CGQ06 - Avaliação I

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Planejamento de experimentos (CGQ06)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649448) ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A quantidade de vezes que cada dado aparece em um conjunto, ou seja, sua frequência, pode ser classificada de três maneiras, com base na sua análise. Sobre esses três tipos de análises de frequências, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A frequência que está ligada ao número de vezes que cada elemento é apresentando em conjunto de dados é a absoluta.
	 b)
	Frequência relativa é o número de vezes que um dado aparece em um conjunto.
	 c)
	A frequência acumulada diz respeito à relação da frequência absoluta pelo total de dados de um conjunto.
	 d)
	Frequência absoluta é a soma da frequência acumulada e da frequência relativa.
	2.
	A análise estatística tem por base um objeto de interesse, de modo a delimitar o tema escolhido em um tema específico. Essa variável de interesse pode ser um dado qualitativo ou quantitativo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O conjunto de dados qualitativos faz referência a um atributo e possuem entradas numéricas.
II- O conjunto de dados quantitativos possuem tanto entradas numéricas como atributos.
III- Dados qualitativos podem ser compostos por números inteiros, enquanto os dados quantitativos só podem ser compostos por números reais.
IV- Dados quantitativos são compostos por contagens, enquanto dados qualitativos não têm entradas numéricas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	Para que se possa interpretar de forma ampla e fidedigna um conjunto de dados, é necessário o conhecimento de propriedades estatísticas. Uma parte destes conhecimentos é obtido através da estatística inferencial. Sobre a estatística inferencial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É um ramo da Estatística cujo o objetivo é extrair conclusões de uma população através de uma base de dados de amostras.
(    ) Intervalos de confiança e testes de hipóteses são exemplos de estatística inferencial.
(    ) É preferível o uso uma estimativa pontual, como média e desvio padrão da população, do que inferência estatística, pois a primeira apresenta resultados mais fidedignos de uma população.
(    ) Usa probabilidade para indicar o grau de confiabilidade das conclusões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	Os processos de desenvolvimento de software utilizam, muitas vezes, procedimentos estatísticos para, por exemplo, apoiar a tomada de decisão. Dentro desse contexto, o Diagrama de Pareto é baseado em um princípio. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) 60% das amostras de um processo normal encontram-se nos limites do desvio padrão.
(    ) Pontos fora dos limites de um desvio padrão revelam a ocorrência de problemas aleatórios.
(    ) Três pontos consecutivos abaixo da média indicam um processo em melhoria contínua.
(    ) 20% das ocorrências causam 80% dos problemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	5.
	A análise estatística tem por base um objeto de interesse, de modo a delimitar o tema escolhido em um tema específico. Essa variável de interesse pode ser um dado qualitativo ou quantitativo. Com base em dados qualitativos e quantitativos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conjunto de dados quantitativos possuem tanto entradas numéricas como atributos.
	 b)
	O conjunto de dados qualitativos faz referência a um atributo e possuem entradas numéricas.
	 c)
	Dados quantitativos são compostos por contagens enquanto dados qualitativos não têm entradas numéricas.
	 d)
	Dados qualitativos podem ser compostos por números inteiros enquanto os dados quantitativos só podem ser compostos por números reais.
	6.
	Medidas de dispersão ou variação têm como um dos objetivos comparar a variação em diferentes conjuntos de dados. Alguns exemplos dessas medidas são a variância, o desvio padrão e a amplitude. Com base no exposto, análise as sentenças a seguir:
I- A variância é a diferença entre os valores máximo e mínimo para dados quantitativos.
II- Quanto mais próximo de zero o desvio se encontrar, menor será a dispersão dos valores do conjunto.
III- A variância amostral ou variância populacional é definida como uma medida da média dos quadrados dos desvios.
IV- A amplitude em termos estatísticos significa a diferença do valor medido em relação à média do conjunto de dados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	Um questionário é aplicado a dez funcionários de uma empresa que se candidataram à vaga de gerente. Os dados estão listados na tabela anexa. A respeito das análises de frequências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A frequência absoluta de candidatos com nível superior é maior que os candidatos de nível médio.
(    ) A frequência relativa de candidatos com Pós-Graduação é de 20%.
(    ) A frequência absoluta de candidatos com nível médio é de 30%.
(    ) A frequência acumulada de candidatos com menos de 10 anos de experiência é de 80%.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	As medidas de posição são compreendidas em quartis, decis, percentis e escore padrão. Essas medidas também são denominadas separatrizes. Sobre as medidas de posição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Percentis e decis utilizam como base a divisão do conjunto de dados em dez partes iguais ou cem partes iguais, respectivamente.
(    ) O segundo quartil é correspondente à mediana do conjunto.
(    ) O primeiro quartil representa 50% das medidas.
(    ) A medida escore padrão também é conhecida como escore-z. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	As separatrizes, também conhecidas como medidas de posição, são compreendidas em quartis, decis, percentis e escore padrão ou score-z. Sobre as separatrizes, analise as sentenças a seguir:
I- O terceiro quartil é correspondente a 75% das medidas de um conjunto de dados.
II- Percentis e decis utilizam como base, respectivamente, a divisão do conjunto de dados em cem partes iguais e dez partes iguais.
III- O 5º decil e o 2º quartil representam, ambos, 50% das medidas de um conjunto de dados.
IV- O Escore-z é representado pela mediana de um conjunto de dados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	10.
	O professor de uma turma fechou as notas do semestre, conforme tabela anexa. Com base nos princípios básicos da estatística descritiva, ele analisará o desempenho da turma através de valores de média, mediana e moda. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	O valor da mediana é igual ao valor da média aritmética.
	 b)
	A mediana é igual a 8,0.
	 c)
	A média aritmética é 8,5.
	 d)
	A moda é menor que a média aritmética.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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