Comunicação e Linguagem - 100% de acertos (AV Final Objetiva)

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Acadêmico:
	Jamile
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648491) ( peso.:3,00)
	Prova:
	23790267
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação.  Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Quem. 
II- Diz o quê. 
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
(    ) Receptor é quem recebe a mensagem.
(    ) Mensagem direcionada ao receptor.
(    ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
(    ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
(    ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - V - III - I.
	 b)
	I - III - V - IV - II.
	 c)
	I - IV - III - II - V.
	 d)
	IV - II - I - III - V.
	2.
	Leia as reflexões de Bakhtin sobre os gêneros textuais, enunciados que se relacionam diretamente a diferentes situações sociais:
Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem. Compreende-se perfeitamente que o caráter e as formas desse uso sejam tão multiformes quanto os campos da atividade humana, o que, é claro, não contradiz a unidade nacional de uma língua. O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua, mas, acima de tudo, por sua construção composicional. Todos esses três elementos - o conteúdo, o estilo, a construção composicional - estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação. Evidentemente, cada enunciado particular é individual, mas cada campo de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais denominamos gêneros do discurso.
A respeito das discussões expostas por Mikhail Bakhtin, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 261-262.
	 a)
	Os gêneros textuais são formas culturais e cognitivas de ação social.
	 b)
	Os gêneros textuais organizam a fala e a escrita em propriedades formais rígidas e estanques.
	 c)
	A língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos e únicos.
	 d)
	A diversidade dos gêneros textuais é infinita, tendo em vista os campos multiformes da atividade humana ligados ao uso da linguagem.
	3.
	Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores imprescindíveis para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo da mensagem e da ênfase dada a determinado elemento constituinte do processo comunicativo podemos definir a função predominante no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais.
	 b)
	Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quem envia a mensagem.
	 c)
	Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos constituem a função metalinguística.
	 d)
	A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do sentido denotativo das palavras.
	4.
	Locução adjetiva é a expressão com valor de adjetivo formada por mais de uma palavra, uma preposição e um substantivo (ou advérbio). A utilização de locuções adjetivas permite uma maior diversidade vocabular e enriquecimento textual. Sobre as locuções adjetivas e os adjetivos correspondentes respectivamente, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Corrente "de vento".
II- Problema "de rim".
III- Aula "da tarde".
IV- Líquido "sem cheiro".
(    ) Renal.
(    ) Inodoro.
(    ) Vespertino(a).
(    ) Eólico(a).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - I.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	I - IV - III - II.
	5.
	As conjunções são palavras que ajudam a criar diferentes relações semânticas entre os termos ou enunciados. Identifique, nos trechos a seguir, o valor que as palavras destacadas (em maiúsculo) adquirem no texto. Considerando as relações semânticas das conjunções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Valor de alternância.    
II- Valor conclusivo.   
III- Valor aditivo.   
IV- Valor adversativo.
V- Valor explicativo.
(    ) Ela não estudou NEM descansou no final de semana.
(    ) O pedido foi feito, MAS foi recusado.
(    ) ORA se acalma, ORA fica aflito.
(    ) O acadêmico estava preparado para a avaliação, POR ISSO não ficou nervoso.
(    ) Ele se ausentará em breve, POIS sua viagem foi confirmada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - V - II.
	 b)
	III - IV - I - II - V.
	 c)
	II - IV - III - V - I.
	 d)
	V - II - I - III - IV.
	6.
	Os adjetivos podem ser classificados em primitivos, derivados, simples e compostos de acordo com suas características e usos distintos. Exemplos dessas palavras foram selecionados no texto a seguir. Leia o texto de Florbela Espanca, analise as palavras e, referente às particularidades de cada grupo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Princesa Desalento
Minh'alma é a Princesa Desalento,
Como um Poeta lhe chamou, um dia.
É magoada, e pálida, e sombria,
Como soluços trágicos do vento!
É frágil como o sonho dum momento;
Soturna como preces de agonia,
Vive do riso duma boca fria:
Minh'alma é a Princesa Desalento...
Altas horas da noite ela vagueia...
E ao luar suavíssimo, que anseia,
Põe-se a falar de tanta coisa morta!
O luar ouve minh'alma, ajoelhado,
E vai traçar, fantástico e gelado,
A sombra duma cruz à tua porta...
Florbela Espanca
(    ) Na primeira estrofe, as palavras magoada, pálida e sombria são adjetivos que caracterizam, no contexto, o substantivo poeta.
(    ) Na terceira estrofe, a expressão da noite caracteriza o substantivo horas, logo é uma locução adjetiva.
(    ) Na terceira estrofe, o adjetivo suavíssimo caracteriza-se como derivado, pois é formado a partir  de uma palavra já existente.
(    ) Na última estrofe, os adjetivos compostos fantástico e gelado referem-se ao substantivo luar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:<http://users.isr.ist.utl.pt/~cfb/VdS/v063.txt>. Acesso em: 13 jun. 2018.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	7.
	O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características da estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último.
	 b)
	A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a tramitação mais rápida.
	 c)
	A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício.
	 d)
	O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linhado número de ordem.
	8.
	O uso de algumas palavras na Língua Portuguesa causa dúvida com relação à escrita e ao próprio significado, pois são pronunciadas de forma semelhante ou igual. No entanto, essas palavras diferem na escrita e precisamos estar atentos ao contexto para que o vocábulo correto seja utilizado acompanhando o sentido do enunciado. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA em que a palavra entre parênteses está corretamente empregada no contexto enunciativo:
	 a)
	Aquelas meninas estudam há anos na mesma instituição escolar (há).
	 b)
	Ontem, o funcionário não compareceu ao escritório, pois estava se sentindo mau (mau).
	 c)
	Acerca de dois anos, minha família mudou-se para Londres (acerca).
	 d)
	Pegue suas malas e entre no carro, senão quiser chegar atrasado no aeroporto (senão).
	9.
	A língua possui um caráter social, ela pertence a um conjunto de pessoas, as quais podem agir sobre ela. Tal conceito engloba peculiaridades acerca de suas formas, se escrita, se falada. Sobre a língua e suas diferentes manifestações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A língua é um conjunto de palavras e expressões comuns a uma determinada comunidade e, através dela, torna-se possível a expressão de uma ideia ou um sentimento.
(    ) As línguas falada e escrita apresentam particularidades, enquanto a fala nos parece natural e inata, a escrita apresenta-se posteriormente a partir da prática.
(    ) A língua escrita é dotada de maior expressividade, visto que está aliada a outros recursos que auxiliam na concretização do ato comunicativo.
(    ) A língua escrita, embora menos utilizada que a falada, possui maior importância com relação aos aspectos teóricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	A coesão textual é a ligação linguística que permite a união das ideias dentro de um texto. Existem várias formas de tornar um texto coeso. Sobre essas formas de coesão, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Coesão referencial endofórica.
II- Coesão referencial exofórica. 
III- Coesão sequencial.
IV- Coesão recorrencial.
(    ) Os estudantes trouxeram os livros para que pudessem estudar.
(    ) Vovó guardava suas lembranças naquela caixa. Aquela escondida em cima do armário.
(    ) Corria, corria, corria. Até que chegasse ao fim da corrida.
(    ) Sabíamos que seus pais não viriam à reunião. Eles estavam em viagem pela Europa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - IV - II.
	 b)
	III - II - IV - I.
	 c)
	II - I - IV - III.
	 d)
	III - I - IV - II.
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