EDUCAÇÃO PROF TEORIA E PRÁTICAAula07 1

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
7a aula 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0366_EX_A7__V1 11/10/2020 
Aluno(a): 2020.3 EAD 
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Entre as mudanças no mercado de trabalho ocorridas em virtude das 
transformações econômicas após a crise dos anos 70 é possível afirmar que: 
 I) A nova realidade do mundo do trabalho coloca em cheque a própria mensagem 
integradora do ideário liberal, centrada na crença de que a organização produtiva é 
eficiente e capaz de, em seu processo de expansão, absorver um número crescente 
de indivíduos. 
II) As principais mudanças no mercado de trabalho da atualidade dizem respeito a: 
redução do operariado industrial; a presença de formas de trabalho precário, parcial, 
temporário, subcontratado, vinculados à economia informal; 
III) Apenas para um pequeno contingente de trabalhadores que permanece empregado 
se exige uma elevada qualificação, enquanto que para os demais trabalhadores 
(precarizados ou excedentes) a questão da qualificação não se coloca como um 
problema para o mercado. 
IV) Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do 
mercado de trabalho, próprios da nova etapa do processo de acumulação capitalista, 
fazem com que o mérito individual seja responsável pela posição alcançada pelo 
sujeito no mercado formal. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras 
 
Somente a afirmativa IV é verdadeira 
 
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras 
 
Somente a afirmativa II é verdadeira 
 
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
Respondido em 11/10/2020 16:17:43 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Dentre as orientações emanadas dos organismos internacionais quanto às políticas públicas educacionais está 
a Educação Profissional, objetiva-se: 
 
 
a contenção da demanda do ensino superior e fundamental 
 a contenção da demanda por níveis escolares mais elevados; 
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
 
a sintonia entre demanda da educação infantil e formação superior 
 
a contenção da demanda por níveis fundamentais; e a formação profissional; 
 
a sintonia entre ensino fundamental e médio 
Respondido em 11/10/2020 16:17:51 
 
 
Explicação: 
Dentre as orientações vindas dos organismos internacionais quanto às políticas públicas educacionais está a 
Educação Profissional, objetivando a contenção da demanda por níveis escolares mais elevados; e a sintonia 
entre demanda de trabalho e formação profissional técnica 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade 
do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela 
está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. 
Qual destas afirmações expressa essa concepção? 
 
 
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão 
escolar, aos pedagogos. 
 
A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista. 
 
A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos. 
 
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional. 
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas 
não escolares. 
Respondido em 11/10/2020 16:20:25 
 
 
Explicação: 
A paritr de 1990, a identidade do pedagogo, passou pela gestão escolar, além de sistemas e programas não 
escolares 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A Reforma do Ensino Técnico foi marcada pelas características políticas dos anos 90. 
Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas características 
 
 
privatização 
 
necessidades do fordismo 
 
neoliberalismo 
 
influência do Banco Mundial 
 
reestruturação produtiva 
Respondido em 11/10/2020 16:17:58 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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5 
 Questão 
 
 
Os conhecimentos trabalhados na educação profissional devem considerar, exceto: 
 
 
a compreensão ética de seu trabalho para o social. 
 
as exigências do mercado de trabalho. 
 a técnica em detrimento da formação global do trabalhador. 
 
o nível de autonomia e responsabilidade, buscando assim melhor formação. 
 
o perfil descrito pelas legislações que regulamentam as profissões. 
Respondido em 11/10/2020 16:18:05 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o 
sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu 
artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil 
(da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação 
profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que 
regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). 
Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou 
privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte 
sobre a educação profissional 
 
 
A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à 
tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal; 
 
A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à 
tecnologia, não conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva; 
 
A educação profissional, não integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à 
tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. 
 A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à 
tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva; 
 
A educação não profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à 
tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal; 
Respondido em 11/10/2020 16:18:09 
 
 
Explicação: 
Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se 
aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, 
dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças 
significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais 
experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os) 
 
 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
 
programas de formação 
 
equipes diretoras aceitema proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico. 
 
projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
 
particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. 
Respondido em 11/10/2020 16:18:13 
 
 
Explicação: 
Novas propostas na escola necessita de ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma 
coletiva e participativa 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Nos anos 90, o padrão de proteção universal previsto na constituição e na LDB 9394/96 fica colocado em 
questão pelas novas políticas neoliberais implementadas no campo educacional. Essas políticas garantem a 
gratuidade e a universalidade do ensino fundamental, mas deixam os ensinos médio e superior entregues às 
leis do mercado e à iniciativa privada. Além disso, consagra-se a existência de duas redes paralelas: a de 
ensino profissional e a de ensino médio propedêutico, (única via ao ensino superior). Nessa perspectiva, a 
política de educação profissional dos anos 90: I. acirra as características excludentes do sistema de ensino 
brasileiro II. assegura o acesso ao conhecimento, à ciência e à tecnologia apenas aos que podem pagar por 
eles III. reafirma o caráter seletivo e a tendência à manutenção do dualismo estrutural do ensino brasileiro IV. 
assume o compromisso com a oferta de uma formação integral e cidadã. Assinale a opção correta: 
 
 
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras 
 
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras 
 apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
Respondido em 11/10/2020 16:18:19