LAIS_ARAUJO_DE_PAULA_ 2010573_REALTORIO_DE_ESTAGIO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO – GRUPO SEB 
PEDAGOGIA - 2ª Licenciatura 
 
 
 
 
 
 
LAÍS ARAÚJO DE PAULA 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO 
FUNDAMENTAL I 
 
 
 
 
 
SÃO JOAQUIM DA BARRA 
2020 
1 
 
 
LAÍS ARAÚJO DE PAULA 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO 
FUNDAMENTAL I 
 
 
 
Trabalho apresentado à disciplina de Estágio 
Supervisionado em Educação Infantil, do curso de 
Licenciatura em Pedagogia, como requisito para obtenção 
de nota. 
Orientadora: Prof. Esp. Anne Caroline A. Santana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO JOAQUIM DA BARRA 
2020 
2 
 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... p.3 
2. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO ..................................................................p.4 
3. PERÍODO DE OBSERVAÇÃO ............................................................................ p.5 
3.2 AULA 2 .............................................................................................................. p. 6 
3.3 AULA 3 .............................................................................................................. p. 7 
3.4 AULA 4 ............................................................................................................ .p. 8 
3.5 AULA 5 ............................................................................................................ p. 9 
3.6 AULA 6 ............................................................................................................ p. 10 
3.7 AULA 7 ............................................................................................................ p. 11 
3.8 AULA 8 ............................................................................................................ p. 12 
3.9 AULA 9 ............................................................................................................ p. 13 
3.10 AULA 10 ........................................................................................................ p. 14 
4. PERÍODO DE DOCÊNCIA ................................................................................ p.15 
4.1 PLANO DE AULA 1 .......................................................................................... p. 15 
4.2 PLANO DE AULA 2 .......................................................................................... p.16 
4.3 PLANO DE AULA 3 .......................................................................................... p.17 
4.4 PLANO DE AULA 4 .......................................................................................... p.18 
4.5 PLANO DE AULA 5 .......................................................................................... p.19 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................. p. 21 
REFERÊNCIAS .................................................................................................... p. 22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
 O estagio supervisionado no ensino fundamental demonstrou nesse semestre 
inúmeras metodologias que podem ser utilizadas nas aulas das disciplinas que 
compõe o ensino fundamental I. O objetivo dessa pesquisa é compreender os temas 
que são trabalhados, como são trabalhados em sala de aula e como o professor 
conduz a aula de maneira hiperativa. 
 As aulas foram gravadas em um quarto, pois há uma dificuldade em encontrar um 
local para desenvolver aas aulas remotamente, contem informações que precisam ser 
trabalhadas em sala de aula para que o aluno tenha percepção desde cedo sobre o 
mundo que o integra, sobre diferenças, respeito, sentidos, entre outros. 
 A realização das aulas assistidas, assim como da gravação dos videos tem o intuito 
de inserir o aluno da universitária no contexto escolar, para que dessa forma ele possa 
vivenciar um pouco da experiência da sala de aula, buscando aprender como se 
compõe o contexto escolar, suas dificuldades, facilidades e aprendizados. 
 As experiências no estagio supersionado são unicas, de forma que o que 
aprendemos aqui poderemos aplicar na prática com nossos futuros alunos, como se 
portar, como conversar, agir, é dessa forma que vamos criando hábitos e nos 
moldando para a profissão, devemos ser representativos, criar nossa própria história, 
com nossas experiências dentro da sala de aula. 
 A prática nos possibilita aprender com o dia a dia dentro da escola, cada vez mais, 
aprendemos com os alunos e eles conosco, ajudando uns aos outros e crescendo 
como educadores. 
A realidade educacional muitas vezes nos assusta, pois a diversas dificuldades, como 
estrutural, financeira, de capacitação, por isso é necessário uma imensa força de 
vontade, para conseguir seguir de maneira satisfatória independente da dificuldade. 
 Nos deparamos com diversos problemas dentro da sala de sala, muitas vezes 
falta materiais essenciais para se trabalhar, mas nos descobrir e reevintar faz parte 
do amplo contexto escolar, é dessa forma que descobrimos maneiras de se trabalhar, 
maneiras de reeinvitar durante as aulas, praticar pesquisa, experimentos, encontrar 
soluções, para os problemas que aparecem para nós durante a caminhada de 
professor, permitindo os alunos viver aquilo. 
 O processo educativo busca demonstrar que ao se trabalhar ludicamente, com 
seriedade e importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as 
4 
 
atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a 
apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento. Por 
meio de atividades diferenciadas possibilita que a criança estabelece relações sociais, 
constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente (Dallabona,R.S; Mendes, 
S.M.S; 2004). 
 
2. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 
 
 O ensino remoto existe a tempos e é o ensino a distância EAD, que busca gerar 
condições de acesso ao ensino a todas as pessoas que não podem ser atendidas, 
pelos meios de ensino tradicionais, trata-se de um meio de democratização do saber, 
que disponibiliza informações e educação a todos aqueles que não dispõem 
necessariamente de um horário fixo para se dedicarem as aulas tradicionais, assim 
como aqueles que não podem ir até a escola ou universidades e precisam assistir 
aulas online. Este modelo de ensino onde o aluno pode estudar em casa, está 9 
crescendo e tomando espaço, com o propósito de suprir parte das deficiências 
existentes hoje na educação (OLIVEIRA, F.C; 2009). 
 O ensino vem sendo aplicado por meio de vídeo-aula, estudos em grupos do 
whatsapp, atividades enviadas por e-mail ou disponíveis em sites e grupo e os alunos 
que não tem condições de imprimir os materiais, pode buscar na escola e realizar as 
atividades propostas. 
 O ensino na educação básica, está se adaptando a nova realidade virtual para que 
com isso, os alunos possam ter um aproveitamento do estudo e aprendam apesar das 
inúmeras diversidades que possuem. 
 As metodologias que são e estão sendo aplicadas para os alunos no ensino remoto 
são o uso de material impresso, redes sociais, televisão, computador, celular. O 
enfoque é desenvolver metodologias utilizando as tecnologias que os alunos têm e 
adequar, por meio de vídeos-aulas. 
 As fragilidades desse tipo de ensino é que muitos alunos da rede pública de ensino, 
não possui computadores, celulares e internet. O que dificulta o acesso, assim como 
a maioria precisa de ajuda para desenvolver os deveres e atividades propostas e não 
possuem pais, irmãos com estudos, o que acaba dificultando o acesso, pois com a 
dificuldade de acesso o aluno acaba por desistir. 
 
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3. PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 
 
3.1 AULA 1 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
Aula Remota Nº: 1 
 
Data:24/09 Turma: 2° e 3° Disciplina: Ciências 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=TAcqtmSYTgk 
 
Tema da Aula: Astronomia: Movimento aparente do Sol 
 
Procedimentos e Atividades: Em um primeiro momento a professora leu uma 
história, abordando o tema sol, estrela, bing bang, planeta, sistema solar. 
E a outra professora explicou o que a definição de astronomia, dia e noite, estações 
de ano, e a observação do sol e da lua com ao longo do tempo. 
Abordou a ciência e a tecnologia e a influência disso na evolução da astronomia e 
estudos que evoluíram ao logo do tempo. 
Propôs uma observação do céu ao longo do dia da janela, e fez a seguinte questão 
“Quais astros vocês conseguem observar com o passar do dia”, e pediu que 
realizassem um desenho. 
 Depois trabalho os astros por meio de uma música que falava sobre tema e pediu 
para os alunos procurar uma música sobre o tema. 
Também leu um texto da revista ciência hoje trabalhando o tema. Trabalhou 
conceito de sombra e pediu outro desenho sobre a sombra. 
E construiu um Gnomon, como um experimento para observar as sombras conforme 
o decorrer do dia. E passou um vídeo no final da aula, mostrando a terra e o sol, em 
movimento de rotação. E no final escrever ou desenhar sobre o movimento de 
rotação. 
 
 
Considerações a respeito da Aula: O tema trabalho na aula foi bastante 
interessante, porém a professora pediu muito desenho, onde imagino que os alunos 
irão cansar, poderia ter proposto outras atividades para não ficar cansativo. 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
3.2 AULA 2 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
Aula Remota Nº: 2 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=GBSviSzjVkE 
 
Tema da Aula: Letra G 
 
Procedimentos e Atividades: Inicialmente a aula se iniciou com regras de uma 
brincadeira, trabalhando as sílabas e comparando as palavras, trabalhando a letra 
G e as diferentes silabas. 
Animais em envelopes com a letra G/ Contagem das sílabas e ouvir o som. 
Foi trabalhado um vídeo também brincadeira: bolinhas de sabão. 
Leitura de textos, e leitura com o menino maluquinho. 
Pesquisar outras palavras com a Letra G. Substituir as palavras do alfabeto 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula foi considerada boa, pois utilizou diversas 
experiências para trabalhar um tema, facilitando o aprendizado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Data: 24/09 Turma: 2 e 3 ano Disciplina: Língua 
Portuguesa 
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3.3 AULA 3 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 3 
 
Data: 30/09 Turma: 2 e 3 ano Disciplina: Práticas de 
Educação ambiental 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=YeGzlCtAB34 
 
Tema da Aula: Clima e tempo 
 
Procedimentos e Atividades: Trabalhando a questão de clima e tempo, com mapas, 
auxiliando os alunos na compreensão de mapas meteorológicos. 
Ensinando aos alunos sobre a profissão de meteorologistas, o que estudam, o que 
fazem. Observando a natureza e a partir disso definir os dias chuvosos e os dias 
mais ensolarados. Porque é importante isso? No caso a chuva, na agricultura, ou 
nas indústrias. 
Cidadania. 
Respostas e perguntas dos alunos sobre a meteorologia. 
Meios de comunicação que falam sobre o clima e o tempo. 
Trabalhando com texto e o tema. Noticia, informações, partes da noticia e leitura de 
uma noticia sobre falta de chuva. Partes da noticia e informações. 
Trabalhou o tema Água e consumo consciente e ações. 
 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula foi bastante produtiva se tratando dos 2 e 
3 do ensino fundamental é de extrema importância que as crianças aprendam 
diversos conceitos importantes nessa faixa etária, sendo este tema muito 
importante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.4 AULA 4 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 4 
 
Data: 30/09 Turma: 5 ano Disciplina: Ciência e 
tecnologia 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=N_cVPz5Usi4 
 
Tema da Aula: Prática educacionais sobre temas variados. 
 
Procedimentos e Atividades: Primeiro iniciou a aula com a explicação do 
coronavírus, o que é, como funciona, da onde surgiu, como é transmitido, e cuidados 
necessários. 
Fake News: explicação sobre o tema. Trabalhou o tema cidadania digital, 
analisando as imagens, noticias, como tomar cuidado. 
Produção de máscara, e como funciona. Animação sobre coronavirus e a utilização 
de máscara. 
Pandemia e epidemia e diferenças. 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula nos influencia a tomar cuidado com temas 
diferentes relacionando noticias e experiencias, sendo muito importante essa 
questão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.5 AULA 5 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 5 
 
Data: 28/09 Turma: 4° ano Disciplina: Educação 
física 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=XX9ucWjwFYM 
 
Tema da Aula: Dança – Dança criativa 
 
Procedimentos e Atividades: Materiais utilizados: Musicas lenta e rápida, aparelho 
de som. 
Trabalhar conceitos de frente e trás, e levantando as pernas na música rápida. 
E na musica lenta os mesmos passos, porém com música lenta. 
Tralharam conceitos com alguns cartões para os alunos acompanhar. 
 
 
 
Considerações a respeito da Aula: Aula produtiva, pois demonstraram passos 
diferentes para os alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.6 AULA 6 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 6 
 
Data: 30/09 Turma: 1 ano Disciplina: Praticas do 
movimento. 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=vuLJ5J2KM-Q 
 
Tema da Aula: Percurso ou trilha. 
 
Procedimentos e Atividades: Estudando a partir do jogo, números numéricos a partir 
de brincadeiras, o percurso é como um jogo de tabuleiro. 
Trabalhando direito e esquerdo, para frente e para trás. 
O dado é utilizado para representar a quantidade de casas que iremos seguir no 
tabuleiro. 
Utilizando a imaginação podemos brincar de inúmeras maneiras. 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula demonstra formas de aprender brincando, 
utilizando o que temos em casa ou montando um tabuleiro, além de trabalhar direito 
e esquerdo com os alunos, sendo divertido e hiperativo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=vuLJ5J2KM-Q
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3.7 AULA 7 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 7 
 
Data: 16/09 Turma: 5° ano Disciplina: Praticas da 
língua estrangeira 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=8MT85I-5PNo 
 
Tema da Aula: Cultura e meio ambiente 
 
Procedimentos e Atividades: Trabalhando praticas de estrangeiro, é importante 
entender sobre onde cada país está e o meio ambiente de cada região. 
Como os povos vivem. 
Indígenas e a floresta – os indígenas protegem as florestas pois além de viver la 
eles a utilizam para sobreviver. 
Os seringueiros – utilizam também a terra e as plantações. 
Os ribeirinhos; os colombolas – utilizam a floresta e a agricultura. 
África; 
Regiões costeiras; 
Vegetação e água; 
Trabalho o conceito de som e o que cada um representa; 
 
 
Considerações a respeito da Aula: Tema fundamental para os alunos de 5° ano 
tanto por questões ambientais, quanto cultural, para realizar os ensinamentos com 
os alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=8MT85I-5PNo
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3.8 AULA 8 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 8 
 
Data: 19/09 Turma: 5° ano Disciplina: Literatura 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=5z5wnTetzco 
 
Tema da Aula: Leitura 
 
Procedimentos e Atividades: A professora demonstra o que a leitura nos mostra e 
tipos de livros, como o de mistério. 
Tipos de textos, como receita e organizar as partesdas receitas. 
A professora leu textos, falou sobre livros, e leu uma fábula. 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula foi bem hiperativa e ilustrativa, a 
professora conseguiu passar a influencia da leitura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
3.9 AULA 9 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
Aula Remota Nº: 9 
 
Data: 29/09 Turma:1° ano Disciplina: Proposta 
pedagógica 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=iJws6Ok4DyY 
 
Tema da Aula: Memorial polonês 
 
Procedimentos e Atividades: A professora iniciou contando a história dos poloneses, 
o porque deles terem vindo viver morar aqui, as comidas típicas, tradição, cultura, e 
passaram as pessoas que já viviam e vivem aqui, roupas bordadas, dança. 
Atividade: realizar uma dobradura sobre uma casinha dos poloneses. 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula foi muito boa, pois dessa forma os alunos 
aprenderam muito sobre a cultura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
 
3.10 AULA 10 
 
FICHA DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS REMOTAS – ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Aula Remota Nº: 10 
 
Data: 23/09 Turma: 2° e 3° ano Disciplina: proposta 
pedagógica 
 
Link para acessar a aula: https://www.youtube.com/watch?v=RGddckYea_w 
 
Tema da Aula : Paço da liberdade 
 
Procedimentos e Atividades: A professora explicou sobre os prefeitos e espaços 
não formais históricos e seus valores. 
Ensinando a importância de diversos lugares da cidade. Curiosidade sobre o 
dinheiro do Barão. 
Criou uma estátua. 
 
Considerações a respeito da Aula: A aula demonstra a importância do valor cultural 
na cidade de cutiriba, e seus pontos importantes e o que oferecem para a 
população. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
 
 
4. PERÍODO DE DOCÊNCIA 
 
4.1 PLANO DE AULA 1 
 
FICHA DO PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL 
Plano de Aula Nº: 1 
Acadêmico: Laís Araújo de Paula 
 
Data: 30/09/2020 Turma: 1° ano Disciplina: Ciências 
 
Link para acessar a gravação da aula: https://youtu.be/AjLw2WD9tU4 
 
Tema: Corpo humano 
 
Disciplina: Ciências 
 
Conteúdos: Partes do corpo humano 
 
Objetivos de Aprendizagem: O objetivo é ensinar as partes do corpo humano para 
os alunos. 
 
Habilidades: (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de 
desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. 
 
Metodologia: 
E trabalhar o conceito de as partes do corpo, o seu corpo é igual o do seu colega? 
Quais as diferenças? 
Trabalhar os membros inferiores e superiores. 
 
Recursos: Celular para assistir o vídeo. 
Lapis de cor, folha de sulfite, lápis e borracha 
 
Avaliação: um desenho com a diferença de corpo humano. 
 
 
 
 
 
 
 
16 
 
4.2 PLANO DE AULA 2 
 
 
FICHA DO PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL 
Plano de Aula Nº: 2 
Acadêmico: Laís Araújo de Paula 
 
Data: 30/09/2020 Turma: 1° ano Disciplina: Ciências 
 
Link para acessar a gravação da aula: https://youtu.be/YwsHuIh-ttk 
 
Tema: As partes da cabeça 
 
Disciplina: Ciências 
 
Conteúdos: Ciências/ Partes das estruturas da cabeça 
 
Objetivos de Aprendizagem: Representar graficamente a estrutura da cabeça, 
localizando nela suas partes e relacionando-as com suas respectivas funções. 
 
Habilidades: (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de 
desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. 
 
Metodologia: Nesta aula será desenvolvido o trabalho para a localização das partes 
externas da cabeça (olhos, orelhas, nariz, boca) e para a identificação de suas 
funções, contemplando a habilidade de Ciências Naturais (EF01CI02): localizar, 
nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo 
humano e explicar suas funções. Você observará que a habilidade não será 
desenvolvida em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em 
aulas subsequentes. Esta pode ser considerada uma aula inicial sobre a temática, 
podendo ser utilizada como uma atividade diagnóstica para identificar as 
concepções dos alunos sobre o tema. 
 
Recursos: Recortes de cenas, cola branca para papel. Essas cenas estão 
disponíveis no final desta aula como material complementar. Você pode usar outras 
imagens para diversificar ainda mais a atividade caso, sinta necessidade. 
 
Avaliação: Faça uma representação com desenho ou recortes das partes da cabeça 
e para o que utilizamos cada uma delas. 
 
 
 
 
17 
 
4.3 PLANO DE AULA 3 
 
 
FICHA DO PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL 
Plano de Aula Nº: 3 
Acadêmico: Laís Araújo de Paula 
 
Data: 30/09/2020 Turma: 1° ano Disciplina: Ciências 
 
Link para acessar a gravação da aula: https://youtu.be/rBMmZNqYzA0 
 
Tema: Relação entre órgãos e sentidos 
 
Disciplina: Ciências 
 
Conteúdos: Sentidos/ partes do corpo humano 
 
Objetivos de Aprendizagem: Identificar os órgãos (olhos, nariz, ouvido, pele, língua) 
relacionando-os aos sentidos (visão, olfato, audição, tato, paladar) na percepção 
das sensações no ambiente 
 
Habilidades: (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de 
desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. 
 
Metodologia: Esta aula propõe a identificação dos órgãos dos sentidos (olhos, nariz, 
ouvido, pele, língua) relacionando-os aos sentidos da visão, do olfato, da audição, 
do tato e do paladar. A aula contempla a habilidade de Ciências Naturais. 
O que podemos sentir com cada órgão. 
No final iremos ver um vídeo sobre sentidos. 
 
Recursos: Papel, lápis, canetas. 
 
Avaliação: Faça um desenho de algum alimento que você ama o cheiro, gosto e a 
cor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
4.4 PLANO DE AULA 4 
 
 
FICHA DO PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL 
Plano de Aula Nº: 4 
Acadêmico: Laís Araújo de Paula 
 
Data: 30/09/2020 Turma: 1° e 2° ano Disciplina: Ciências 
 
Link para acessar a gravação da aula: https://youtu.be/Xn1u34jlTUQ 
 
Tema: Dentro do nosso corpo 
 
Disciplina: Ciências 
 
Conteúdos: Aprender sobre os órgãos do corpo humano e suas funções 
 
Objetivos de Aprendizagem: Nomear alguns órgãos (coração, pulmões, estômago, 
intestinos, rins), localizando sua posição no tórax e no abdômen e reconhecendo 
suas funções 
 
Habilidades: (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de 
desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. 
 
Metodologia: Nesta aula propõe - se a discussão sobre alguns órgãos do corpo 
humano (coração, pulmões, estômago, intestinos, rins). A aula contempla a 
habilidade de Ciências Naturais (EF01CI02): Localizar, nomear e representar 
graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas 
funções. Observe que a habilidade não está desenvolvida em sua totalidade neste 
momento e que as propostas podem ter continuidade em aula subsequente. Caso 
queira saber mais sobre a temática que será desenvolvida nesta aula, acesse os 
links para assistir os vídeos, sendo que alguns deles poderão são vistos com os 
alunos no momento de sistematização desta aula: Corpo Humano para Crianças - 
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Recursos: internet para fazer vídeos. 
Papel, lápis, borracha, lápis de cor. 
Avaliação: A avaliação será por meio de desenho. 
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4.5 PLANO DE AULA 5 
 
 
FICHA DO PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL 
Plano de Aula Nº: 5 
Acadêmico: Laís Araújo de Paula 
 
Data: 30/09/2020 Turma: 1° e 2° ano Disciplina:Ciências 
 
Link para acessar a gravação da aula: https://youtu.be/1JyV0XSdIvI 
 
Tema: Sustentação e movimento do corpo humano 
 
Disciplina: Ciências 
 
Conteúdos: Corpo humano e esqueleto 
 
Objetivos de Aprendizagem: Reconhecer nos ossos e nos músculos a função de 
sustentação e movimento do corpo humano 
 
Habilidades: (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de 
desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções. 
 
Metodologia: Nesta aula serão abordados conteúdos que contemplam a habilidade 
de Ciências Naturais e representar partes do corpo humano e explicar suas funções. 
 
Recursos: Lápis, borracha, celular, lápis de cor 
 
Avaliação: Os alunos farão a representação do corpo, esqueleto em uma cartolina 
e entregaram na próxima aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 
 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 As atividades propostas com os alunos do estágio e a adequação dos materiais 
utilizados se tornou uma grande experiência, pois é apenas praticando que se aprende 
e dessa maneira que além da observação, pudemos também realizar na prática a 
utilização do ensino remoto. 
 O ensino remoto nos mostra que há grandes dificuldades que vem sendo 
enfrentadas pelo pais e pelos alunos da rede básica de ensino, pois nem todos estão 
acostumados com esse tipo de ensino e estão tendo que passar por um processo de 
adaptação. 
 No entanto, como o estágio supersionado se faz importante para a formação 
docente e é necessário e importante passar por esse processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
 
REFERÊNCIAS 
 
DALLABONA, R. S; MENDES, S. M; O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGAR, 
BRINCAR, UMA FORMA DE EDUCAR; Revista de divulgação técnico-científica 
do ICPG Vol. 1 n. 4 - jan.-mar./2004 ISSN 1415-6396. 
 
OLIVEIRA, F. C; O uso de novas tecnologias no ensino superior a distância. Rio 
de Janeiro; 2009.