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História da educação

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Com a reforma e Contrarreforma o resultado foi a perda da unidade da Igreja Católica e o surgimento de várias Igrejas protestantes, dentre as quais se destacam a luterana, na atual Alemanha, calvinista, que se propagou rapidamente por várias regiões da Europa, sobretudo naquelas onde a burguesia era forte, por defender uma ética voltada para o trabalho e o acúmulo de riqueza, e anglicana, na Inglaterra, onde o Rei Henrique VIII, com pretensões políticas, estabeleceu suas bases e tornou-se seu chefe. Marque nas opções abaixo onde foi criada a Igreja Luterana no período da Reforma e Contrarreforma.
Escolha uma:
A. Sacro Império Romano Germânico 
B. Rússia
C. Alemanha
D. República Tcheca
Questão 2
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Como vimos, a partir do século II da era cristã, o Império Romano foi abalado por guerras civis, disputas internas pelo poder e invasões estrangeiras. Tentando controlar a crise, em 395 o imperador Teodósio dividiu o Império em dois. Marque a opção que identifica um dos nomes dados a esta divisão do Império Romano.
Escolha uma:
A. Império de Constantinopla 
B. Império Romano do Ocidente
C. Império Romano
D. Império de Milão
Questão 3
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No decorrer da Idade Média, o império que procurou manter-se herdeiro e depositário da tradição romana, cujo fundamento era a existência de um império universal e cristão, o que não impediu que a cultura bizantina fosse muito mais oriental do que a Europa latina. Marque a opção que identifica o Império que procurou manter-se herdeiro e depositário da tradição romana.
Escolha uma:
A. Império Bárbaro
B. Império Bizantino 
C. Império do Oriente
D. Império do Ocidente
Questão 4
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O censo da educação básica e superior apontam que, em 2001, o Brasil registrou um total de quase 60 milhões de alunos matriculados, assim distribuídos: no ensino básico 50.972.619 e 6.765.540 na educação superior. É fato que nos últimos anos vem ocorrendo um crescente aumento no número de matrículas. No entanto, estudos mostram que numa demanda de cerca de 77 milhões de jovens de 0 a 24 anos, o número de matriculados era, em 2010, de cerca de 52 milhões. Portanto, a partir desses dados vemos que um dos grandes desafios para o país é:
Escolha uma:
A. Garantir o acesso de todos à educação. 
B. Garantir o acesso de Jovens e Adultos na educação.
C. Garantir o acesso de crianças com 7 anos no ensino infantil.
D. Garantir o acesso das pessoas com deficiência na escola.
Questão 5
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Na Ditadura Militar a educação sofreu com o autoritarismo que se instalou no país. O governo impôs reformas em todos os níveis de ensino, sem a participação da comunidade. Os resultados foram desastrosos. Qual das alternativas demonstra essas ocorrências
Escolha uma:
A. Altos índices de repetência e evasão escolar, escolas precárias de recursos materiais e com bons rendimentos e valorização do professor.
B. Diminuição dos índices de repetência e evasão escolar, escolas precárias de recursos materiais e humanos e professores desvalorizados.
C. Diminuição dos índices de repetência e evasão escolar, escolas bem estruturadas de recursos materiais e humanos e professores desvalorizados.
D. Altos índices de repetência e evasão escolar, escolas precárias de recursos materiais e humanos e professores desvalorizados. 
Questão 6
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A civilização bizantina espalhou em torno de si uma herança cultural. Embora cristã ortodoxa, legou-nos não apenas os valores da cultura clássica, da qual foi depositária, mas também uma boa quantidade de obras. Isso se fez refletir na educação dispensada aos estudiosos, de caráter humanista, seguindo a meta estabelecida pelo modelo de educação herdado. Marque a opção que indica a herança cultural disseminada pela civilização bizantina em torno de si.
Escolha uma:
A. Bizantino-grego
B. Greco-bizantino
C. Bizantino-romano
D. Greco-romana 
Questão 7
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A expansão da rede ensino, no século XIX, contribuiu a criação de escolas e modalidades de ensino. Dessa forma, em relação à educação, esse momento de embate político e ideológico, propiciou alguns aspectos da educação. Destaque esses aspectos:
Escolha uma:
A. A diminuição de escolas primárias, aumento da exploração do proletariado que dificultou o acesso à educação.
B. Expansão da rede de ensino, há uma ampliação do número de estabelecimentos entre todos os níveis, uma expansão do ensino elementar e o aparecimento da pré-escola. O interesse pela educação também atingiu as escolas normais, aquelas destinadas à formação de professores. 
C. Com a centralidade do poder houve aumento de escolas no Brasil.
D. O aparecimento das creches sem o cunho pedagógico, a expansão do ensino fundamental e o aparecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Questão 8
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Segundo Marrou (1973), no Império Bizantino, assim como no Ocidente Medieval, dava-se ênfase à vida religiosa. A civilização bizantina continuou obstinadamente fiel às tradições do humanismo antigo. Identifique nas opções abaixo a religião com maior ênfase no Império Bizantino.
Escolha uma:
A. Evangélica
B. Luterana
C. Católica
D. Cristã 
Questão 9
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Texto da questão
Se há uma escassez de informações que nos permitam conhecer mais sobre a educação elementar e secundária, o mesmo não pode ser dito para o ensino superior. Nesse campo dispomos de informações mais detalhadas e abundantes, com destaque para a Universidade de Constantinopla, importante centro cultural desde sua fundação em 425, no século V, até o fim da Idade Média, marco estabelecido convencionalmente no século XV (1453). Marque a opção abaixo que não identifica um dos pontos centrais que tornam importante a Universidade de Constantinopla.
Escolha uma:
A. Preservado o direito romano
B. Ter acolhido as obras antigas 
C. Orientando os estudos de filosofia e ciência
D. Iniciado o desenvolvimento do fogo
Questão 10
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Texto da questão
A língua grega passa a predominar, enquanto as tradições literárias, artísticas e científicas helenísticas passaram a ser determinantes. Isso pode explicar, em parte, porque o Cristianismo ali diferenciou-se daquele que empolgara a Europa Ocidental, apresentando caracteres mais místicos, abstratos e pessimistas, sujeitando-se, por completo, ao controle político. Marque a opção que indica o momento em que começariam a prevalecer a cultura e as características étnicas gregas e asiáticas.
Escolha uma:
A. A partir do século VII 
B. A partir do século V
C. A partir do século IIV
D. A partir do século VI
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