Origem e Evolução Histórica da Orientação Educacional docx ATIVIDADE 2

Prévia do material em texto

Universidade Paulista campus Araraquara – (UNIP)
INSTITO DE CIÊNCIAS HUMANAS 
CURSO: PEDAGOGIA
RELATORIO DE ESTAGIO CURRICULAR
OSEOE - 5 SEMESTRE 
 ATIVIDADE 1: Origem e Evolução Histórica da Orientação Educacional
 
 NOME: HALINE ROSSIM RA: N911HC-8
 
 
 ARARAQUARA 
 2020
RELATORIO COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO DE ENSINO 
Introdução 
	O trabalho de orientação educacional está comprometido particularmente com o aluno, com o professor, com o currículo e com a escola em geral, não apenas em sua organização, mas também às relações com a sociedade em que está inserida, considerando os aspectos socioculturais que a constituem. A história da orientação educacional teve início no final do século XIX, no Brasil inicialmente na década de trinta do século passado, mas pode-se dizer que o termo orientação tem origem ainda mais antiga, levando em consideração que o orientador ou conselheiro sempre existiu em diferentes culturas, com função de ajudar outras pessoas a tomarem decisões. Apesar de não ter a visão pedagógica e interdisciplinar existentes nos dias atuais, a orientação na antiguidade tinha grande preocupação com os alunos. Assim a orientação surgiu no mundo por meio da orientação vocacional e profissional, por isso o filosofo grego Platão é considerado o precursor, ao conceber uma escola em que os mais aptos teriam cargos de liderança e os demais, cargos inferiores e de menor responsabilidade, mesmo não pensando especificamente em orientação educacional. Na idade moderna o filosofo e médico Juan de Dios Huarte de San Juan é considerado o precursor da psicotécnica, em sua obra Examem de Ingenios Para Las Ciencias de 1575 procurou determinar as aptidões das pessoas para o trabalho. Vários acontecimentos históricos influenciaram a introdução da orientação na escola. Contudo tenho por objetivo analisar e conhecer a Origem da Educação Educacional, buscando juntar informações que me faça compreender a importância desse profissional dentro da área escolar.
A Importância da Orientação Educacional 
	A aula da Professora Mirian toma início com uma música do cantor Lulu Santos de nome “nada do que foi, será....” Essa musica segundo a professora narra exatamente o que acontece entorno da na história da educação, nada será como foi um dia, pois tudo muda o tempo todo em qualquer contexto é daí que surgem novas buscas novas orientações, novas conquistas e novas histórias. 
	Mirian relembra que historicamente no Brasil a orientação educacional se deu início através dos indígenas , que contavam com a ajuda de pajés para orientar jovens casais a novas tarefas de adultos dentro da tribo , todas as duvidas e problemas que surgiam eram primeiro passados por consultas com o pajé , que com sua experiencia direcionava a melhor forma de serem resolvidas, através disso o individuo começou a ser introduzido em diferentes culturas .
	Mirian escolheu uma citação da professora Heloisa Luck que expressa a importância de uma boa ação educativa a qual leva em consideração as necessidades individuais e em conjunto de uma sociedade, expõe também qual a importância da orientação e onde ela se faz presente , explicitando o estreito relacionamento da educação com a orientação educacional .
As Origens da orientação educacional
	A vídeo aula mostra que a origem da orientação educacional se deu através da criação da escola de Platão que classificou as pessoas através do grau de sabedoria onde os mais experenciados ocupavam cargos maiores, os menos aptos em cargos menores, assim sendo comandados pelos maiores, nascendo então o fundamento da orientação educacional, segundo o ponto de vista da professora Mirian. Aliás ela aborda uma questão pertinente onde aponta além do fundamento da orientação educacional o surgimento da orientação profissional aonde esta inteiramente ligada a orientação educacional, através da escolha e determinações das funções. O marco significativo da orientação educacional, se deu em 1575 quando Ruan Duarte cria uma escola industrial para os engenhos, que tinha por objetivo separar as pessoas por aptidão de trabalho, a qual determinava qual profissão cada individuo estava mais voltado a exercer. 
	No final do sec.19, começaram a surgir os movimentos que seriam o marco de mudanças dentro da história educacional no início sec. 20, esses movimentos eram da psicanálise com a participação de Froid, o movimento psicopedagógico, o movimento psicometria, movimento de saúde mental, movimento em prol da escola democracia , trazendo com elas mudanças também significativas a revolução industrial e a 1° guerra mundial. Para a revolução industrial se revelou uma necessidade de verificação, de aptidão, da preocupação de se ter cada indivíduo apto a trabalhar em seu posto certo, isso em meados de 1908/1909. Em 1908 o professor Franks Parsons criou um escritório de escolha educacional, onde estudava o aluno e o colocava em contato com a profissão adequada a sua necessidade. A professora Mirian aponta uma curiosidade, ela diz que tanto no Brasil quanto no mundo a orientação educacional iniciou-se através da orientação profissional. 
Conceito de orientação educacional 
	Mirian explica um trecho do dicionário Lelo Universal (3° edição) , que fala da pressuposição da orientação da educação, que pressupõe a orientar a forma de se educar , a orientação é como uma bússola que faz o indicativo para a direção desejada sendo um indicativo de um ponto bom de chegada, a orientação educacional ajuda o individuo a se realizar através de sua vocação, através de suas necessidades e aptidões , mostrando assim a necessidade de uma boa orientação. Afirmando seu ponto de vista a professora traz para a aula dois autores. Arthur Jones diz, que todo o professor no processo de análise e ensinamento do seu aluno está amparado e assistido pela orientação educacional e está se faz presente no professor a partir do momento que ele acompanha o desenvolvimento de seu aluno. Já George Myers diz que a educação e a orientação não existem dispersas uma da outra.
Raízes da orientação educacional 
São dois os modelos que a vídeo aula mostra: 
	MODELO AMERICANO
	MODELO FRANCÊS
	PSICOLÓGICO 
	PEDAGÓGICO
	TERAPÊUTICO 
	APRENDIZAGEM
	ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
	O modelo Americano deu um modelo mais terapêutico, psicológico e preventivo, já o Francês mais pedagógico e educacional e inicialmente o Brasil se voltou mais ao modelo Americano, porém hoje em dia o modelo é mesclado com uma prevalência maior no modelo Frances. 
A professora Mirian separou alguns marcos significativos da história da orientação educacional que para ela são de extrema importância para o surgimento da orientação e para mudanças dentro da educação 
· 1924 – Serviços de seleção e orientação profissional do Liceu de Artes e Ofícios – São Paulo.
· 1931- Primeiro serviço de orientação profissional no Brasil.
· 1934- Serviço de orientação educacional do Colégio Amaro Cavalcanti -Rio de Janeiro.
· A lei orgânica de ensino industrial obrigatoriedade da orientação educacional
· 1945- Criação do SENAI
	A professora Mirian foca em 1934 e conta sobre a obra da professora Araci luís Freire , que diz em uma de suas obras de 1940, que foi chamada para trabalhar a disciplina, pois na época se ligava muito a questão da orientação educacional com a questão de se disciplinar , porem não era o objeto principal do trabalho.
	Em 1942, teve a criação a obrigatoriedade da orientação educacional sendo o brasil o primeiro país a aderir sendo feitas das escolas de ensino industrial.
	A lei de provimento do exercício da profissão do orientador educacional Art 1 lei n° 5564/68, diz que a orientação educacional deve assistir o educador individualmente ou em grupos, dentro dos sistemasescolares e escolas de ensino primário e médio, prestando ao educador a orientação a sua prática, dando ao professor meios para que ele se desenvolva profissionalmente, o orientador educacional avalia a sua própria pratica, e a do professor, para que perceba os locais onde necessitam de mudanças e melhorias, assim formando um ambiente profissional amplo e completo, que seja capaz de fornecer uma estrutura de ensino completa para todos, dentro do âmbito educacional . Essa é a lei que regulamenta definitivamente a profissão de orientador educacional, e reparando um pouco ela trata de questões não somente educacionais como da política educacional daquela época de 1968.
Art. 2 e 3 a lei exige que só pode exercer a orientação educacional profissionais aptos formados em orientação educacional, essa formação é derivada de cursos de graduação e pós graduação. 
Art.4 e 5 vamos encontrar no artigo 4 a obrigatoriedade de um registro do diploma do profissional de orientador educacional junto ao Ministério da Educação e Cultura, art. 5 são das responsabilidades do orientador a orientações educacionais aos alunos, o que era prioritário a orientação educacional. 
Conclusão final
	A Orientação Educacional sempre existiu inconsciente ou conscientemente desde as primeiras formações de grupos e seus chefes, passando pela percepção de sua importância e existência e por mudanças gradativas, sendo influenciada por diferentes linhas teóricas, entre diferentes interesses, o que acabou definindo as atribuições de forma legal ao profissional da orientação educacional. 
	A orientação educacional é comprometida com a formação que contempla os diferentes aspectos do desenvolvimento humano, e os diferentes âmbitos educacionais atendendo sempre em um processo dinâmico e continuo , estando presente em todo o currículo escolar , vendo o aluno como um ser global que deve ser desenvolvido de forma integral, equilibrado e em todos aspectos.
REFERENCIAS 
https://www.youtube.com/watch?v=Xkl-lYg2Cvc