5º Seminário de Arte, Educação e Psicologia docx (1) (2)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ​TOCANTINS 
CÂMPUS DE​ PALMAS 
CURSO DE LICENCIATURA EM ​TEATRO 
Avenida NS 15, 109 Norte – Plano Diretor Norte | 77001-090 | Palmas/TO 
(63) 3229-4755| www.uft.edu.br |teatro@uft.edu.br 
 
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5º SEMINÁRIO DE ARTE, EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
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Laboratório de Pesquisa em Composição Poética Cênica, Narratividade e Construção de Conhecimento 
Coordenação: Prof. Dr. Juliano Casimiro de Camargo Sampaio - SIAPE nº 2909691 
Avenida NS 15, 109 Norte - Plano Diretor Norte – Palmas/TO, 
Universidade Federal do Tocantins, Bloco B, sala 13 
www.conac.net / juliano.casimiro@uft.edu.br 
(11) 985356280 
 
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Cronograma 
 
Encontro 1 
07/10​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Apresentação da proposta do 5º Seminário 
 
a) Serão estudados de modo integrado três livros, a fim de se contemplar as 
três áreas temáticas do Seminário: Arte, Educação e Psicologia. 
 
Livro 1 - READ, Herbert. ​A educação pela arte. ​São Paulo: Martins Fontes, 
1982. 
Livro 2 - MARTÍNEZ, Albertina Mitjáns; TACCA, Maria Carmen V. R.; PUENTES, 
Roberto Váldes. ​Teoria da Subjetividade: ​discussões teóricas, metodológicas e 
implicações na prática profissional. Campinas-SP: Alínea Editora, 2020. 
Livro 3 - AVALOSE, Claudia Mattos; MENESES, Patricia Dalcanale. ​Arte não 
europeia: ​conexões historiográficas a partir do Brasil. São Paulo: Vasto, 2020. 
 
b) Em cada encontro as pessoas participantes receberão, no chat da conversa, 
link para preenchimento de formulário com atividade assíncrona referente 
ao dia do Seminário. A presença será computada a partir do preenchimento 
do formulário. 
 
c) A participação no 5º Seminário é gratuita e se dará por meio de acesso à 
sala virtual, pelo link: http://meet.google.com/jyd-pemf-bat 
 
d) Não é necessário realizar inscrição prévia. 
 
e) Certificação será emitida para todas as pessoas que participarem de, pelo 
menos, sete encontros, com presença confirmada por preenchimento dos 
formulários de atividades assíncronas. 
 
Encontro 2 
14/10​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir do capítulo: 
a) Capítulo I - O objetivo da educação (READ, 1982). 
 
Encontro 3 
21/10​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
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Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap. II - A definição de arte (READ, 1982) 
b) Cap I - Artigo: Anatomia de uma falsificação, de Adam Sellen (AVALOSE; 
MENESES, 2020). 
c) Cap I - Artigo: Historicidade, acronia e a materialidade nas culturas do 
Brasil colonial, de Amy Buono (AVALOSE; MENESES, 2020). 
 
Encontro 4 
28/10​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap III - Sobre a percepção e a imaginação (READ, 1982). 
b) Cap I - Artigo: A figa e o ​tlachialoni: ​culturas materiais do olhar no 
mundo mediterrâneo-atlântico, de Byron Hamann (AVALOSE; MENESES, 
2020). 
c) Cap I - Artigo: Itinerários, usos e ressignificações: a história do Rei Tigre 
de Le Plongeon, de Daniel Grecco Pacheco (AVALOSE; MENESES, 2020). 
 
Encontro 5 
04/11​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap IV - Temperamento e Expressão (READ, 1982). 
b) Cap I - Artigo: Iconografia e materialidade: caminhos metodológicos 
para a arte Mesoamérica, de Fernando Pesce (AVALOSE; MENESES, 
2020). 
c) Cap I - Artigo: O trançado tupinambá contemporâneo: história da arte 
em expansão, de Virgínia Abreu Borges (AVALOSE; MENESES, 2020). 
d) Cap 1 - Artigo: Teoria da Subjetividade: contribuições em diferentes 
campos e contextos, de Albertina Martínez, Daniel Goulart, Maria Carmen 
Tacca e Valéria Mori (MARTÍNEZ; TACCA; PUENTES, 2020). 
 
Encontro 6 
11/11​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap V - A arte das crianças (READ, 1982). 
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b) Cap II - Artigo: ​Genji ​monocromático: a tradição de ​hakubyõ ​e a cultura 
de comentário feminina, de Melissa McCormick (AVALOSE; MENESES, 
2020). 
c) Cap 2 - Artigo: Subjetividade social: desafios de um conceito, de 
Albertina Martínez (MARTÍNEZ; TACCA; PUENTES, 2020). 
 
Encontro 7 
18/11​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap VI - Modos inconscientes de integração (READ, 1982). 
b) Cap II - Artigo: ​Tawaraya Sõtatsu ​e a poética aquosa do ​suibokuga, ​de 
Yukio Lippit (AVALOSE; MENESES, 2020). 
c) Cap 3 - Artigo: Subjetividade social:um diálogo sobre a categoria da 
dimensão subjetiva da realidade social, de Ana Bock (MARTÍNEZ; 
TACCA; PUENTES, 2020). 
 
Encontro 8 
25/11​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap VII - O método de educação natural (READ, 1982). 
b) Cap II - Artigo: Gravados na pele e no papel: tatuagem e gravura no 
período Edo (AVALOSE; MENESES, 2020). 
c) Cap 4 - Artigo: Expressões da subjetividade social na experiência 
docente e a educação de alunas com deficiência: tessituras e implicações 
complexas, de Geandra Santos (MARTÍNEZ; TACCA; PUENTES, 2020). 
 
Encontro 9 
02/12​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap VIII - As bases estéticas da disciplina e da moralidade (READ, 1982) 
b) Cap III - Artigo: Dançando para o rei do Congo: da África Central, no 
início da Era Moderna, ao Brasil, no período da escravatura, de Cécile 
Fromont (AVALOSE; MENESES, 2020). 
c) Cap III - Artigo: Iconoclastia por procuração, de Z. S. Strother 
(AVALOSE; MENESES, 2020). 
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d) Cap 5 - Infância e subjetividade na complexidade de processos de 
desenvolvimento: impactos, (des)caminhos e perspectivas, de Cristina 
Madeira-Coelho (MARTÍNEZ; TACCA; PUENTES, 2020). 
 
Encontro 10 
09/12​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap IX - O professor (READ, 1982). 
b) Cap III - Artigo: Índices afro na arte no Brasil nas décadas de 1960 e 
1970, de Roberto Conduru (AVALOSE; MENESES, 2020). 
c) Cap III - Artigo: Um campo em construção: as coleções de arte africana 
em museus brasileiros, de Juliana Bevilacqua (AVALOSE; MENESES, 
2020). 
d) Cap 6 - Artigo: A complexidade da subjetividade como um sistema 
configuracional em desenvolvimento, de Maristela Rossato (MARTÍNEZ; 
TACCA; PUENTES, 2020). 
 
 
Encontro 11 
07/10​ ​(Quarta-feira, das 10h às 12h) 
 
Conversa síncrona e atividade assíncrona a partir dos capítulos: 
a) Cap X - O meio ambiente (READ, 1982). 
b) Cap XI - A revolução necessária (READ, 1982). 
c) Cap III - Artigo: Narrativas do “moderno” na historiografia da arte 
africana, de Sandra Salles (AVALOSE; MENESES, 2020). 
d) Cap III - Artigo: Arte contemporânea africana e os paradoxos da “virada 
global”, de Sabrina Moura(AVALOSE; MENESES, 2020). 
e) Cap 7 - Artigo: Constituição e desenvolvimento da subjetividade nos 
primeiros meses de vida e na aprendizagem criativa da leitura e da 
escrita, de Luciana Muniz e Albertina Martínez (MARTÍNEZ; TACCA; 
PUENTES, 2020). 
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