Avaliação Final - Como ensinar a distancia

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Avaliação Final – Curso Como ensinar à Distância 
 
1 - O professor pede aos seus alunos que apresentem a síntese do conteúdo estudado. Considerando o nível de 
aprofundamento dos conteúdos, podemos dizer que antecede a capacidade de elaborar uma síntese, os seguintes 
procedimentos: 
 A) A síntese é um processo simples que pode ser aplicado sem a preocupação de aprofundar o estudo do conteúdo. 
 B) Conhecer, compreender, aplicar e analisar. 
 C) Conhecer, aplicar e julgar. 
 D) Compreender e julgar. 
 
2 - Quando propomos atividades a distância, sem a interferência do professor, os materiais didáticos passam a exercer a 
mediação da aprendizagem junto ao aluno. Em virtude disso, dentro de cursos na modalidade a distância, é comum que 
estes materiais destinados aos estudantes apresentem o uso de uma linguagem denominada “dialógica”, a qual possui 
características similares a de uma conversa coloquial. Sobre este tipo de linguagem, analise as afirmações a seguir e 
marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Um texto dialógico pode apresentar exemplos, sugestões, questionamentos, reflexões e referências sobre o tema 
estudado no intuito de tornar este conteúdo mais didático e claro para o aluno. 
( ) A linguagem dialógica pressupõe estratégias didáticas pelo professor, por exemplo, a aplicação de conceitos 
considerando a realidade e os conhecimentos prévios do aluno. 
( ) A linguagem dialógica auxilia o aluno a conduzir seus estudos de forma autônoma e remota, sempre que haja o 
auxílio presencial do professor. 
( ) Quanto à escrita, a linguagem dialógica possui traços formais, com predomínio do uso da terceira pessoa do singular, 
e a voz passiva. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
 A) F – F – V – V. 
 B) F – V – F – V. 
 C) V – V – F – F. 
 D) V – F – V – F. 
 
3 - No que se refere às concepções pedagógicas, um tipo de entendimento distorcido influenciado por práticas 
espontaneístas considera a informação de que como quem constrói o conhecimento é o sujeito, alguns professores 
entenderam que a intervenção pedagógica seria, então, desnecessária. Isso nos faz afirmar que: 
 A) O importante é mudar sempre que uma nova teoria é apresentada. 
 B) Alguns professores se perdem na prática educativa quando não dá conta do que orienta de fato suas ações. 
 C) Não é preciso se preocupar com as teorias pois os alunos aprendem de qualquer forma. 
 D) O melhor é o professor não seguir nenhuma teoria e agir como seus professores agiram quando ele foi aluno porque, 
afinal de contas, deu certo. 
 
4 - Toda e qualquer forma de ensinar requer um planejamento. Nesse aspecto, o professor precisa ter conhecimentos e 
habilidades não só dos conteúdos da disciplina que ministrará, mas também do entendimento dos recursos tecnológicos que 
utilizará para mediar o ensino. Para tanto, o que é importante considerar num planejamento para atender os alunos especiais 
no ensino não presencial? Analise as afirmativas as seguir: 
 
I- Deverá mediar situações que conduzam o aluno a compreender o assunto, respeitando sempre sua limitação. 
II- Deverá acompanhar o desenvolvimento deste aluno e propor avanços na medida em que ele demonstra progresso. 
III- Deverá fazer as adaptações, por meio de interpretação de conteúdo, materiais alternativos, ou recursos tecnológicos. 
IV- Deverá seguir os conteúdos propostos, de acordo com o restante da turma, pois todos aprendem num mesmo tempo. 
 
Agora Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Todas as alternativas estão corretas. 
 B) As alternativas I e II estão corretas. 
 C) As alternativas I, III e IV estão corretas. 
 D) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
5 - Para o retorno das aulas presenciais, após o momento de emergência causado pela pandemia, faz-se necessário um 
planejamento que contemple medidas de garantia e proteção à saúde, bem como de propostas pedagógicas que auxiliam 
para a educação dos educandos. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso, no que se refere às observações que devem 
ser levadas em consideração nesse planejamento de retomada às aulas: 
 
( ) Verificar todas as medidas de prevenção sanitária a fim de proteger a comunidade escolar. 
( ) Organizar os espaços escolares para propor medidas de distanciamento social. 
( ) Elaborar estratégias de acolhimento emocional para alunos e profissionais da educação. 
( ) Criar avaliações diagnósticas para verificar o nível de aprendizado dos alunos e, em seguida, se houver a 
necessidade, criar programas de recuperação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – V – V – V. 
 B) V – V – F – V. 
 C) V – V – V – F. 
 D) V – F – V – V. 
 
6 - O Parecer CNE/CP nº 5/2020, aprovado em 28 de abril de 2020 que tratou da reorganização do Calendário Escolar e 
da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em 
razão da Pandemia da COVID-19. O documento apresenta várias instruções para os diferentes níveis, etapas e 
modalidades de educação. Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A reorganização das atividades educacionais por conta da pandemia situa-se em como minimizar os impactos das 
medidas de isolamento social na aprendizagem dos estudantes, considerando a longa duração da suspensão das atividades 
educacionais de forma presencial nos ambientes escolares. 
 
PORQUE 
 
II- A legislação educacional e a própria BNCC admitem diferentes formas de organização da trajetória escolar. A 
organização do calendário escolar se dá de maneira a serem alcançados os objetivos de aprendizagem propostos no 
currículo escolar para cada uma das séries/anos ofertados pelas instituições de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
7 - O Conselho Nacional de Educação (CNE) homologou o Parecer nº 5/2020 abordando a reorganização dos calendários 
escolares das instituições de Educação Básica em razão da pandemia, apresentando possibilidades de aproveitamento de 
atividades para fins de cumprimento da carga horária mínima anual. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso no que 
se refere as possibilidades de cumprimento da carga horária mínima estabelecida pela LDB, no qual foi homologado pelo 
Parecer do CNE: 
 
( ) A reposição da carga horária de forma presencial ao fim do período de emergência. 
( ) A realização de atividades pedagógicas não presenciais (mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e 
comunicação) enquanto persistirem restrições sanitárias para presença de estudantes nos ambientes escolares, garantindo 
ainda os demais dias letivos mínimos anuais/semestrais previstos no decurso. 
( ) A ampliação da carga horária diária com a realização de atividades pedagógicas não presenciais (mediadas ou não por 
tecnologias digitais de informação e comunicação) concomitante ao período das aulas presenciais, quando do retorno às 
atividades. 
( ) A reposição da carga horária de forma presencial durante o período de emergência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – V – V - V. 
 B) V – V – V – F. 
 C) V – F – V – V. 
 D) F – F – V – V. 
 
8 - O sentido das avaliações deve ser para buscar a qualificação do ensino e do aluno e não com o objetivo de aprovar ou 
reprovar. Assim, busca-se por meio de avaliações o desenvolvimento contínuo do aluno e a qualidade do ensino. De 
acordo com Luckesi (2005), analise as características da avaliação da aprendizagem, conforme as sentenças a seguir:I- Seleciona os alunos entre melhores e piores, procurando dar o devido lugar a cada sujeito neste processo de ensino-
aprendizagem. 
II- É dinâmica, não classifica o aluno em determinado nível de aprendizagem, procura sempre melhorar a partir de novas 
ações pedagógicas. 
III- É diagnóstica e processual, a avaliação ocorre durante todo o processo de aprendizagem. 
IV- Sua prática é dialógica, através de um pacto de trabalho construtivo entre professores e alunos e a prática educativa, 
sendo sua avaliação permanente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 B) As sentenças I e III estão corretas. 
 C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 D) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9 - A chegada de algo novo no cenário educacional provoca avaliação, reflexão e reorganização do trabalho pedagógico. 
Esse cenário foi sentido com a chegada do Novo Coronavírus (CONVID-19) trazendo muitas mudanças, principalmente, 
para os professores. Para a educação, muitas foram as orientações para as escolas organizarem-se com adaptações 
necessárias para enfrentamento da pandemia. Nesse sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I. Portaria nº 188 de 03.02.2020. 
II. Declaração da OMS de 11.03.2020. 
III. Parecer CNE nº 05/2020 de 28.04.2020. 
IV. Medida Provisória nº 934 em 01.04.2020. 
 
( ) Declarou Emergência em Saúde Pública de Importância Nacional, em razão da infecção humana pelo novo Corona 
vírus (COVID-19). 
( ) Declarou como pandemia a disseminação comunitária da COVID-19 e recomendou isolamento e tratamento dos casos 
identificados, testes massivos e distanciamento social. 
( ) Orientou os sistemas de educação na reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades 
não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19. 
( ) Orientou os sistemas de educação na reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades 
não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 A) II – I – III - IV 
 B) II – IV – I - III 
 C) I – II – III - IV 
 D) IV – I – III - II 
 
10 - Junto às atividades, deve ser assegurado o atendimento educacional especializado, que envolve parceria entre 
profissionais especializados e professores, para desempenhar suas funções na adequação de materiais, além de dar 
orientações e apoios necessários a pais e responsáveis. Quanto o atendimento especializado é correto afirmar: 
 A) Os profissionais do atendimento educacional especializado devem ajudar no planejamento, tendo autonomia para 
mudar o conteúdo estudado. 
 B) Os profissionais do atendimento educacional especializado devem priorizar o desenvolvimento de todos os alunos e 
auxiliar de forma coletiva. 
 C) Os profissionais do atendimento educacional especializado devem dar suporte às escolas na elaboração de planos de 
estudo individualizados. 
 D) Os profissionais do atendimento educacional especializado devem levar em conta a situação de cada estudante, 
porém as famílias são, sempre, parte de pouca influência neste processo. 
 
11 - O isolamento social, preconizado como medida que visa conter o avanço da pandemia instaurada por conta do Novo 
Coronavírus (COVID-19), trouxe muitos ajustes nos processos educacionais no ano de 2020, dentre eles o surgimento das 
aulas remotas em substituição às aulas presenciais. Dentre as alternativas, qual caracteriza a atividade em aulas remotas? 
 A) Fornecer aulas presenciais com os professores, no ambiente escolar. 
 B) Fornecer conteúdo digital por meios e tecnologias de informação e comunicação. 
 C) Fornecer educação informal, sem necessidade de organização estrutural. 
 D) Fornecer estudos dirigidos supervisados pelos professores, na escola. 
 
12 - A suspensão das aulas presenciais e a realização das aulas por meios digitais, impactou na relação entre famílias, 
estudantes e professores. Quanto menor for a criança, mais dependente de um adulto ela ficará para ter acesso às 
plataformas e realização das atividades. Isso exige dos professores uma outra relação com as famílias. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
 A) Os pais assumem papel de professores dos filhos, por isso, o professor passa a ser visto como um “professor dos 
professores”, munindo a família do conhecimento científico e pedagógico de cada atividade. 
 B) A relação dos professores com as famílias se dará quando da retomada das aulas presencias, pois nesse momento todo 
contato fica restrito ao uso das plataformas síncronas e assíncronas disponibilizadas pelas redes de ensino. 
C) A relação do professor com a família, deve ocorrer somente pelos meios disponíveis pelas redes de ensino e deve se 
ater apenas no detalhamento das atividades a serem realizadas. 
 D) O professor precisa orientar as famílias sobre os objetivos de cada proposta apresentada e a finalidade delas para o 
desenvolvimento das crianças. 
 
13 - A avaliação é um processo determinante dentro do processo de ensino-aprendizagem, que determina ou não a 
eficácia do processo desenvolvido pelo professor. Com isso, a avaliação possui vários norteadores, sendo um deles a 
avaliação vista como um processo contínuo e sistemático. Assim sendo, podemos dizer que: 
A) A avaliação é um movimento de total responsabilidade do sistema educacional. 
B) A avaliação é um movimento que se desenvolve a partir do improviso. 
C) A avaliação é um movimento que ocorre cotidianamente e contínuo, com feedback ao final de cada avaliação. 
 D) A avaliação é um movimento que ocorre somente no final do tema trabalhado. 
 
14 - Para os construtivistas (considerando a abordagem de construtivismo trabalhada na disciplina): 
I O aprendiz é um sujeito, protagonista do seu próprio processo de aprendizagem, alguém que vai produzir a 
transformação que converte informação em conhecimento próprio. 
II A construção do conhecimento pelo aprendiz não se dá por si mesma e no vazio, mas a partir de situações nas quais ele 
possa a agir sobre o que objeto de seu conhecimento, pensar sobre ele, recebendo ajuda, sendo desafiado a refletir, 
interagindo com outras pessoas. 
III A informação é oferecida da forma mais simples possível, uma de cada vez, para não confundir o aluno. 
IV O aluno precisa memorizar e fixar informações das mais simples e parciais possíveis e que devem ir acumulando com 
o tempo. 
 
Podemos afirmar que: 
 A) Todas as alternativas estão corretas. 
 B) As alternativas II e III estão corretas. 
 C) As alternativas II, III e IV estão corretas. 
 D) As alternativas I e II estão corretas. 
 
15 - Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por trás de suas ações, há sempre um 
conjunto de ideias que as orienta. Mesmo quando ele não tem consciência dessas ideias, dessas concepções, dessas 
teorias, elas estão presentes. 
Para compreender a ação do professor é preciso analisá-la com o objetivo de desvelar os seguintes aspectos: 
 A) Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, da carreira de professor. 
 B) Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, da formação pedagógica tanto no curso 
superior quanto na formação continuada. 
 C) Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do conteúdo, do processo de aprendizagem e 
do ensino. 
 D) Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do comportamento dos alunos assim como de 
suas famílias. 
 
16 - Com a suspensão das aulas presencias pelos diferentes governos, várias normativas foram sendo publicadas para 
guiar os trabalhos dos sistemas e redes de ensino, em todos os níveis, etapas, modalidades e fases da educação brasileira. 
O documento do Ministério da Educação (MEC) que autorizou a substituição dasaulas presenciais pela mediação por 
meios digitais foi: 
 A) Portaria nº 345, de 19 de março de 2020. 
 B) Portaria nº 343, de 17 de março de 2020. 
 C) Portaria nº 356, de 20 de março de 2020. 
 D) Portaria nº 473, de 12 de maio de 2020. 
 
17 - A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) apontam algumas 
consequências para o fechamento prolongado das escolas. Associem os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Má nutrição 
II- Pais despreparados para educação a distância e em casa 
III- Lacunas na assistência à infância 
IV- Confusão e estresse para os professores 
 
( ) dificuldades encontradas por falta de recursos, geralmente quando os pais são solicitados a facilitar o aprendizado 
das crianças em casa. 
( ) Nutrição comprometida por conta do fechamento das escola e muitas crianças e jovens dependem desta refeição. 
( ) Os pais deixam seus filhos sozinhos, por não ter alternativa, levando a comportamentos de risco. 
( ) Professores não têm certeza de suas obrigações e de como manter conexões com os alunos para apoiar o 
aprendizado. 
 
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA: 
 A) III – II – IV – I. 
 B) II – I – III – IV. 
 C) IV – II – I – III. 
 D) I – II – III – IV. 
 
18 - Concepção que historicamente é a que mais vem influenciando as representações sobre o que é ensinar, quem é o 
aluno, colo ele aprende e o que e como se deve ensinar – se expressa em um modelo da aprendizagem conhecido como de 
“estímulo-resposta”. Esse modelo define a aprendizagem como “a substituição de respostas erradas por respostas certas”. 
Segundo Weisz (1999) estamos falando das teorias: 
 A) Tradicionais. 
 B) Empiristas. 
 C) Contemporâneas. 
 D) Construtivistas. 
 
19 - As afirmações a seguir nos trazem características de ferramentas virtuais. Qual a afirmação faz menção exclusiva às 
ferramentas assíncronas? 
 A) É uma ferramenta que possibilita a reflexão antes da interação, fato que pode ser um aliado às pessoas mais tímidas 
ou com menor habilidade de se expressar. 
 B) A comunicação entre professor e alunos se dá em tempo real. 
 C) O professor deve ter maior velocidade em interpretar as interações de seus alunos. 
 D) No chat é permitida a comunicação entre vários interlocutores por meio de uma janela comum, nele, tudo o que é 
escrito por cada participa 
 
20 - A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma 
determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através 
da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes 
(VYGOTSKY, 2007, p.97). Mediante o anunciado, podemos compreender que a Zona de Desenvolvimento Proximal é 
caracterizada pela distância estabelecida entre os níveis de desenvolvimento "real" e "potencial". Classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O nível de desenvolvimento real indica o desenvolvimento já alcançado pela criança. 
( ) O nível de desenvolvimento potencial é o conjunto de atividades que a criança realiza com a ajuda de alguém mais 
experiente, que possa lhe dar orientações. 
( ) A distância entre esses níveis permite ao professor pontuar o nível potencial apresentado pela criança e, então, 
reorganizar suas ações pedagógicas, para que o aluno avance do nível potencial para o real. 
 
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA: 
 A) V – V – F. 
 B) V – F – V. 
 C) V – V – V. 
 D) F – F – V.