QUESTOES

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uestão 
 
Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação 
entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. 
Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais 
abaixo se relacionam a essa concepção. 
I. Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a 
impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética 
humana, que transcendem os limites do processo educativo. 
 II. Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de 
gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem. 
III. Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a 
filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da 
prática pedagógica. 
 IV. Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma 
gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem, sem perder 
de vista um currículo que se fundamente no multiculturalismo. 
 É correto apenas o que se afirma em: 
 
 Apenas II, III e IV 
 Apenas I e IV 
 
Apenas III 
 
Apenas IV 
 
Apenas I e II 
Respondido em 07/10/2020 17:09:36 
 
 
Explicação: 
A Gestão democrática e participativa conforme prevista na LDBEN n.9394/1996 está caracterizada pela 
participação ativa e efetiva de toda comunidade escolar, exige dos gestores ações quepromovam a relação 
entre a escola e seu entorno. 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Prefeitura de Maceió - AL 2017 Cargo: Professor - Área 1º ao 5º ano / Banca:COPEVE/ UFAL Dadas as 
afirmativas sobre o planejamento de ensino, peça fundamental para a organização do trabalho docente... 
I. planejar é um ato exclusivamente político-filosófico; 
II. o planejamento de ensino é uma atividade meramente técnica de administrar recursos, tempo e um modo 
de organizar os conteúdos; 
III. o ato de planejar, seja no nível macro, seja no nível micro, envolve o comprometimento com um tipo de 
ser humano e de construção da sociedade. 
Verifica-se que está(ão) correta(s) 
 
 III, apenas. 
 
I, II e III. 
 I, apenas. 
 
I e II, apenas. 
 
II e III, apenas. 
Respondido em 07/10/2020 17:09:40 
 
 
Explicação: 
O ato de planejar pressupõe princípios filosóficos e políticos. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Dependendo da concepção da gestão escolar, a participação pode ser concebida como um meio de coesão e 
de consenso no processo decisório. Autonomia também pode ser compreendida como consentimento que 
constrói na organização e na gestão escolar a cultura da empresa. A descentralização, por sua vez, pode ser 
concebida como um processo de desconcentração de funções e de responsabilidades. Tendo como base os 
fundamentos da modernização no contexto da reforma educativa a partir dos anos de 1990, é correto afirmar 
que as referidas definições para participação, autonomia e descentralização estão embasadas no modelo de 
gestão 
 
 
Tradicional 
 
Burocrática 
 Emergencial 
 Gerencial 
 
Autocrática 
Respondido em 07/10/2020 17:09:44 
 
 
Explicação: 
Participação, autonomia e descentralização são características do modelo gerencial de gestão. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a 
efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e 
gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa (LIBÂNEO, 
2001, p. 2). Como se caracteriza a concepção autogestionária? 
 
 
Poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação em que uns têm mais 
autoridades do que outros. 
 
Comunicação linear (de cima para baixo), baseada em normas e regras. 
 
Prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar. 
 Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas. 
 Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e alternância 
no exercício de funções. 
Respondido em 07/10/2020 17:09:47 
 
 
Explicação: 
O foco é a autogestão gestão do processo. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito macro 
e micro. 
 
 
Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores 
 Órgãos Governamentais Educacionais e Escola 
 Escola e Órgãos Governamentais Educacionais 
 
Escola e Gestores 
 
Legislações e Planejamentos 
Respondido em 07/10/2020 17:09:50 
 
 
Explicação: 
Atuação do gestor em órgãos governamentais no nível macro e nas escolas no nível micro. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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 Questão 
 
 
Um professor de uma escola procurou a diretora para reivindicar algumas ações que necessitavam ser 
tomadas para a melhoria do processo educativo, tais como colocação de ventiladores nas salas de aula, 
disponibilidade de computadores que estavam desativados no laboratório de informática por falta de 
manutenção entre outras. Após a conversa, a diretora irritada desabafou: "Procuro agradar a todos, trabalho 
o tempo inteiro para que tudo saia a contento, se ele passasse um dia no meu lugar entenderia como é 
complicado dirigir uma escola deste tamanho, sozinha". Pelo desabafo, entendemos que esta diretora assume 
um modelo de escola baseado : 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4155610865&cod_hist_prova=208110408&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4155610865&cod_hist_prova=208110408&pag_voltar=otacka
 
 
B ( ) Na disposição de assumir responsabilidade sobre os resultados; 
 
D ( ) Na autonomia da escola que entende a necessidade de participação de todos os envolvidos; 
 C ( ) Na capacidade de fundamentar teoricamente suas decisões; 
 E ( ) ) Em uma estrutura administrativa burocrática, vertical e hierarquizada 
 
A ( ) Na capacidade de gerenciar um ambiente cada vez mais complexo; 
Respondido em 07/10/2020 17:09:54 
 
 
Explicação: 
Num modelo de gestão centralizadora as responsabilidades não são compartilhadas. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Analise as afirmativas, a respeito da opinião de Luckesi sobre a evolução da escola: 
I. "A educação espontânea já não era mais suficiente para dar conta da transmissão e assimilação das 
condutas, dos comportamentos e dos saberes necessários à sobrevivência da comunidade". 
PORQUE 
II. "A vida social, pela complexidade que adquirira, já exigia formas de transmissão e assimilação de condutas 
que a pura espontaneidade da convivência já não satisfazia mais". 
A respeito das afirmativas assinale a opção correta: 
 
 
A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras. 
 A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa. 
 
As duas assertivas são verdadeiras, porém uma não complementa e justifica a outra. 
 As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II complementa e justifica a I. 
Respondido em 07/10/2020 17:09:57 
 
 
Explicação: 
Segundo Luckesi: 
"à medida que a organização da sociedade foi adquirindo a forma de divisão de classes _ um segmento 
dominante e um segmento dominado _ e que a organização social foi exigindo formas de ação mais 
complexas, devido à ampliação de sua produção, foi crescendo a acumulação de experiências sociais; foi se 
tornando necessária uma educação mais estruturada, institucionalizada." 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4155610865&cod_hist_prova=208110408&pag_voltar=otacka
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 Questão 
 
 
Percebemos que as mudanças que ocorreram na dinâmica da 
escola se deram por necessidades de determinados 
momentos sociais. A nossa escola atual já passou por 
diversas mudanças de paradigmas para atender asquestões 
sociais prementes, nem sempre para atender aos 
educandos, mas sim, por questões do poder político, onde 
nem todos tinham acesso à escola, pois em certa época só 
quem detinha o poder que frequentava o espaço escolar. 
Esta instituição não era para todos, entretanto, hoje se luta 
por uma escola democrática, para todos; uma escola 
progressista em que os profissionais da educação devem 
direcionar suas práticas levando em consideração: MARQUE 
A INCORRETA 
 
 o currículo disciplinar e o currículo real 
 o currículo disciplinar 
 o currículo fundamentado no multiculturalismo 
 os saberes popular e escolarizado 
 a não dicotomização entre escola e sociedade 
Respondido em 07/10/2020 17:10:01 
 
 
Explicação: 
Uma escola para todos, é preciso que vozes sejam ouvidas, que se 
considere a coletividade, os saberes populares e científico