Trabalho de Tics 1

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0. Introdução 
O presente trabalho da disciplina de TICs versa em torno da importância da utilização das TICs no sector da educação em Moçambique, de referir que este tema é de estrema importância para o nosso estudo visto que, as TICs proporcionam muitos benefícios, inclusive na educação em particular em Moçambique, onde se requer uma atenção especial, pois é de suma importância, que os alunos obtenham um bom aprendizado e estejam bem preparados para o mercado de trabalho. Torna-se essencial que as escolas desenvolvam o seu papel que é de educar e ensinar, aplicando o uso de ferramentas certas quanto ao uso das TICs em todo o processo educacional. 
Na sociedade actual, as Tecnologia de Informação e Comunicação (TICs) exercem influência a vários níveis nomeadamente na configuração de valores, das atitudes, dos comportamentos sociais porque não são apenas novos meios de processar a informação, mas também podem promover novas formas de pensar e de trabalhar e implicam novos modelos e regras para viver num mundo em contínua transformação.
O presente trabalho tem como objectivos:
0.1 Objectivo Geral:
· Analisar a Importância da utilização das TICs no Sector da Educação em Moçambique.
0.2. Objectivos específicos 
· Conceituar as Tecnologias da Informação e Comunicação;
· Identificar a utilização da TICs no sector da educação em Moçambique. 
1. Metodologia
Para a realização deste trabalho usou-se exclusivamente o método qualitativo com recurso a revisão bibliográfica que consistiu na leitura, análise e interpretação de informações contidas em várias literaturas que abordam sobre o tema. 
2. Fundamentação Teórica 
2.1. As Tecnologias da Informação e Comunicação
As tecnologias da informação e comunicação ou simplesmente (TICs), podem ser compreendidas a todas as tecnologias que fazem parte dos processos informacionais e comunicativos da sociedade. Um conjunto de recursos tecnológicos que interagem entre si. Portanto as tecnologias estão presentes em todo o mundo, nos negócios empresariais, nas faculdades, no campo, nas cidades, nos transportes e em todos os seguimentos do círculo social. 
De acordo com Kenski (2007, p.34), Essas novas tecnologias ampliaram de forma considerável a velocidade e a potência da capacidade de registrar, estocar e representar a informação escrita, sonora e visual. Desde os primórdios o homem teve sempre a necessidade de se comunicar. A comunicação é algo muito importante, pois através dela, podemos resgatar factos, transmitir emoções e expressar ideias. 
Ao longo do tempo o homem evoluiu e houve a necessidade de utilizar novas formas de se comunicar e interagir. Até os dias de hoje, a sociedade vive nesta dependência, mas graças a essas novas tecnologias que surgem elas avançam e auxiliam, facilitando e desenvolvendo a humanidade.
O avanço tecnológico nas últimas décadas favoreceu a propagação dessas informações dentro de interações em tempo real, condições e situações que já mais poderíamos imaginar que existisse no passado. Portanto através destes avanços tecnológicos um novo conceito surge na sociedade, originado pelas novas tecnologias digitais de comunicação. 
Ainda Kenski (2007, p.22) afirma que na actualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e pela microeletrônica. 
Essas novas tecnologias mudaram o jeito de pensar e agir, isto é inserido na sociedade e com o passar do tempo, acabam fazendo parte da cultura das classes sociais. 
Desde a invenção do computador e da internet, essa inclusão digital trouxe para diversas áreas como por exemplo, nas empresas, acesso fácil a informação, um novo jeito de empreender e lucrar com resultados satisfatórios. Tarefas que demandavam muito tempo são feitas em menos tempo, proporcionando a execução de multitarefas bem otimizadas. A sociedade passou a vivenciar e interagir pelas redes sociais, plataformas de ensino a distância, chats, sites, e-mails, motivados por uma era tecnológica. Deste modo as (TICs), são tão importantes nos dias de hoje e é impossível vivermos sem elas, cada vez mais a humanidade utiliza-se dessas tecnologias e chegando a inovação e geração de conhecimento.
3. As TICs na utilização no sector da educação em Moçambique 
Desde muito tempo a educação é vista de uma forma geral, como um tipo de aprendizado com informações centralizadas, ou seja, o professor age como o detentor de todo o conhecimento e não dá chance aos alunos corresponderem ao que está sendo ensinado. 
Segundo Serafim et al (2011, p.24), dizem, que na educação contemporânea o professor não é visto como a fonte de todo conhecimento e o conhecimento não é um objecto, algo que possa ser transmitido do professor para o aluno. 
Até hoje, muitos professores não atentam para que os alunos participam e se desenvolvem durante o seu dia-dia, um filme visto, algo interessante pesquisado na internet, leitura de um jornal, demais mídias e etc… 
De acordo com Carvalho, (2011, p.25), os recursos tecnológicos são muito importantes para educação, pois através destes, as informações são processadas de uma melhor forma e em menos tempo. Quando pensamos em tecnologia, pensamos que são apenas celulares, máquinas ou algum tipo de software, mas devemos ressaltar que desde o início do ensino nas salas de aula, o giz e a lousa eram e ainda são exemplos de tecnologias utilizadas. Com a chegada desses recursos tecnológicos, a educação passou a absorver esses novos meios para um melhor aprendizado. 
Em concordância com os autores: SERAFIM, Maria Lúcia; SOUSA, Robson Pequeno (2011, p.25), quando dizem: “Assim torna-se cada vez mais necessário que a escola se aproprie dos recursos tecnológicos, dinamizando o processo de aprendizagem.
As TICs estão cada vez mais sendo utilizadas, auxiliam os professores a interagir com os alunos e colegas nas salas de aula. As crianças de hoje em dia já nascem com essas novas tecnologias presente em suas vidas, assimilam muito rápido, portanto cada vez mais tem crescido e solidificado. Por isso que os novos alunos percebem com tamanha facilidade a inserção dessas práticas no cotidiano das salas de aula. 
As escolas de uma forma geral não estão capacitadas para assumir e utilizar esses recursos, precisam de uma nova política pedagógica para atender todas essas demandas. É sabido que as TICs são eficazes e ajudam e muito o desenvolvimento escolar, sendo assim, com seu uso na educação, se tornam aliadas ao ensino e aprendizado e são inseridas e ajustadas de acordo com o que vai ser aprendido ou atualizado, gerando um crescimento de qualidade e de grande valia para a sociedade.
3.1. A Importância da utilização das TICS no sector da Educação em Moçambique 
Segundo Benício, (2010, p. 15), o uso das TICs no processo para educação em Moçambique, tem se mostrado de uma maneira muito eficiente e vem se solidificando dentro do cenário educacional, pois novos hábitos levam a novas culturas e isso tem crescido muito. Sabemos que o uso dessas novas tecnologias, implicam em uma nova forma de pensar, agir e aprender. Para que essa educação ocorra, precisam-se usar adequadamente todas essas ferramentas. Essas inovações devem ser ensinadas e demostradas quanto ao seu uso, como proceder em determinados casos, por onde começar, quando ir além e a exploração de outras atividades através do que foi estudado.
Todas essas formas de aprendizado resultam em novos conhecimentos e inovações, o que eram simples dados colhidos, agora processados, chegando a um novo campo de entendimento e informação. Como diz Kenski (2007, p.46), “Não há dúvida de que as novas tecnologias de comunicação e informação trouxeram mudanças consideráveis e positivas para a educação”. 
Devemos atentar, para que as novas tecnologias possam dar resultado os professores, alunos e colegas, precisam se dedicar e identificar os objetivos específicos para cada tecnologia, conhecimentos que foram adquiridos do professor e como também dos alunos, irão ajudar a encontrar novos caminhose a definir bem esses objetivos, ajudando na melhoria do processo e na qualidade da educação.
Nesse atual ritmo de ensino, o professor é visto como mediador, ou seja, o que leva os alunos a conhecer e a interagir através das novas tecnologias existentes. Portanto se faz necessário o aprimoramento constante, como por exemplo, treinamentos em determinadas aplicações e plataformas de ensino. Portanto através destas novas ferramentas, o professor vai auxiliar os alunos em busca de um melhor aprendizado, ressaltando-se que este processo levará um grande conhecimento para todo o grupo, agregando valores e interatividade. 
Segundo Kenski (2007, p.44), A maioria das tecnologias é utilizada como auxiliar no processo educativo. Todos esses novos recursos ajudam no processo de busca de uma educação exemplar, seguindo modelos com boas estruturas e se espelhando naqueles de bons resultados para sociedade.
 
Segundo Oliveira (2006, pag.18), a utilização das TICs no sector da educação em Moçambique desenvolve e prepara o aluno, para um futuro melhor no mercado de trabalho, vivemos em um mundo competitivo e só os mais atualizados com as novas tecnologias terão um bom emprego. Portanto, a obtenção de conhecimentos é de suma importância, novas ferramentas estimulam a interação entre os professores, alunos, e colegas, proporcionando melhorias no processo de ensino e aprendizado.
Segundo Almeida, (2004, p. 40), a utilização das TICs no sector da educação em Moçambique, além de melhorar e modernizar o processo de aprendizagem, a cada ano são desenvolvidos novos mecanismos de comunicação, que visam primordialmente melhorar os relacionamentos na área de educação, seja o dos professores com coordenadores, seja o dos professores com os pais e responsáveis pelos alunos.
Com o uso da tecnologia da informação na comunicação escolar, é possível manter uma comunicação fluida com todos os envolvidos na educação. Da mesma maneira que a rotina dentro das escolas é otimizada, o relacionamento delas com os pais e alunos também funciona muito melhor.
4. Conclusão 
Apos o termino da realização do trabalho conclui-se que actualmente ha uma mudança no perfil da sociedade, devido as TICs que proporcionaram grandes transformações na forma de agir, pensar e falar. Ocasionando uma mudança de cultura, de maneira que, as gerações ao longo do tempo foram absorvendo todas essas inovações. Na verdade, essas novas tecnologias vieram para solucionar muitos problemas do nosso cotidiano e dar mais qualidade de vida ao ser humano, exigindo-se cada vez mais a superação e novas formas de obter conhecimento.
É notório que o uso dessas tecnologias, proporcionam muitos benefícios, inclusive na educação, onde se requer uma atenção especial, pois é de suma importância, que os alunos obtenham um bom aprendizado e estejam bem preparados para o mercado de trabalho. Torna-se essencial que as escolas desenvolvam o seu papel que é de educar e ensinar, aplicando o uso de ferramentas certas quanto ao uso das TICs em todo o processo educacional.
5. Referencias Bibliográficas 
ALMEIDA, Maria Elisabeth Bianconcini. Inclusão Digital do Professsor- formação e prática pedagógica, São Paulo, 2004
Benício, Edgard R. Educação e tecnologias: novidades, desáfios e formação de professores, 2010;
CARVALHO, Ana B. (Orgs.) Tecnologias digitais na educação. Campina Grande: Eduepb, 2011.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 2007.
OLIVEIRA, Aristóteles Silva. Inclusão Digital. IN: MERCADO, Luís Paulo Leopoldo (Org.). Experiências com tecnologias de informação e comunicação na educação. Maceió: EDUFAL, 2006.
SERAFIM, Maria Lúcia; SOUSA, Robson Pequeno. Multimídia na Educação: o vídeo digital integrado ao contexto escolar. IN: SOUSA, Robson P.; MOITA, Filomena M. 
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