daí p assou a 
unir as suas duas paixões ajudar o próximo através do riso, amor e compaixão. Criou o Instituto e passou 
a caminhar pelos corredores dos hospitais com um enorme par de sapatos e bola vermelha no nariz, 
assustando e entretendo os pacientes com a sua figura cômica, tornou-se famoso por toca -los com muita 
atenção, olhar nos seus olhos, sorrir e rir muito. Sua forma de trabalho é a de que os médicos precisam 
zelar pelas pessoas e não a doença, apaixonado pela poesia, ele sempre disse que ela nos dá amor e, por 
isso, deve ser levada a todos os lugares, não apenas nos hospitais, mas também para as nossas relações 
sociais. Essa filosofia de trabalho e de vida é inspiradora para todos nós, que lidamos com gente, 
precisamos de mais amor no dia a dia com o próximo. O mesmo nos estimula e nos faz refletir no sentido 
de fazer com que nos mobilizemos em favor de uma atitude mais respeitosa em relação aos outros, o 
professor não pode se limitar apenas nas dificuldades do aluno, mas sim entender porque ele não apren de 
quais as causas das suas dificuldades, seremos nós também futuras professoras de contagiarmos os nossos 
alunos com o amor, o respeito ao ser humano é a ética da vida, missão de todos nós. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO: 
LIVRO: BISA BIA. BISA BEL 
AUTORA: ANA MARIA MACHADO 
VOLUME: 3 
 
 Este livro conta a história de uma menina chamada Isabel, que 
encontra um retrato antigo de sua bisavó materna Beatriz, na época 
a bisavó era menina. Encantada, ela resolveu ficar com o retrato e 
de tanto carregá-lo pra cima e pra baixo, acabou o perdendo. 
 Através de sua imaginação fértil Isabel começa a escutar sua 
bisavó, como se ela realmente estivesse com ela, lhe ajudando, lhe 
dando conselhos e aprendendo como as coisas eram antigamente. 
Vive muitas aventuras sem sair do colégio e mesmo em casa. 
 Quando a mãe de Isabel pede o retrato de volta, ela percebe que 
não estava mais com ele e pensa que ele havia virado uma tatuagem 
, por isso havia sumido, mas a mãe não importou muito com que 
disse. 
 A imaginação de Isabel voa tão longe, que depois de algum 
tempo, ela começa a ouvir e conversar com outra voz que diz ser a 
sua bisneta Beta que a transformou na Bisa Bel. A partir daí, as três 
conversão muito, fazem bastante travessuras juntas. 
 No final da história, Isabel acaba descobrindo que havia 
esquecido o retrato na sala de aula, e que sua professora tinha o 
guardado para lhe entregar, ela fica com o retrato e a história 
termina. 
 
 
 
 
SINOPSE 
Resumo do livro bullying mentes perigosas nas escolas 
 
 
Esse livro trata -se de Bullying porem a A Dra. Ana Beatriz Barbosa Silva, autora desse livro tenta explicar 
as varias formas como o Bulliyng chega nas escolas e no dias de hoje o qual o Bullying é um problema 
que existe praticamente em todas as escolas, tanto publicas quanto particular e atinge 
todas as classes sociais. Alem disso deixa explicito a força da mídia no dia a dia da criança 
exaltando a violência como um ato normal par os seres humanos, ( jogos, desenhos, 
brincadeiras, vídeos games, etc). Devido ao mercado de trabalho cada vez mais exigente, 
pais deixam seus filhos muitas horas a mercê de suas próprias vontades. Portanto a escola 
tem um papel fundamental auxiliando os pais com ferramentas a serem usadas na 
prevenção do Bullying, portanto o período escolar, a maior preocupação com o aluno 
vitima de bullying é a queda do rendimento escolar, assim com a baixa auto-estiam e a 
dificuldade, pois isto altera significativamente a capacidade natural de socialização, 
resultando no isolamento social do individuo, e até mesmo no seu desenvolvimento social 
futuro, então vale apena ler esse livro , é de grande valia essa informação para todas as 
crianças , jovens e até mesmo os pais de alunos. 
 
 
Autora :Dra. Ana Beatriz Barbosa Silva 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Livro: Professora sim, Tia não 
Autor: Paulo Freire 
 
Neste livro, Paulo Freire se mostra preocupado com a compreensão do leitor. Defende sua leitura mesmo 
por aqueles que não concordarem com o que ele diz, afirmando ser válido na medida em que aprendem a 
ser mais abertos, menos sectários, considerando, ainda, que o diferente e o antagônico sempre têm algo a 
ensinar. Interessante que ele reconhece não ter “a verdade”, mas “verdades” que gostaria que fossem úteis 
à formação e prática docente. 
O livrotem a intenção de mostrar a tarefa do ensinante que é também a de ser aprendiz, sendo preciso 
para isso ousar, o aprender a ousar, para dizer não à burocratização da mente a que nos expomos no dia -a-
dia. Segundo Freire, é preciso ousadia ao próprio fato de se fazer professor, educador, que se vê 
responsável profissionalmente pela formação permanente. Nesse sentido, não se quer desmoralizar ou 
desvalorizar a figura da tia , mas questionar a desvalorização profissional, que vem acontecendo há 
décadas, de transformar a professora num parente postiço. 
 
 
 
 
 
Autora : Magda Soares 
 
De acordo com a autora Magda Soares ,a alfabetização é característica 
por um processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e de 
escrita, que depende de uma representação de fonema em grafema e vice-
-versa, mas é também um processo de compreensão e expressão de 
significados através do código escrito. Ou seja, para a autora, os dialetos e 
expressões costumam mudar de acordo com as características regionais das 
crianças. É necessário levar em consideração o lugar onde a criança é criada, 
ou seja, seu meio e como ela é estimulada, pois as atividades de seu dia a dia 
ajudam o seu desenvolvimento e aprendizado, pois como as crianças que são 
mais estimuladas a lerem no seu dia a dia ficam mais próximas dos vocábulos 
convencionais, contudo, muitas crianças não têm esse incentivo, acabam 
lendo pouco e ficam distantes da cultura letrada, pois o que estes educandos 
necessitam é de modelos leitores . Diante dessa realidade, faz--se necessário 
respeitar as diversidades dos alunos, sempre levando em consideração a sua 
realidade e suas características. Partindo disso, se tem um ponto de partida para 
um início do processo de alfabetização.Porem as formas de letramento em seu 
contexto histórico e social, surge nos países desenvolvidos em que o problema 
de analfabetismo é quase nulo, a fim de se promover uma maior democratização 
do ensino e um desenvolvimento do cognitivo, no entanto o Brasil a questão do 
letrar surge quando se percebeu que muitas pessoas classificadas como 
alfabetizadas, não sabiam fazer uso propriamente dos códigos da língua. No 
entanto menciona menciona autora que com a chegada no novo século, 
existem novas e diferenciadas formas de letrar, pois a globalização culminou 
com o surgimento das novas tecnologias com como computador e a internet, as 
pessoas agora devem ser letradas digitalmente. 
Ainda afirma que a tecnologia e conseqüentemente as novas práticas de 
escrita contribuem para que o indivíduo tanto no mundo digital quanto no 
mundo global obtenha as particularidades de aprendizagem de cada educando, 
pois estas devem ser levadas em consideração.O letramento também ocorre em 
diferentes escalas, existe o letramento escolar, que ocorre nas instituições e 
também o não – escolar, que ocorre fora da escola, ou seja, na própria sociedade 
em que a pessoa está inserida., deste modo, as duas modalidades devem ser 
levadas em conta, visando a 
apropriação do aluno e sua significância.Na alfabetização é indispensável a 
aprendizagem do código escrito, mas as escolas também devem ensinar as 
funções da linguagem, pois pertencemos a um mundo escrito e esta linguagem 
também possui, entre suas funções, exprimir tudo o que os sentimentos não são 
capazes de expressar, através da palavra.Portanto, alfabetização e letramento 
são dois fatores diferentes, e possuem formas e maneiras distintas de se 
aprender e de formar conhecimento, e que não só a escola é responsável por 
esta aprendizagem, mas o meio em que a pessoa está inserida, família e 
sociedade também são incumbidas pelo letrar. Por isso vale apena ler esse livro 
e super indico .......... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Livro: Alegria de Ensinar 
autor: Rubem Alves 
 
 
 Alegria de Ensinar é um livro cujo autor, Rubem Alves, discute aspectos do conhecimento e os 
seus meios de transferência através de gerações. Ao longo de 14 capítulos, Rubem propõe que ensinar é 
um exercício de imortalidade, que de alguma forma continuamos a viver naqueles cujo os olhos 
aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra, sendo que, desse modo, o professor não morre 
jamais, estando a cada dia no pensamento daqueles que ensinou. 
 É um livro interessante para todos na educação, especialmente áreas como a Didática e a 
Filosofia da Educação; e para pessoas que estão às voltas com a reflexão sobre estrutura e funcionamento 
do ensino nos vários níveis. É uma obra a ser prescrita muito especificamente para todo aquele que se 
pensa educador ou pretende sê-lo, sendo também acessível a praticamente qualquer leitor. 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO DO 
LIVRO A ESTRANHA MAQUINA ESTRAVIADA 
 
A estranha Maquina Extraviada A Estranha Máquina Extraviada, de 
José J. Veiga, conta a história de uma cidade pequena que é 
surpreendida pela chegada de uma estranha máquina que ninguém 
sabe para que serve, nem quem a comprou; e muita gente curiosa , 
por ser uma cidade de poucos habitantes , Depositada na praça 
central da cidade, a máquina passa a ser admirada pelas pessoas e 
não perde o encanto nem depois de provocar acidentes alem de ter 
chegado dois estrangeiros tambem meio esquisitos naquela cidade. 
Os dias transcorrem e ela torna-se o centro de todas as festividades 
da cidade, o único medo dos habitantes passa a ser a chegada de 
alguém que mostre como a máquina funciona e para quê serve, o 
que destruirá todo o seu encanto.porem as pessoas ficam 
maquinando o que seria aquilo de tanta esquisitice e alvoroço. Os 
temas tratados de forma aguda e inquietante orientam o leitor na 
descoberta do que vai portanto uma simples a aparente 
normalidade do cotidiano.Como no nosso dia-dia. Sem dúvidas, um 
dos aspectos mais impressionantes dos contos deste livro como de 
resto, de toda a obra de José J. Veiga é a linguagem que, por a 
objetividade e a clareza simuladas, como se fossem coisas 
naturais.Éssa história é muito envolvente e de boa obra bem 
narrado como se fosse no nosso cotidiano,porem bastante real. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
È possível educar sem palmadas? 
 
Para responder realmente a essa pergunta é preciso falar sobre a questão da autoridade, sobre as regras e os 
limites, sobre obediência e desobediência, ameaças, barganhas, raiva, paciência, sobre os castigos. 
È preciso falar sobre o dialogo entre pais e filhos, sobre o poder dessas palavras, sobre exemplos e muita 
coisa mais que compõe o processo longo e complexo que é educar uma criança. 
Este livro discute os principais problemas e duvida vivido por pais e mães no dia a dia com seus filhos. As 
crianças também têm sentimentos, e estes precisam ser reconhecidos, legitimados e jamais negados pelos 
pais. 
Pai e filho devem ser comparados a um solo fértil que abraça uma semente que nele se deita. 
O solo não a conhece, ela acabou de ser lançada. Mas a terra a acolhe em seu regaço e lhe alimenta com o 
néctar da vida, e lhe protege da chuva e do sol, até que ela desponte com o primeiro ramo. Então, a terra 
lhe dá o sustento e vigor na raiz e tudo provê para que ela cresça forte e alcance o céu. A terra sempre vai 
estar lá , mas a semente tornou – se arvore frondosa. 
O nascimento de uma criança é a maior expressão do sonho da humanidade. Um novo ser humano. Um 
estrangeiro que chega a este mundo tão complexo, tã o perigoso, tão agressivo. Mas alguém que chega traz 
consigo a renovação da esperança. 
 
 
Editora: Paulinas 
Autora: Luciana Maria Caetano doutora em Psicologia, professora Universitária, palestrante e trabalha com 
orientação a pais e mães. 
 
 
 
 
 
 
 
Resumo do livro: 
Aquino J.G A indisciplina na escola, alternativas teóricas e práticas. 
Nessa obra Julho Al Paquino nos traz questões importantes para 
pensarmos sobre ofenômeno da indisciplina escolar. Nesse livro ele faz uma 
relação da escola do tempo da ditadura militar, e faz com que percebemos que 
a escola hoje é uma instituição democrática e que nós não sabemos lidar com 
esse novo sujeito histórico que está dentro da sala de aula. Logo no primeiro 
capitulo ele traz essa reflexão para o olhar sócio histórico para entender o 
fenômeno da indisciplina, e reflete mostrando que a escola não evoluiu com o 
tempo, nós lutamos para o fim da ditadura no nosso país e contra a ideia de 
educação onde há uma superioridade de relações, onde o professor manda e 
seus alunos obedecem cegamente a autoridade do professor, nós construímos 
um regime democráticos e ainda lutamos por isso, hoje falamos de direitos 
conquistados por todos os grupos sociais e a escola não pode ficar à margem 
de todas essas conquistas no plano da história. 
Para Julho Al Paquino a indisciplina acontece também, por que esse 
sujeito histórico que está dentro da sala de aula aprendeu toda sua vida que as 
pessoas devem lutar sim pelos seus direitos, então ele chega na escola e vê 
uma instituição totalmente diferente do que o país dele mostra, a escola seria 
uma instituição para disciplinar as pessoas, para fazer com que elas obedeçam 
a autoridade daqueles representantes (professor, coordenador, diretor etc.) 
Deve haver respeito, mas o respeito deve ser mútuo, ou seja a escola reflete 
ainda os valores do regime militar instalado no país, a escola não evoluiu com o 
tempo, é só observarmos a hierarquia que existe dentro da escola o aluno pode 
contribuir pouco com uma discussão, ele é pouco ouvido. 
O segundo ponto importante desse livro é o que o autor chama de olhar 
psicológico com o fenômeno da indisciplina,nessse olhar Julho Patino traz 
reflexões importantíssimas para entendermos esses novos estudantes que estão 
na sala de aula atualmente, estamos falando de toda uma necessidade de 
trabalho que faz com que homens e mulheres tem que ganhar sua vida no 
mercado de trabalho, e é bem possível que nas periferias e nos grandes centros 
as crianças não convivam com uma boa referência de um adulto, e a escola 
acaba tendo que essa função de disciplinar seus alunos. Crianças de 0 aos 6 
anos que estão recebendo seus valores, que o autor chama de valores morais 
apriorígicos (senso de responsabilidade, solidariedade, respeito a figura do pai 
ou da mãe) Esses valores são construídos nessa fase, anterior à educação. 
Segundo Julho a indisciplina pode acontecer justamente por que esses 
valores psicológicos não estão totalmente definidos na consciência desses 
estudantes que estão ali. 
Por último traz considerações de como amenizar a indisciplina na escola 
e chama tudo isso de contrato pedagógico. Já na primeira semana é importante 
que o professor converse com os alunos, procedimentos de comportamento e 
elabore um documento onde todos os alunos assinam pontos de tudo que não 
deve ser feito e tudo que deve ser feito destacando os pontos positivos e os 
negativos e até as prováveis punições, tudo com a participação dos alunos na 
sua elaboração, assim quando algo desagradável acontecer eles saberão quais 
as conseqüências. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESUMO 
 
 
O menino que vendia palavras 
 
 
 
Neste l ivro tem a história de um menino, que tinha amigos de classe 
que os provocavam perguntando se o pai dele sabia palavras difíceis 
(tais como Incompatível, Lunático, Degringolada e vários outros.) E 
esse menino ia perguntar ao pai, e ele respondia com nenhuma 
dificuldade. Até que o menino tem a ideia de cobrar pelas palavras 
que as pessoas perguntam (Pagando com tampinhas de garrafas, 
fotografias de navios, bol inhas de gude, chicletes e outros.) Até que o 
amigo do menino cria uma palavra, e o menino procura em todos os 
dicionários e não encontra. Passando alguns dias depois, o amigo diz 
que ele criou a palavra, e o menino chateado a não ter descoberto, 
em casa diz: Não" se joga com jogos sujos". 
 
 
 
 
 
 
Título: AUTISMO - O QUE OS PAIS DEVEM SABER? 
 
Autora: SÍLVIA ESTER ORRÚ 
 
As principais característica da história deste livro é de que 
todos os pais que tem filho com síndrome de autismo , possa estar 
lendo esse livro para adquirir informações muito importante , sobre 
a vida de seu filho que vive nesse situação inclusiva e para 
entender melhor ,esse livro fala muito sobre as obras de VIgostiy 
como uma referência sobre o assunto do síndrome de Autismo, é 
muito bom lembrar também que esse livro é uma ferramenta super 
importante para um profissional na área além dos pais . Entretanto 
passa a ser um super desenvolvimento equilibrado e de grande valia 
da linguagem e interação social e de auxilio ,e que traz muito 
esclarecimento com objetivo de qualidade. Portanto vale apena ler 
esse livro. 
 
 
Livro: O Menino sem Imaginação, de Carlos Eduardo Novaes 
conta sobre um menino que de tanto assistir televisão ficou 
sem imaginação. Isso afetou ele até na escola, tudo ficava mais 
difícil para ele compreender, ele não conseguia entender como 
seus colegas imaginavam as coisas com tanta facilidade e para 
ele tudo era tão difícil para criar e imaginar. 
Com a leitura desse livro, ficou evidenciado que temos sim que 
ter nosso momento de lazer, para assistir televisão, ouvir uma 
música, sair com os amigos, mas tudo com moderação. Mas o 
que é muito importante para o nosso desenvolvimento 
intelectual é fazer uma leitura, estudar, pois é assim que 
estimulamos o nosso cérebro para ficarmos inteligente, 
esperto e com a imaginação fértil e vasta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resumo de livro 
Nome do livro: O sol é para todos (7ª Edição) 
 
O livro narra a história de um suposto estupro de um homem negro contra uma 
mulher branca sob o olhar de Scout. Uma menina branca, filha de um advogado muito 
famoso em um pequeno município do Alabama, chamado Maycomb- Sul dos Estados 
Unidos- no ano de 1930. 
Scout passa grande parte do filme sendo uma criança muito travessa e teimosa, 
mas que demostra grande afeto e respeito por seu pai, Atticus. 
O povoado de Maycomb era dividido entre as pessoas brancas e de status, e as 
pessoas negras, que eram consideradas uma parcela menos importante da sociedade. Mas 
a pequena Scout não entendia essas separações, já que ela perdera sua mãe quando ainda 
bebê e foi criada por uma mulher negra, Calpúrnia. 
Scout e seu irmão passam grande parte do livro, realizando travessuras, 
principalmente na vizinhança. Assim eram considerados mal criados por grande parte das 
pessoas. Scout era muito levada, e não se relacionava bem com sua tia Alexandra, irmã 
de Aticus que se ofereceu para ir morar com a família e ensinar Scout a ser feminina. 
Scout era travessa, mas, se mostrava muito interessada nas coisas que seu pai se 
envolvia. E isso foi crucial para que ela acompanhasse o caso que seu pai sentia-se 
temoroso em cuidar. Este caso relatava a história de um homem negro acusado estupro 
por uma mulher branca. Aticus tinha grande certeza da inocência do homem, mas sabia 
que na sociedade em que vivia ele seria condenado, mesmo sendo inocente.A mulher que 
o acusava, estava o tempo todo mentindo, Aticus e outros já conseguiam ver isso. Mas 
em se tratando desta sociedade, eram impotentes em relação à situação. 
No fim do livro, Aticus consegue provar a inocência do homem, mas era tarde 
demais, já que este se sentindo totalmente incriminado pratica suicídio. 
O livro mostra todo o olhar de Scout sobre a situação e suas decepções com a 
sociedade da qual fazia parte. 
 
 
 
 
 
 
RESUMO 
 
 
 
 PAIS BRILHANTES, PROFESSORES FASCINANTES 
 
 
 Através da leitura deste livro podemos perceber que o autor discute 
muitas dificuldades que os pais estão enfrentando ao educar seus filhos, 
mostrando assim também o quanto é importante o papel do professor para 
mudar e ajudaros pais com essas dificuldades, muitas vezes paramos pra refletir 
e julgamos ser a criança o culpado pela falta de educação. Para ser um educador 
é preciso humildade, simplicidade e companheirismo. Augusto Cury cita uma 
frase importantíssima: Um Excelente educador não é um ser humano perfeito, 
mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender. 
O autor cita exemplos de como nossa sociedade vive em ilhas e inclusive 
as famílias que são a base das crianças e na maioria das casas ninguém assiste 
TV junto, cada filho tem seu quarto com sua televisão, com seu computador, isso 
faz com que as famí8lias não se conheçam, cada um é isolado, não partilha seus 
problemas, as dificuldades que foram enfrentadas no seu dia a dia. São filhos 
que não conhecem os pais e pais que não entendem os filhos parece que todos 
são estranhos, ninguém se conhece. 
Não acontece diferente nas escolas, precisamos de uma educação mais 
reflexiva, onde o aluno tenha prazer em aprender, devemos transformar escolas 
que são um pesadelo em escola dos sonhos. Onde cada criança tenha 
oportunidade de ser reconhecido, acolhido e amado. Para ser um professor 
fascinante é preciso conhecer a alma humana para descobrir ferramentas 
pedagógicas capazes de transformar a sala de aula num oásis, e não numa fonte 
de estresse. O professor deve ser uma fonte inesgotável de paciência, onde o 
aluno encontre a sabedoria, a verdadeira educação e muitas vezes um consolo. 
A criança necessita de um bom professor, pois se em casa ela já enfrenta uma 
situação dramática, com pai alcoólatra, drogado, ou mesmo alguns pais que são 
totalmente ausentes, pagam tudo do bom e do melhor para seus filhos, mas não 
tem um fim de semana disponível para brincar com eles. A criança cresce 
revoltada, carente e ela grita essa carência sendo rebelde, busca no mundo o 
que não tem em casa, é uma criança que quer chamar atenção e mostra no seu 
olhar o quanto o decorrer de sua vida foi difícil. Precisamos sempre rever nossa 
prática pedagógica como professores e pensar em formar cidadãos pensantes e 
questionadores que saibam lutar por seus direitos e saibam também cumprir 
seus deveres perante a sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Livro: Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire 
 
Paulo Freire, Pedagogo, e é de grande referência na área da Educação, 
propõe nesse livro propostas sobre a Prática Pedagógica, orientando-se e 
baseando-se em uma ética universal, no qual incita o professor à ter a autonomia 
durante a sua prática. 
Valorizando a cultura, a capacidade da critica, propor o poder de critica, 
da duvida, do questionamento. 
Em sua análise, menciona alguns itens que considera fundamentais para 
a prática docente, enquanto instiga o leitor a criticá-lo e acrescentar a seu 
trabalho outros pontos importantes. Inicia afirmando que "não há docência sem 
discência" (p. 23), pois "quem forma se forma e re-forma ao formar, e quem é 
formado forma-se e forma ao ser formado" (p.25). Dessa forma, deixa claro que 
o ensino não depende exclusivamente do professor, assim como aprendizagem 
não é algo apenas de aluno. "Não há docência sem discência, as duas se 
explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se 
reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, 
e quem aprende ensina ao aprender" (p. 25). 
Minha impressão geral do livro é que Paulo Freire escreve e discursa, 
acima de tudo, com amor pelo que faz. O autor vai lentamente introduzindo 
conceitos que se misturam e se complementam, às vezes de maneira sutil, e em 
outras ocasiões de maneira objetiva e absolutamente sincera. Uma das 
principais mensagens que o autor deixa nesta obra, ao nosso ver, é o significado 
do ensinar. É com a mais brilhante vocação que o autor nos mostra em simples 
palavras que ensinar é todo um processo de troca entre aluno e professor, onde 
ambos aprendem, ambos adquirem e sanam dúvidas, ambos crescem como 
seres humanos. É a mensagem de que para ensinar precisamos, antes de mais 
nada, ter a consciência da importância e da beleza desta tarefa, da importância 
de se poder fazer a diferença num sistema socio-econômico-político com 
certezas às vezes tão opressoras e cruéis àqueles que não dispõe de meios 
financeiros para obter cultura e informação. Enfim, o professor Paulo Freire nos 
dá uma aula de ensinar, e nos fornece com um pensamento livre e despojado 
uma grande inspiração: de que ensinar vale a pena. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LIVRO: PROPOSTAS PARA O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Autores: Claudine Blanc / Janine Lesann 
 
Neste livro, voltado para a educação infantil, nos mostra a importância da conquista da 
autonomia pela criança atual. A escola infantil, é um espelho para a criança atual, e ela 
vai desenvolver as sua atitudes e competências através de brincadeiras e jogos, que 
são vivenciados principalmente na educação infantil. E nessa mesma leitura, pude 
observar que as situações-problemas são escritas em cima de experiências francesas, 
na qual a escola e a família trabalham juntos em prol da autonomia do aluno, no 
sentido da criança saber se comunicar com os outros, criar um vocabulário com 
diversas palavras, saber lidar com a organização do seu espaço sem necessitar 
diretamente de um adulto lhe "comandando" conseguir lidar com as questões de 
higiene, e também ter seu comprometimento com os estudos. 
Essa leitura me acrescentou muito quanto futura pedagoga, pois é sempre importante 
saber o que especialistas pensam em relação à autonomia da criança dentro e fora da 
escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A obra sala de aula invertida por: 
Andréia Ramal Doutora Em Educação 
 
 
Segundo Andréia Ramal ,o conteúdo deste livro é muito importante porem ele 
passa a realidade sobre o que o Brasil , tem sofrido algumas alterações no contexto 
da aprendizagem, ou seja, no ponto de vista de alguns professores que consideram o 
ensino atual um pouco "fraco", no que diz respeito na utilização da tecnologia a favor da 
educação, é a utilização de redes sociais, jogos e distração que são mais procurados 
pelos alunos sejam eles de todas as idades, esse seria um quesito importante 
negativando a pouca efetividade ao ensino atual, a falta de preparação muitas vezes das 
instituições e dos docentes que não possuem o domínio sobre as tecnologias para 
usarem como suporte em suas aulas e não se permite deixar o quadro e giz é outro ponto 
importante do problema. 
O desafio de muitos professores é planejar uma aula rica em conteúdo, mais que 
seja ao mesmo tempo dinâmica o suficiente para conquistar a atenção dos alunos e 
estimular a participação ativa da turma em sala de aula, afinal driblar distrações típicas 
dos alunos de hoje , como o hábito de mexer no celular e com jogos, por exemplo , não 
costuma ser uma tarefa muito fácil para alguns educadores. 
Os estilos de aprendizagem podem ser auditivos ,visuais e sinestésicos. 
 Os estilos visuais são aqueles que aprendem e se apropriam das informações 
através de fotos, gravuras, vídeos... 
 Os estilos de aprendizagem auditivo compreendem melhor ouvindo. 
 Os cinestésico compreendem aqueles que aprendem melhor escrevendo. 
 As técnicas de ensino são variadas, podem englobar todos os estilos de 
aprendizagem.Um planejamento bem elaborado deve conter atividades diversificadas 
visando a aprendizagem.Para tornar o aluno mais engajado , é importante que o 
professor tenha o hábito freqüente de passar um feedback , principalmente após a 
realização de trabalhos e avaliações , no entanto esse é um bom livro pra se ler . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Livro: A criança de 6 anos no Ensino Fundamental 
Autores: Andrea Rapoport, Dirléia Fanfa Sarmento, Marta Nörnberg e 
Suzana Moreira Pacheco 
Nesse livro, um dos grandes focos é a questão da alfabetização, sobre 
quando é “certo” alfabetizar. Quase sempre é exigido que as criançasestejam alfabetizadas no 1º ano, mas à controvérsias de que o aluno tem até 
o 3º ano para estar alfabetizada. 
Por essa “obrigação” de se alfabetizar a criança no 1º ano, é se esquecido o 
lado lúdico, o lado afetivo, a importância do brincar. Esse livro é indicado 
pelo MEC, entretanto, é muito diferente do que acontece em algumas 
escolas o processo de alfabetização. 
Também é dito alguns métodos para seguir no trajeto da alfabetização, 
como analítico, palavração. Apesar do livro apresentar algumas 
controvérsias de acordo com o processo de alfabetização e suas respectivas 
idades para faze-la. 
Eu, como futura pedagoga, quero me aprofundar mais no tema, e claro que, 
essa leitura me acrescentou de maneira positiva, pois é necessário termos 
algumas teorias para saber na prática como usa-las e ver qual melhor nos 
adaptamos, e com o tempo, podemos criar nossas próprias expectativas, 
adaptar metodologias, e claro, visar sempre o bem estar do aluno e fazer o 
nosso trabalho da melhor maneira possível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Livro: Por um mundo mais bacana 
Autora: Lucia Reis 
 
Esse livro, com uma linguagem bem fácil de se compreender, mostra a 
"luta" de três animais( a Vaca Violeta, o gato corneta e a girafa Marieta) 
que queriam deixar o mundo melhor, pois acreditavam que ele estava 
acabando. 
E assim, eles começam a criar jardins nas casas, pois assim, as pessoas 
seriam mais felizes, limpavam tudo, pois acreditavam que estando tudo 
limpo, seriamos mais feliz, enfim, eles tomavam medidas simples, a fim de 
contribuir para salvar o planeta. 
Certamente, recomendo essa leitura para crianças e adultos de todas as 
idades, pois podemos fazer uma reflexão daquilo que não esta bom, e o 
que podemos fazer para melhorar. Como educadora, pretendendo 
sempre, lutar por um mundo melhor, para mim e para toda a 
humanidade, e por mais que tenhamos simples atitudes, elas sendo 
positivas para nós e para o meio em que vivemos, já estamos contribuindo 
para um mundo melhor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade: Filme Matilda 
 
 
Matilda, uma menina muito inteligente, cheia de vontades, habilidosa com números e extremamente 
inteligente, diferente de seus pais e de seu irmão, sua mãe só pensava em bingo, seu pai é um desonesto 
vendedor de carros, vendia carros usados por preços absurdos, e seu irmão pelo que parece, seguiria o 
mesmo caminho do pai. Sua família não notava suas qualidades, aos 2 anos de idade, ela já cuidava de si 
mesma, com o passar do tempo ia todas as tardes para a biblioteca, e lia todos os livros que encontrava. 
Os pais dela achavam que tinha alguma coisa errada com a garota, pois ela preferia ler livros ao invés de 
assistir tv, ela sempre pedia a seus pais para coloca -la na escola, pois adorava aprender, e após muita 
insistência, seus pais a matricularam na pior escola da cidade, controlada pela autoritária diretora senhora 
Taurino a pequena apenas se sinta bem ao lado da professora Srta. Honey que tenta ajudá -la o máximo 
possível. A garota e a turma da escola tomaram coragem e enfrentaram a malvada diretora, e assim a 
senhora Taurino foi embora e nunca mais foi vista, Matilda e sua professora passaram a ter um à 
convivência fora da escola, e assim a família da pequena aceitou que a guarda de Matilda fosse passada 
para a Srta. Honey. O filme fala sobre o valor da leitura na vida de um a criança, pois por meio da leitura, 
o mesmo desenvolve sua criatividade, a imaginação, adquire cultura, conhecimentos e valores, e foi isso 
que aconteceu com a personagem Matilda, ela tinha muita força de vontade em aprender, e a con strução 
de sua aprendizagem aconteceu muito rápido, devida seu grande interesse e curiosidade, o aluno pode ter 
um à boa aprendizagem mesmo que o meio social não lhe ofereça oportunidades necessárias. A garota é 
um exemplo de que educar pode ser divertido, principalmente quando os papeis s e invertem, e os 
menores passam a ensinar os mais velhos, o comportamento da educadora, que leciona em uma escola 
autoritária e tradicional, situação que não interferiu no seu modo de ensinar, pois é uma professora que 
tenta garantir um pouco de alegria a seus alunos em sala de aula. Além disso, no decorrer do filme, a 
menina e sua professora estabelecem um vínculo muito lindo, capaz de mudar a vida de ambas, onde é 
claro ver com o um professor afetuoso pode ser importante na vida de um estudante. 
O mesmo me fez refletir como a relação aluno e professor é capaz de transformar pessoas e 
circunstâncias, e também, quem é acostumado à leitura desde pequeno, se torna muito mais preparado 
para a vida, tendo um número inesgotável de possibilidades, podendo ter e fazer uma vida diferente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade: Filme Moana 
 
O filme fala sobre a vida de uma garota, Moana uma aventureira, que vive com sua família em uma ilha 
na Polinésia, desde menina sentia os chamados do oceano, mas isto foi se desenvolver na sua juventude, 
porém, seu pai, o líder da tribo, a proibiu de qualquer viagem além do recife, dizendo a ela que o lugar 
mais seguro era ali, além de que ela seria a nova líder do povo, criando assim novas responsabilidades. 
Tudo se inicia a mudar quando sua avó revela uma caverna secreta, onde se encontrava barcos à vela que 
seus antepassados criaram, descobrindo assim, que eles eram viajantes, ela recebe o coração de Te Fiti, a 
deusa que cria a vida, que foi furtado pelo semideus, Maui, e isto espalhou desolação e destruição na ilha, 
a menina então resolve partir para além dos recifes, a fim de encontrar Maui e assim reestruturar a vida e 
a natureza que vinham se perdendo por causa da maldição. Assim que eles se encontram, resolve m 
começar uma jornada em mar aberto, onde enfrentam terríveis criaturas marinhas, e diversas aventuras 
pelo mar, após Te Fiti ser restaurada a garota retorna à sua ilha, onde tudo volta ao normal, como a nova 
chefe da à idéia, ela vai à busca de novas ilha s com Maui em sua forma de falcão. O filme tem como idéia 
de vencer e desconstrução de estereótipos normalmente reservados para as personagens femininas, o 
desenho vai além, dando voz e personalidade a outras personagens femininas que também se destacam e 
tem papel de destaque na trama, trata-se de um filme sobre o empoderamento feminino e sobre a 
liberdade de escolhas. O tema abordado no desenho deve ser apresentado nas escolas freqüentemente, 
organizar rodas de conversas sobre o assunto com questionamentos que possam abrir um debate entre os 
alunos, explorar biografias de mulheres que fizeram a diferença, livros e obras que abordam este tema 
devem ser trazidas para a sala de aula, alguns filmes, inclusive animação, além de divertidos, rendem 
boas discussões sobre o protagonismo das mulheres, e um exemplo de animação é Moana. Podemos 
refletir através deste filme, como o quão longe podemos ir se acreditarmos na nossa competência, pois 
Moana e Maui entendem que a coragem e o desejo de fazer a coisa certa estão dentro deles, e se torna 
algo fundamental para resolver algum problema, os estudantes ainda estão em processo de formação de 
sua personalidade, e a presença das diferenças permite que eles obtenham mais recursos para sua 
formação de vida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade: Filme O milagre de Ana 
 
O filme narra sobre a vida de uma garota de sete anos de idade, que acabou ficando cega e surda antes 
mesmo de fazer dois anos de idade, a garota é instruída por uma professora a se comunicar com as 
pessoas ao seu redor, ela é violenta no inicio do filme, mas fica claro que sua agressividade reflete seu 
desejo imensurável de se expressar e de ser compreendida pelas pessoas que a cercam. Por consequência 
a menina não entende como é ser educada e muito menos receber não como resposta, ela come com as 
mãos, quebra pratos, morde, se recusa a usar o guardanapo e para seus familiares está “tudo bem”agir de 
tal forma. Depois de muita discussão, seus pais decidem empregar uma professora a fim de ensina -la a se 
comportar, caso contrário ela seria enviada a uma instituição especializada em doentes mentais. A 
professora contratada é Anne Sullivan, uma mulher com uma história muito interessante e emocionante 
que nos é apresentada, este filme é um ótimo incentivo para nós professores, nos mostra que vale apena 
lecionar com amor e dedicação, buscando sempre auxiliar estimular nossos alunos portadores de 
deficiência possibilitando a capacidade de superar suas dificuldades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade Filme : Quando tudo começa 
 
O filme fala sobre a história de um professor, tanto no ambiente de trabalho, como docente, quanto na 
vida familiar, no decorrer do filme é mostrado o Daniel, dando aula para um grupo de alunos, e além de 
professor ele é responsável pela direção da escola, ele um educador dedicado que luta contra a injustiça e 
miséria da comunidade, tentando melhorar as condições de vida das pessoas por meio de assistência 
social que se refletiria em um maior número de frequência dos alunos na escola já que estas crianças são 
prejudicadas por inúmeros motivos, tais como: pobreza que afeta a alimentação, moradia, vestimentas e 
falta de afeto, etc. Fora tudo isso temos também a falta de condições de acesso de transporte e a falta de 
tempo para a família levar e buscar seus filhos na escola, onde explicita famílias que passam deixar o seus 
filhos muito mais tempo do que é estabelecido como normas da instituição, e também famílias mal 
estruturadas e agressivas. Nesse conjunto de circunstância o professor identifica um garoto com vários 
machucados pelo corpo de agressividade que ocorria com freqüência, e através de um processo de 
observação e investigação, por meio da escola, conseguiram identificar o tio como agressor, assim, a 
criança foi afastada de sua família pelo conselho tutelar, por disso, o educador sofreu ameaça do agressor 
do mesmo, quanto à merenda, era garantida através da compra de tickit de alimentação, sendo que se a 
família que não tivesse condições financeiras para adquirir o ticket à criança ficaria, conseqüentemente, 
sem se alimentar motivo pelo qual o professor Daniel resolveu procurar o prefeito a fim de solucionar tal 
problema, atitude essa que nada resolveu. A escola teve inúmeros problemas, principalmente com relação 
a condições financeiras da clientela escolar, o professor, por sua vez, tem uma vida bem corrida, vive 
correndo contra o tempo confrontando-se com diversos tipos de problemas, tanto no trabalho quanto na 
sua família, onde os problemas do trabalho afetavam a sua relação com a família, pois ele é muito 
preocupado comas condições de vida da comunidade que faz parte do contexto no qual a escola esta 
inserido, tentando de uma forma ou de outra dar condições de uma vida mais humana a esse povo. 
Podemos ver que o filme mostra a política pública de um determinado local, e que faz parte de um 
contexto social, onde a comunidade lida com a falta de assistência social, à indiferença do governo, e aos 
sérios problemas domésticos que são enfrentados pelas crianças, o professor demonstrou mu ita garra e 
determinação em relação aos seus objetivos, o filme é de fato inspirador para nós futuros professores.