Tecnologia em Agronegócios - Linguagem e Argumentação - 464145

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 464145
Página 1 - 17/11/2018 às 18:06
P1 e P2
Curso: Tecnologia em Agronegócios
Disciplina: Linguagem e Argumentação
Data de aplicação: 09/11/2018
Data de Gabarito: 10/11/2018
RGM: 293.5108 Aluno(a): JULIANA DOS SANTOS FERREIRA
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - Redija um texto de sua autoria com predomínio da função apelativa (textos memorizados serão
considerados plágio).
No mundo de hoje é preciso saber usar todos as formas de comunicação , isso por que tudo hoje em dia gira em
torno dela ,cada dia mais é preciso buscar conhecer aprender e usufluir do que esta posto em nossa frente em
tudos que fazemos ou vemos nos dias de hoje pode se notar que em grande parte o meio de comunicação saõ
por via de midias sociais oque gera grande fluxo ,para mantermos em meio a tanto avanço é preciso saber e
apreder usufluir de tals meios.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Classiï¬�que o texto abaixo em verbal, não-verbal ou misto (verbal e não verbal). Justiï¬�que
não verbal pois so possui imagens
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - Identiï¬�que a função predominante no texto abaixo.
 
A canadense Alice Munro, de 82 anos, foi anunciada na manhã desta quinta-feira (10) como a vencedora do
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Nobel de Literatura 2013. A escolha foi divulgada em um evento na cidade de Estocolmo, na Suécia. Além do
título, a escritora ganha também 8 milhões de coroas suecas (US$ 1,25 milhão).[...] Entre suas obras mais
conhecidas estão Fugitiva (2006), Felicidade demais (2010) e O amor de uma boa mulher (2013).
 
a) Função Fática
b) b) Função Referencial [CORRETA]
c) c) Função Conativa
d) Função Expressiva
e) e) Função Poética
Questão 4 - Aula
# - 
Os fragmentos abaixo constituem um texto, mas estão ordenados aleatoriamente. Assinale a sequência que
melhor reï¬�ete a organização e estrutura textual (Coesão e coerência).
 
 
A combinação fatal de temperatura de 46°C e umidade de 50% quase foi atingida em Bandar Mahshahr (Irã) em
julho deste ano.
Os países produtores de petróleo da região, sobretudo a Arábia Saudita, costumam frustrar as negociações
sobre o clima.
As previsões mostram que a temperatura de 45°C será comum no verão em vários pontos do Golfo daqui a
alguns anos, com picos de 60°C no Kuwait. Meca e Jeddah, locais de peregrinação na Arábia Saudita, também
não escaparão do calor extremo.
O aquecimento global promete castigar severamente o Golfo Pérsico, área-chave da extração de petróleo,
a�rmam cientistas americanos.
Em pesquisa publicada na revista Nature Climate Change, Jeremy Pal e Elfatih Eltahir, do Massachusetts
Institute of Technology (MIT), aï¬�rmam que, se nada for feito em relação à mudança climática, os picos de
temperatura atingidos na região serão ocorrências quase diárias em 2070.
a) a) I, III, V, II, VI
b) b) IV, V, I, III, II [CORRETA]
c) c) V, VI, III, II, I
d) d) II, III, V, IV, I
e) e) III, IV, I, V, II
Questão 5 - Aula
# - A função conativa tem como elemento de comunicação central o receptor. Assinale a alternativa em que
prevalece a função conativa da linguagem.
a) a) As principais ?guras de palavra são a metonímia, que vem do grego metonymía e signi?ca o emprego de
um nome por outro e a metáfora, que vem, também do grego, metaphorá, que representa a transposição ou
transporte do sentido próprio para o sentido ?gurado.
b) b) Filho está pronto para ir a escola? [CORRETA]
c) c) Enquete do jornal Dourados Agora perguntou aos seus leitores se eles já haviam de?nido o voto para
governo do estado e presidência, nas eleições do segundo turno, dia 26 próximo. 86% responderam que já
decidiram em quem votar.
d) d) Como dois e dois são quatro Sei que a vida vale a pena Embora o pão seja caro E a liberdade pequena
Questão 6 - Aula
# - A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades
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menoreschamadas ecossistemas, que podem ser uma ï¬�oresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema
temmúltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua
reprodução,crescimento e migrações. (DUARTE, M. O guia dos curiosos, São Paulo : Cia. das Letras, 1995)
Predomina no texto a função da linguagem
a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia
b) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais [CORRETA]
c) c) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem
d) d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor
e) e) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação
Questão 7 - Aula
# - A função expressiva tem como elemento de comunicação central o emissor. Assinale a alternativa em que
prevalece a função expressiva da linguagem.
a) a) Anel. a.nel. s.m (lat anellu, por anullu) 1 Fita circular ou aro de metal, madeira, tecido, plástico, borracha,
papel ou outro material, usado para cingir ou segurar qualquer coisa. 2 Elo circular de corrente. 3 Qualquer
linha, ?gura ou objeto circulares. 4 Aro de metal, geralmente precioso, guarnecido ou não de gemas e que se
traz no dedo, como ornato ou símbolo de algum fato ou acontecimento signi?cativo, como noivado, casamento,
formatura etc. 5 Caracol de cabelos, recurvado em forma de ar
b) b) Enquete do jornal Dourados Agora perguntou aos seus leitores se eles já haviam de?nido o voto para
governo do estado e presidência, nas eleições do segundo turno, dia 26 próximo. 86% responderam que já
decidiram em quem votar.
c) c) Certa vez ?quei preso em um elevador e me apavorei. Tento imaginar a agonia desses mineiros soterrados
e desmorono diante de minha fraqueza. A fé em Deus será imprescindível para que todos retornem em paz.
[CORRETA]
d) d) Todo ano, no mês de maio, mês das mães e das noivas, contemplamos nossas clientes com ofertas
especiais. Não são apenas presos especiais, são ofertas imperdíveis. Venha e con?ra. Você não vai se
arrepender
Questão 8 - Aula
# - A estação Júlio Prestes, marco histórico e turístico de São Paulo, completou 70 anos nesta semana.
Atualmente, o local abriga a Sala São Paulo, sede da Orquestra Sinfônica do Estado, além de ser o ponto de
partida da atual Linha 8 (Júlio Prestes-Itapevi) da CPTM [Companhia Paulista de Trens Metropolitanos].
Qual é a função da linguagem que prevalece no texto acima?
a) emotiva
b) referencial [CORRETA]
c) c) apelativa
d) d) fática
e) e) poética
Questão 9 - Aula
# - A intensa chuva de granizo que caiu sobre a cidade na tarde de domingo (18) deixou a cidade em estado de
atenção, que durou até as 17h35. Segundo o Centro de Gerenciamento de Emergências (CGE), as chuvas foram
mais intensas nas zonas Sul e Oeste, mas moradores da zona Leste também registraram o fenômeno climático.
Placas de gelo formadas . no chão chamaram a atenção dos paulistanos, que postaram fotos da neve cobrindo
as ruas nas redes sociais. No bairro da Aclimação, no centro, a Rua Pedra Azul amanheceu coberta por gelo
nesta segunda-feira (19). (Fonte: http:/ /vejasp.abril.com.br)
Qual é a função da linguagem que prevalece no texto acima?
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a) a) Função metalinguística. [CORRETA]
b) b) Função emotiva
c) c) Função referencial.
d) d) Função fática.
e) e) Função conativa.
Questão 10 - Aula
# - O emprego do elemento entre parênteses compromete a coerência da frase:
 
a) Há quem ?que desanimado com os jovens de hoje, (porquanto) parece faltar-lhes a capacidade de sonhar
mais alto.
b) b) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, (por conseguinte) alguns ainda resistem ao pragmatismo
moderno. [CORRETA]
c) c) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, (bem como) alimentar a con?ança em suaprópria capacidade criativa.
d) d) (A menos que) se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas
quanto a atual.
e) e) Cada época tem os adolescentes que merece, (pois) estes são in?uenciados pelos valores socialmente
dominantes.
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# -
Resuma a reportagem que segue. Lembre-se que o texto-resumo corresponde, aproximadamente, a 1/3 do
texto original.
A maioria dos produtores rurais brasileiros habita e desenvolve atividades econômicas em pequenas e médias
propriedades em toda extensão do território, a mão de obra é realizada pelos componentes da família. Essas
propriedades, quase sempre, são desprovidas de recursos tecnológicos (máquinas agrícolas, ordenha mecânica
e insumos agrícolas) e técnicos (suporte técnico de um proï¬�ssional como, por exemplo, um agrônomo), desse
 
modo, apresentam níveis baixos de produtividade, apesar disso, cerca de 70% de todo alimento que abastece o
mercado interno brasileiro é derivado dessas propriedades rurais. Tal fato acontece, pois as grandes
propriedades destinam sua produção ao mercado externo, além disso, elas cultivam monoculturas que
geralmente não fazem parte da base alimentar do brasileiro, como a soja, milho, sorgo, algodão, entre outros.
Os grandes produtores usufruem de benefícios facilitados para a concessão de créditos bancários direcionados
à produção rural, a partir desses recursos ï¬�nanceiros o proprietário adquire implementos e insumos agrícolas
que garantem um alto índice de produtividade e, automaticamente, um aumento de seus lucros. Essa
contradição deriva problemas, pois os pequenos e médios produtores enfrentam barreiras para cultivar suas
culturas, ocorre em algumas circunstâncias à venda do imóvel rural para empresas ou latifundiários com
capacidade de introduzir tecnologias e aumentar, consideravelmente, a produção. Como esses pequenos
produtores exercem uma grande inï¬�uência, por serem responsáveis pela produção de alimentos que
abastecem o mercado interno, diversas entidades, como por exemplo, a FAO (Organização das Nações Unidas
para a Agricultura e Alimentação), tem reivindicado aos líderes governamentais que disponibilizem recursos
�nanceiros a esse grupo de produtores rurais, pois se eles deixarem de realizar as atividades podem colocar
em risco o abastecimento de alimentos e o país terá que se sujeitar à importação.
 
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A reportagem poe em vista quena maior parte dos territorios quem abita sâo os produtores rurais , eles sâo os
que produzem a maioria dos alimentos distribuidos pelo pais,e que na maioria que ali realiza as funçôes sao os
proprios familiares,com ajuda de emplementos e tecnologias.
Tambem coloca em vista que as mesmas apresentam baixas produtividades, isso por que a maiores vendem
seus produtos para o exterior,ou por que produzem algo que nao esta no cotidiano do brasileiro,com tudo isso
sâo gerados problemas e na maioria das vezes esses produtores tem que vender suas propriedades para
empresa ou latifundiarios que tem capacidades melhores de usufruir daquela propriedade.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# -
Resuma o texto segue. Lembre-se que o texto-resumo tem, aproximadamente, 1/3 do texto original.
 
O TERRÍVEL SHOW DA TARDE
por Vilma Gryzinski
 
As baleias assassinas não são baleias nem assassinas, embora tenha ï¬�cado mais difícil defender a reputação
dos magníï¬�cos animais depois da morte da treinadora Dawn Brancheau, durante uma apresentação no mais
famoso parque marinho dos Estados Unidos. Tilikum, um macho dominante de 30 anos e quase 6 toneladas,
pulou no ar e agarrou a treinadora pelo cabelo quando ela ia passar a mão em sua cabeça, durante o show da
tarde. Sacudiu-a como as orcas fazem com seu prato predileto – focas –, diante dos olhos horrorizados do
público, e não queria largá-la de jeito nenhum. Responsáveis pelo parque tentaram insinuar que a treinadora
havia escorregado e caído na água, o que explicaria uma reação agressiva da orca. Todas as testemunhas
discordaram. É claro que o caso suscitou uma discussão que pega fundo: é certo manter animais selvagens em
cativeiro, para entretenimento dos humanos? Num futuro não muito distante, é provável que sejamos vistos
como romanos no Coliseu pelas barbaridades inï¬�igidas aos nossos primos genéticos por pura diversão. Mas
não é razoável dizer "benfeito", como ï¬�zeram certos defensores dos direitos dos animais diante da morte de
Dawn. Tilikum, que tem outros dois casos na ï¬�cha (um treinador no Canadá e um desavisado que entrou no
tanque dele, na Flórida), não será sacriï¬�cado nem solto no mar, como aconteceu com Keiko, o protagonista
de Free Willy, que não se adaptou à liberdade e morreu de pneumonia. Relembrando: as orcas são parentes dos
golï¬�nhos e desde a Antiguidade levam o epíteto de assassinas por matarem baleias de verdade. Nada que
combine com bichinhos de pelúcia. (Revista Veja, nº 2154, 31 de março de 2010. Seção Panorama Imagem da
Semana)
As baleias nâo sâo seres assasinos embora levam esse nome , nemmesmo são baleias , porem fica cada vez
mais dificil defendelas pois apos um fatidico fato que no caso foi fatal em que uma treinadora foi morta pelo
animal fica muito complicado que esse animal possa levar outro nome ja que ao ataque a treinadora ela usou
de toda sua força e meios na qual age para com seus alimentos.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - 
De acordo com as regras ortográï¬�cas em vigor, a única dupla de palavras corretamente hifenizadas é:
a) a) bicho-do-pé & bicho-do-mato
b) b) leão-marinho & lobo-da-tasmânia. [CORRETA]
c) c) cor-de-rosa & cor-de-abóbora.
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d) d) maria-fumaça & maria-vai-com-as-outras
e) e) joão-bobo & pseudo-raiva
Questão 4 - Aula
# - 
Leia atentamente as aï¬�rmativas. A seguir indique a opção correta.
Resumo é a condensação ï¬�el das ideias ou dos fatos contidos no texto. Esse gênero textual não permite que
o resumista opine; apenas contribuiu para o entendimento do leitor.
I. O conhecimento de mundo, o conhecimento linguístico e o conhecimento textual compõem o
chamado conhecimento prévio, fator fundamental para a compreensão de textos.
II. A resenha crítica constitui-se de três partes que são: dados sobre a obra e sobre o autor; resumo;
crítica – devem estar, obrigatoriamente, nesta ordem.
III. A resenha é o gênero textual, em que o resenhista expressa sua opinião ou ponto de vista acerca do
assunto.
a) a) Apenas I é verdadeira.
b) b) Apenas III é verdadeira.
c) c) I, II e IV são verdadeiras. [CORRETA]
d) v
Questão 5 - Aula
# - Sobre os gêneros resumo e resenha, podemos aï¬�rmar que: (assinale V para verdadeiro e F para Falso)
I. Resumo é a condensação ï¬�el das ideias ou fatos contidos no texto.
II. O autor do resumo deve limitar seu trabalho ao conteúdo do texto original, podendo, se quiser, opinar e
avaliar o texto.
III. A resenha deve apresentar as ideias básicas do texto, avaliando-o, evidenciando para o leitor os pontos
fracos e fortes da obra.
IV. A resenha deve conter: título, referência bibliográï¬�ca da obra, alguns dados bibliográï¬�cos do autor
da obra resenhada, resumo, ou síntese do conteúdo e a avaliação crítica.
a) a) São a?rmações verdadeiras I, II, III.
b) b) São a?rmações verdadeiras I, III, IV [CORRETA]
c) c) Apenas a a?rmação II é verdadeira.
d) d) Todas as a?rmações são verdadeiras.
Questão 6 - Aula
# - 
Marque a opção correta a respeito das asserções abaixo:
I - Resenhar é reduzir o texto original, ou seja, apresentar as ideias principais do autor. Deve-se usar as
próprias palavras, não sendo permitido copiar frases ou partes do texto.
 
PORQUE
II - A resenha é apenas uma redução do texto original, respeitando-se as ideias essenciais do autor, a
progressãoe o encadeamento do texto, sem explicitar a opinião e a visão crítica de quem fez o resumo.
a) a) As asserções I e II são verdadeiras, mas a I não é consequência da II.
b) b) A asserção I é verdadeira e a II é falsa
c) c) Ambas as asserções são falsas. [CORRETA]
d) d) A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
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Questão 7 - Aula
# - Assinale o uso correto quanto ao acento diferencial:
a) a) A mulher ansiosa pára de repente.
b) b) A mãe toda manhã levanta e côa o café.
c) c) Adoro pêra madura.
d) d) A empregada precisou por a casa em ordem.
e) e) A garotinha mantém a boneca junto de si. [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - Marque a opção correta a respeito das asserções abaixo:
I - Resenhar é reduzir o texto original, ou seja, apresentar as ideias principais do autor. Deve-se usar as
próprias palavras, não sendo permitido copiar frases ou partes do texto.
PORQUE
- A resenha é apenas uma redução do texto original, respeitando-se as ideias essenciais do autor, a progressão
e o encadeamento do texto, sem deixar de explicitar a opinião e a visão crítica de quem fez o resumo
a) a) As asserções I e II são verdadeiras e a I é consequência da II.
b) b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a I não é consequência da II.
c) c) A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
d) d) A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
e) e) Ambas as asserções são falsas [CORRETA]
Questão 9 - Aula
# - Assinale a alternativa CORRETA, segundo o Acordo Ortográï¬�co de 1990:
 
“O pronunciamento do parlamentar na da peça de teatro teve repercussão na impressa,
de modo que o outro Deputado, ao desembarcar do seu _____________ rumo à cidade de _____________, no estado
do
 também falou sobre o assunto: Os que jornais saberão do que estou
falando.”
a) Estréia ? vôo ? Parnaíba ? Piauí ? leem.
b) Estreia ? vôo ? Parnaiba ? Piaui ? leem
c) Estreia ? voo ? Parnaíba ? Piaui ? lêem. d)
d) Estreia ? voo ? Parnaíba ? Piauí ? leem. [CORRETA]
Questão 10 - Aula
# - Marque a opção correta a respeito das asserções abaixo:
I - Resenhar é reduzir o texto original, ou seja, apresentar as ideias principais do autor. Deve-se usar as
próprias palavras, não sendo permitido copiar frases ou partes do texto.
PORQUE
 
II - A resenha é apenas uma redução do texto original, respeitando-se as ideias essenciais do autor, a
progressão e o encadeamento do texto, sem explicitar a opinião e a visão crítica de quem fez o resumo.
a) a) As asserções I e II são verdadeiras, mas a I não é consequência da II.
b) b) A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
c) Ambas as asserções são falsas. [CORRETA]
d) A asserção I é falsa e a II é verdadeira