APOL 2 - LIBRAS - NOTA 100

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APOL 2 – LIBRAS - NOTA 100
1- OBSERVE A IMAGEM...CORRESPONDENTE AO TIPO DE ENMS (EXPRESSÕES NÃO MANUAIS) GRAMATICAIS USADO NA IMAGEM. E (INTERROGATIVA).
2- “HISTORICAMENTE, A EDUCAÇÃO DE SURDOS VEM SENDO MARCADA POR DISCURSOS QUE BUSCAM...” D (OS SURDOS ERAM TRATADOS COMO INDIVÍDUOS SEM CAPACIDADE DE PENSAR...)
3- “EXISTEM DIVERSAS ESCOLAS E TENDÊNCIAS DA LINGUÍSTICA QUE PROPÕEM DIFERENTES CONCEPÇÕES DE LÍNGUA.” D (A LÍNGUA É A MATERIALIZAÇÃO DA LINGUAGEM HUMANA).
4- “(EM RELAÇÃO À LIBRAS) ABORDAMOS ALGUNS EXEMPLOS DE USO QUE NOS FAZEM PENSAR...” A (A LIBRAS VEM SENDO FOCO DE DISCUSSÕES, TANTO NA PERSPECTIVA ESTRUTURAL...)
5- “COM RELAÇÃO ÀS PRODUÇÕES CULTURAIS, UMA DIVERSIDADE DE EVENTOS VEM SE AMPLIANDO...” D (3-2-1)
6- “O ORALISMO REPRESENTOU A ABORDAGEM QUE DEU DESTAQUE AO ENSINO DA ORALIDADE PARA OS SURDOS.” A (O FOCO ERA A CONQUISTA DA FALA).
7- “O FOCO PRINCIPAL DA EDUCAÇÃO DAS PESSOAS SURDAS ERA O DESENVOLVMENTO DE SEU PENSAMENTO...” E (A FALA ERA CONSIDERADA UMA ESTRATÉGIA, POIS PRETENDIA-SE DESENVOLVER...).
8- OBSERVE A IMAGEM... CORRESPONDENTE AO TIPO DE METÁFORA APRESENTADO NA IMAGEM. D (EQUIVALENTE).
9- “ASSIM, EM CONCORDÂNCIA COM OS PRINCÍPIOS APRESENTADOS, A LÍNGUA DE SINAIS É CONSIDERADA LÍNGUA...” C (VISUOGESTUAL).
10- “O ENSINO DE OUTROS CONTEÚDOS ESCOLARES FICAVA EM SEGUNDO PLANO, UMA VEZ QUE...” A (O OBJETIVO DE ENSINO DA LINGUAGEM ORAL ERA FAZER...).