1 MOVIMENTOS AMBIENTALISTAS AULA 3 - 1o TESTE DE CONHECIMENTO

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Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2020.2 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? 
 
 Rio Oil & Gás, 1996 
 
 
 
Explicação: 
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com conservação ou 
divulgação do meio ambiente. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Assinale a afirmativa incorreta: 
 
 
Após a Conferência de Estocolmo de 1972, quando 
as preocupações ambientais se tornam mais 
intensas, o governo militar brasileiro reconheceu a 
gravidade dos problemas ambientais e defendeu 
sua ideia de desenvolvimento sustentável. 
 
 
 
Explicação: 
Durante a Conferência de Estocolmo, em 1972, a posição do Brasil - na época sob o governo militar - era 
a de "Desenvolver primeiro e pagar os custos da poluição mais tarde", como declarou o Ministro Costa 
Cavalcanti, na ocasião. 
 
 
 
 
 
 
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3. 
 
 
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da 
Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes 
ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 Conferência de Tbilisi 
 
 
 
Explicação: 
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A respeito do início da educação ambiental contemporânea, ocorrido a partir da segunda metade do 
século XX, observe a afirmativa: 
A educação ambiental (EA) na década de 1960 ainda não estava bem delineada e, por vezes, era 
confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou atividades propostas por professores de 
determinadas disciplinas. 
Essa educação ora privilegiava o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as soluções 
técnicas para os problemas ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um senso de 
maravilhamento em relação à natureza (PELICIONI, 2002). 
A respeito desse momento histórico da educação ambiental, assinale a alternativa correta: 
 
Focar no "maravilhamento" diante da natureza e 
não abordar fatores humanos como cultura e 
sistemas de produção-consumo é contrário ao 
entendimento atual do papel da educação na 
questão ambiental. 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a 
questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão 
ambiental, deve ser capaz de inferir que: 
A globalização de mercados e culturas se intensifica na segunda metade do século XX. Por ser tema 
interdisciplinar, a educação ambiental deve sempre abordar seu contexto histórico, a globalização 
inclusive. 
Todas as conferências têm importância para a EA. Em 92, o contexto específico da época traduziu-se em 
diretrizes novas para a EA, assim como ocorre em outros momentos históricos. 
A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas Conferências da 
ONU para o Meio Ambiente. 
Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista sempre buscou incentivá-las. 
 
 
 
 
 
 
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5. 
 
 
A respeito do contexto histórico de consolidação da Educação Ambiental, analise as afirmativas: 
I - A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas Conferências 
da ONU para o Meio Ambiente. 
II - Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista busca incentivá-las, inclusive em temas como a educação ambiental. 
Assinale a alternativa correta: 
 
As duas afirmativas estão corretas e políticas 
públicas para o desenvolvimento sustentável, 
conferências da ONU e educação ambiental são 
temas correlatos. 
 
 
 
Explicação: 
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a 
questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão 
ambiental, deve ser capaz de inferir que são correlatos os temas da educação ambiental, das 
conferências da ONU e das políticas públicas para o desenvolvimento sustentável. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A Conferência de Estocolmo em 1972 foi considerada: 
 
 Visionária e Profética 
 
 
 
Explicação: 
A falta de informações científicas mais sólidas a época, trouxe conferência um caráter visionário e 
profético sobre o futuro da humanidade, o que foi uma fragilidade para a defesa do meio ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
As afirmativas que seguem estão relacionadas à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento 
Sustentável, a Rio+20, realizada no Rio de Janeiro em junho de 2012. Sobre o tema, assinale a opção 
correta. 
 
A Conferência da ONU denominada Rio+20 discutiu 
temas para o futuro e produziu uma declaração 
intitulada "O Futuro que queremos", preocupada 
em atingir uma economia sustentável que busque 
reduzir a degradação do meio ambiente, que 
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combata a pobreza e assegure a produção de 
alimentos para todos. 
 
 
 
Explicação: 
A Rio+20 contou com a participação de chefes de Estado e de Governo de 188 nações (das quais, 185 
dentre os 193 países-membro da ONU, além de representantes do Vaticano, da Palestina e da 
Comunidade Européia) que reiteraram seus compromissos com a sustentabilidade do desenvolvimento, 
erradicação da pobreza, reforçando a Agenda 21 oriunda da Eco-92, sobretudo, no que concerne ao 
modo como estão sendo usados os recursos naturais do planeta 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de 
Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, 
destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: 
 I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento 
sustentável; 
II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo 
ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; 
Assinale a alternativa correta: 
 I e II estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
Composta por quarenta capítulos, a Agenda 21 é um instrumento de planejamento participativo onde se 
admite de forma explícita a responsabilidade dos governos em impulsionar programas e projetos 
ambientais através de políticas que visam a justiça social e a preservaçãodo meio ambiente. Entretanto, 
a Agenda pode ( e deve) ser implementada tanto pelos governos quanto pela sociedade, concretizando o 
lema da ECO92: ¿pensar globalmente, agir localmente¿. 
São características marcantes da Agenda 21: 
• Reorientação do ensino no sentido do desenvolvimento sustentável; 
• Aumento da consciência pública; 
• Promoção do treinamento. 
 
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