Atividades 3 Bimestre 2 ano História

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Orientações: 
 A atividade deve ser respondida individualmente 
 Todas as páginas devem ser assinadas com caneta 
 Fotografadas e enviadas no whatsapp do professor 
 
Atividades 3 Bimestre 2 ano História 
 
1. (FEI) A famosa frase atribuída a Luis XIV: "O Estado sou eu", define: 
a) o absolutismo; 
b) o iluminismo, 
c) o liberalismo; 
d) o patriotismo do rei; 
e) a igualdade democrática. 
 
2. (Fuvest) Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução Francesa: 
a) teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, 
a burguesia, única beneficiária da nova ordem. 
b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das 
forças sócio-políticas do Antigo Regime. 
c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma 
camponesa e uma popular urbana, a dos chamados sans-culottes. 
d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades 
aos camponeses, atrasou, em mais de um século, o processo econômico da França. 
e) abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, 
quanto do ponto de vista político, impediu que a burguesia a concluísse. 
 
3. (PUC-Campinas) Dentre as consequências sociais forjadas pela Revolução Industrial pode-
se mencionar: 
a) o desenvolvimento de uma camada social de trabalhadores, que destituídos dos meios de 
produção, passaram a sobreviver apenas da venda de sua força de trabalho. 
b) a melhoria das condições de habitação e sobrevivência para o operariado, proporcionada pelo 
surto de desenvolvimento econômico. 
c) a ascensão social dos artesãos que reuniram seus capitais e suas ferramentas em oficinas ou 
domicílios rurais dispersos, aumentando os núcleos domésticos de produção. 
d) a criação do Banco da Inglaterra, com o objetivo de financiar a monarquia e ser também, uma 
instituição geradora de empregos. 
e) o desenvolvimento de indústrias petroquímicas favorecendo a organização do mercado de 
trabalho, de maneira a assegurar emprego a todos os assalariados. 
 
4. (UFSCar) A queda na produção de cereais, às vésperas da Revolução Francesa de 1789, 
desencadeou uma crise econômica e social, que se manifestou 
A) na alta dos preços dos gêneros alimentícios, na redução do mercado consumidor de 
manufaturados e no aumento do desemprego. 
B) no aumento da exploração francesa sobre o seu império colonial, na reação da elite 
colonial e no início do movimento de independência. 
C) no abrandamento da exploração senhorial sobre os servos, na divisão das terras dos 
nobres emigrados e na suspensão dos direitos constitucionais. 
D) na decretação, pelo rei absolutista, da lei do preço máximo dos cereais, na expansão 
territorial francesa e nas guerras entre países europeus. 
E) na intensificação do comércio exterior francês e no aumento da exportação de tecidos 
para a Inglaterra, que foi compensada pela compra de vinhos ingleses. 
 
5. (UFSCar) Os homens nascem e permanecem livres e iguais em seus direitos. As 
distinções sociais só podem basear-se na utilidade pública. 
( Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, França, 1789) 
a) Relate o contexto histórico em que foi criado o documento mencionado. 
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b) Apresente um exemplo de um outro documento, criado a partir deste. 
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6. A Revolução Francesa eliminou privilégios do Antigo Regime, difundindo os princípios 
da liberdade, da igualdade e da fraternidade. Napoleão Bonaparte adotou medidas que 
violaram esses princípios. Assinale a alternativa que contém uma dessas medidas. 
a) A ratificação da reforma agrária realizada pela Revolução. 
b) O congelamento de preços, por meio da decretação da Lei do Máximo. 
c) A proibição, no Código Civil Napoleônico, de greves operárias. 
d) A manutenção do Consulado. 
e) O Tratado de Tilsit. 
 
7. (PUC-Campinas) O novo processo de produção introduzido com a Revolução Industrial, no 
século XVIII, caracterizou-se pela: 
a) implantação da indústria doméstica rural em substituição às oficinas. 
b) realização da produção em grandes unidades fabris e intensa divisão do trabalho. 
c) mecanização da produção agrícola e consequente fixação do homem à terra. 
d) facilidade na compra de máquinas pelos artesãos que conseguiam financiamento para isso. 
e) preocupação em aumentar a produção, respeitando-se o limite da força física do trabalhador. 
 
8. Muitas políticas implementadas durante a Era Napoleônica destruíram de vez as bases de sustentação 
do antigo regime absolutista. Entre essas políticas, estava: 
a) O Código Civil Napoleônico 
b) A Lei da Guilhotina 
c) A Magna Carta 
d) As Leis Filipinas 
e) As Leis Manuelinas 
 
9. Qual foi o principal motivo que obrigou Napoleão Bonaparte a empreender uma guerra contra o 
Império Russo em 1812? 
a) A irrupção da Revolução Russa, comandada por Vladimir Lenin. 
b) A tentativa do Império Russo de se apropriar das províncias italianas do Império Francês. 
c) O fato de o Império Russo ter descumprido o Bloqueio Continental. 
d) A formação da aliança comercial entre o Império Russo e o Império Português. 
e) A ocupação russa da ilha de Córsega, terra natal de Napoleão. 
 
10. (PUC-SP) Para o processo de industrialização na Inglaterra do século XVIII, foi decisivo 
(a): 
a) a relação colonial, mantida com a Índia e a América do Norte, que possibilitou um grande 
acúmulo de recursos financeiros. 
b) o estímulo ao desenvolvimento inglês, promovido pela concorrência tecnológica com os 
americanos. 
c) a união dos interesses nacionais em torno de um esforço de desenvolvimento, logo após a 
expulsão das tropas napoleônicas do território inglês. 
d) o incentivo à inovação tecnológica como resultado da ação dos ludistas que destruíram as 
máquinas consideradas obsoletas. 
e) o acordo comercial conhecido por Tratado de Methuen, que estabeleceu a abertura de 
mercados alemães. 
 
11. (Mackenzie) Do ponto de vista político podemos considerar o período regencial como: 
a) uma época conturbada politicamente, embora sem lutas separatistas que comprometessem a unidade do 
país. 
b) um período em que as reivindicações populares, como direito de voto, abolição da escravidão e 
descentralização política foram amplamente atendidas. 
c) uma transição para o regime republicano que se instalou no país a partir de 1840. 
d) uma fase extremamente agitada com crises e revoltas em várias províncias, geradas pelas contradições 
das elites, classe média e camadas populares. 
e) uma etapa marcada pela estabilidade política, já que a oposição ao imperador Pedro I aproximou os 
vários segmentos sociais, facilitando as alianças na regência. 
 
12. (Aman-2015) O acúmulo de capitais, a modernização da agricultura, a disponibilidade de 
mão de obra e de recursos naturais e a força do puritanismo ajudam a explicar o pioneirismo 
da __________ na Revolução Industrial. 
Das opções abaixo listadas, o país que melhor preenche o espaço acima é: 
a) Alemanha 
b) Holanda 
c) Itália 
d) Inglaterra 
e) Espanha 
 
13. (UTFPR/PR) A transferência da Corte de D. João VI para a colônia portuguesa teve 
apoio do governo britânico, uma vez que: 
a) Portugal negociou o domínio luso na Península Ibérica com a Inglaterra, em troca de 
proteção estratégica e bélica na longa viagem marítima ao Brasil. 
b) Em meio à crescente Revolução Industrial, os negociantes ingleses precisavam expandir 
seus mercados rumo às Américas, já que o europeu era insuficiente. 
c) O bloqueio continental imposto
por Napoleão fechou o comércio inglês com o continente 
europeu; a instalação do governo luso no Brasil propiciou a retomada dos negócios luso-
anglicanos. 
d) O exército napoleônico invadiu Portugal visando a instituir o regime democrático 
republicano de paz e comércio, em franca oposição ao expansionismo da monarquia 
britânica. 
e) Os ingleses pretendiam consolidar novos mercados na América Portuguesa, tendo em 
vistas antigas afinidades socioculturais com os ibéricos. 
 
14. O século XIX foi um momento repleto de invenções em vários campos do saber. Dentre 
elas, podemos destacar: 
a) O rádio, o telefone e a televisão 
b) A locomotiva, o automóvel e a vacina 
c) A fotografia, o cinema e a eletricidade 
d) O para-raios, a calculadora e o telégrafo. 
 
15. Quais eram as determinações dos Tratado de Aliança e Amizade e Tratado do Comércio e 
Navegação, assinados em 1810, pelo príncipe dom João VI? 
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16. Entre as características da Segunda Revolução Industrial podemos citar: 
a) Concentrou-se na indústria do aço, automobilística e utilização da eletricidade em larga 
escala. 
b) Comparada à primeira etapa da Revolução Industrial é uma fase de menor importância, pois 
nada significativo foi criado. 
c) Possibilitou a expansão dos capitais financeiros somente no continente europeu e nos Estados 
Unidos. 
d) Revelou o potencial de países como a Alemanha e a França que se aliaram frente ao poderio 
britânico. 
 
17. Qual o significado da abertura dos portos para o pacto colonial existente entre Portugal e o Brasil? 
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18. (PUC-RJ) “O Rio de Janeiro é a capital do Brasil há bastante tempo, muito antes de a família real 
deixar Lisboa. Traçarei uma breve descrição dessa cidade a partir do que pude apurar durante a 
minha estada. […] O comércio […] progrediu muito depois que a cidade tornou-se residência real 
[…] Os ingleses têm aberto muitos cafés no Rio de Janeiro, uma novidade, que tenho certeza, será 
bem acolhida. De fato, desde março de 1808, toda a cidade vem passando por transformações e 
recebendo melhorias. 
“Conde Thomas O Neill, 1809. Apud Jean Marcel Carvalho França. “Outras visões do Rio de Janeiro Colonial – Antologia de Textos”. 
Rio de Janeiro, José Olympio, 2000. Pp: 310-320. A descrição do inglês Thomas O Neill destaca algumas das transformações ocorridas 
desde a chegada da Corte portuguesa ao Rio de Janeiro no ano de 1808. “ 
a) Explique por que, a partir da abertura dos portos (1808), ocorreu a preponderância dos ingleses nas 
transações comerciais com o Brasil. 
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b) Cite duas transformações culturais ocorridas na cidade do Rio de Janeiro durante o Período Joanino 
(1808-1821). 
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19. (Unesp) Em março de 1808, a corte portuguesa desembarcou na cidade do Rio de Janeiro, que se 
tornou a capital do império português. 
a) Por que a família real teve que abandonar Portugal? 
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b) Cite duas conseqüências, de ordem cultural, decorrentes da presença dos Bragança no Rio de Janeiro. 
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20. (Unicamp 2007) Iniciada como conflito entre facções da elite local, a Cabanagem, no Pará (1835-
1840), aos poucos fugiu ao controle e tornou-se uma rebelião popular. A revolta paraense atemorizou 
até mesmo liberais como Evaristo da Veiga. Para ele, tratava-se de gentalha, crápula, massas brutas. 
Em outras revoltas, o conflito entre elites não transbordava para o povo. Tratava-se, em geral, de 
províncias em que era mais sólido o sistema da grande agricultura e da grande pecuária. Neste caso 
está a revolta Farroupilha, no Rio Grande do Sul, que durou de 1835 a 1845. (Adaptado de José 
Murilo de Carvalho. "A construção da ordem: a elite imperial. Teatro de sombras: a política imperial". Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 
2003. p. 252-253.) 
a) Segundo o texto, o que diferenciava a Cabanagem da Farroupilha? 
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b) Quais os significados das revoltas provinciais para a consolidação do modelo político imperial? 
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c) O que levava as elites agricultoras e pecuaristas a se rebelarem contra o poder central do Império? 
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21. (PITÁGORAS) Com a chegada da família real o país virou o centro do império 
português. Ele passou a não ser uma simples colônia. Os impostos ficavam no Brasil 
não eram enviados à Portugal.Do ponto de vista cultural, o Brasil também saiu 
ganhando com algumas medidas tomadas por D. João. O rei trouxe a Missão Francesa 
para o Brasil, estimulando o desenvolvimento das artes e das ciências em nosso país. 
Assinale a alternativa que NÃO faz parte das medidas culturais adotadas por D. João 
VI. 
A) Criação do Jardim botânico. 
B) Fundação da Biblioteca Real. 
C) Fundação da Academia de Belas Artes. 
D) Criação do Museu Nacional 
E) Fundação da Universidade Federal do Rio de Janeiro 
 
22. (UEL-PR) “[...] explodiu na província do Grão-Pará o movimento armado mais popular do Brasil 
[...]. Foi uma das rebeliões brasileiras em que as camadas inferiores ocuparam o poder.” 
Ao texto podem-se associar: 
a) a Regência e a Cabanagem. 
b) o Primeiro Reinado e a Praieira. 
c) o Segundo Reinado e a Farroupilha. 
d) o Período Joanino e a Sabinada. 
e) a abdicação e a Noite das Garrafadas. 
 
23. UFC-CE – A respeito da independência do Brasil, é correto afirmar que: 
a) implicou em transformações radicais da estrutura produtiva e da ordem social, sob o regime monár-
quico. 
b) significou a instauração do sistema republicano de governo, como o dos outros países da América 
Latina. 
c) trouxe consigo o fim do escravismo e a implementação do trabalho livre como única forma de trabalho 
e o fim do domínio metropolitano. 
d) implicou em autonomia política e em reformas moderadas na ordem social decorrentes do novo status 
político. 
e) decorreu da luta palaciana entre João VI, Carlota Joaquina e Pedro I, e teve como conseqüência 
imediata a abertura dos portos. 
 
24. PUC-SP – A respeito da independência do Brasil, é válido concluir que: 
a) as camadas senhoriais, defensoras do liberalismo político, pretendiam não apenas a emancipação 
política, mas também a alteração das estruturas econômicas. 
b) o liberalismo defendido pela aristocracia rural apoiava a emancipação dos escravos. 
c) a independência brasileira se caracterizou por ter sido um processo revolucionário com a participação 
popular. 
d) a independência brasileira foi um arranjo político que preservou a monarquia como forma de governo e 
também os privilégios da classe proprietária. 
e) a independência brasileira resultou do receio de D. Pedro I de perder o poder aliado ao seu espírito de 
brasilidade. 
25. (PITÁGORAS) Como é para o bem do povo e felicidade geral da nação, estou pronto; 
diga ao povo que fico.
D. Pedro, Príncipe Regente, 9 de janeiro de 1822 No contexto do 
processo emancipacionista brasileiro, o Dia do Fico representa 
a) a vitória das intenções recolonizadoras das cortes portuguesas. 
b) a rejeição do Príncipe Regente à Coroa Portuguesa após a morte do pai. 
c) o apoio de D. Pedro às propostas da Revolução Pernambucana. 
d) a aceitação do Regente às pretensões de independência das elites. 
e) o apoio popular à Constituição de 1824. 
 
http://www.ufc.br/
https://www.pucsp.br/
26. (Unifesp 2008) A independência do Brasil, quando comparada com a independência 
dos demais países da América do Sul, apresenta semelhanças e diferenças. Indique as 
principais 
a) semelhanças. 
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______________________________________________________________________ 
b) diferenças. 
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27. O Período Regencial (1831-1840) foi marcado por uma série de revoltas em vários pontos do Brasil. 
Sobre as revoltas ocorridas no Período Regencial, indique qual das alternativas abaixo 
está incorreta: 
a) Balaiada, no Maranhão. 
b) Sabinada, na Bahia. 
c) Inconfidência Mineira, em Minas Gerais. 
d) Revolta Farroupilha, no Sul do país. 
 
28. Responda brevemente por que o Período Regencial (1831-1840) é considerado um período de 
transição na história da formação do Estado brasileiro. 
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29. (Vunesp-SP) No contexto da independência política do Brasil de Portugal, é correto afirmar 
que: 
a) no Congresso de Viena, os adversários de Napoleão I tomaram várias decisões a favor do 
liberalismo. 
b) a Revolução Constitucionalista do Porto (1820) defendia a ampliação do poder real. 
c) o regresso de d. João IV a Lisboa significou a vitória da burguesia liberal portuguesa. 
d) ao jurar a constituição de 1824, d. Pedro I aderiu às teses democráticas de Gonçalves Ledo. 
e) a abertura dos Portos e os tratados de 1810 favoreceram os comerciantes portugueses. 
 
30. (Cesgranrio-RJ) A transferência do governo português para o Brasil, em 1808, teve ligação 
estreita com o processo de emancipação política da colônia porque: 
a) introduziu as ideias liberais na colônia, incentivando várias rebeliões. 
b) reforçou os laços de dependência e monopólio do sistema colonial, aumentando a insatisfação 
dos colonos. 
c) incentivou as atividades mercantis, contrariando os interesses da grande lavoura. 
d) instalou no Brasil a estrutura do Estado português, reforçando a unidade e a autonomia da 
colônia. 
e) favoreceu os comerciantes portugueses, prejudicando os brasileiros e os ingleses ligados ao 
comércio de importação. 
 
 
 
Bom Trabalho!