APOL 2 SOCIOLOGIA DO ESPORTE 100

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Questão 1/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] os momentos de lazer são intervalos no cotidiano social em que é permitido 
liberar algumas de emoções. Com base nisso, podemos incluir o esporte nessas 
manifestações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p. 
179. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte sobre as manifestações da Catarse no esporte, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Catarse é a manifestação reprimida nos ambientes sociais e que são liberados pelo ser humano especialmente nos espaços esportivos, privilegiando o momento 
de lazer. 
Você acertou! 
“A catarse é a manifestação de sentimentos socialmente reprimidos em ambientes sociais que permitem esse tipo de exposição, sendo o esporte no momento de lazer um espaço 
e um tempo privilegiado para isso”. (Livro –base: p. 180). 
 
B As manifestações de Catarse buscam resposta para as emoções criadas e expressadas ao longo de uma peça teatral. 
 
C As manifestações sociológicas de Catarse não são transmitidos nos ambientes esportivos, pois elas permanecem contidas no interior do ser humano. 
 
D A categoria sociológica Catarse promove no ser humano um sentimento de estresse e tensão, derivado das exposições dos sentimentos nos ambientes sociais e 
esportivos. 
 
E Pode-se definir que o termo Catarse são os sentimentos mais nobres da expressão inserida nos seres humanos nos momentos em que estão no ambiente de 
trabalho. 
 
Questão 2/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Distinção social é a categoria sociológica que, aplicada ao esporte, auxilia-nos na 
compreensão que as escolhas para prática de modalidades esportivas têm relação 
com os grupos sociais de convivência.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 
2019. p. 191 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte sobre o acesso a práticas esportivas, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições financeiras do indivíduo. 
 
B O indivíduo em condição social menos favorecida não poderá praticar determinadas modalidades destinadas apenas às pessoas com maior poder financeiro. 
 
C É importante ressaltar que as condições financeiras não são determinantes absolutos para definir quem pode ou não praticar uma modalidade. 
Você acertou! 
“É possível que existam intercâmbios e condições que permitam a uma pessoa financeiramente menos privilegiada ter acesso e se manter em modalidades que são tipicamente 
para grupos mais privilegiados”. (Livro-base) Introdução a Sociologia do Esporte, p. 191). 
 
D O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições de gênero do indivíduo. 
 
E No Brasil todas as pessoas possuem acesso às práticas de atividades esportivas, independentemente de qualquer condição. 
 
Questão 3/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o texto a seguir: 
“[...] o esporte não é inerentemente bom, ele também não é inerentemente ruim, mas 
pode ser as duas coisas, dependendo da forma como ele é trabalhado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p.190. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte sobre qual é a relevância do profissional de Educação Física 
dentro e fora da escola, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Dentro e fora da escola, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas teórico, pois as práticas corporais não interessam ao 
aluno. 
 
B Os profissionais de Educação Física não possuem relevância dentro e fora das escolas, pois os alunos podem procurar orientações diretamente na internet. 
 
C Na esfera escolar ou fora dela, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas prático, pois a teoria não interessa ao aluno. 
 
D O profissional de Educação Física deve desenvolver atividades de relevância que priorize apenas os esportes coletivos nas aulas de Educação Física. 
 
E O profissional de Educação Física é relevante dentro e fora da escola e deve utilizar metodologias que propiciem interações socialmente positivas e benéficas aos 
alunos. 
Você acertou! 
“Nesse sentido, reforçamos a relevância do profissional de Educação Física, na escola e fora dela, para que propicie experiências e interações socialmente positivas e benéficas 
para alunos e participantes, através de metodologias que tenham esse propósito”. (Livro-base, p.190). 
 
Questão 4/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] Muitas das regras sociais, que estabeleciam o funcionamento da sociedade, não 
tinham mais relação com qualquer religiosidade. Por mais que as pessoas tivessem 
suas crenças, elas já não eram tão centrais para influenciar o dia a dia em sociedade 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 
2019, p.150. 
Considerando essas informações e os conteúdos livro Introdução a Sociologia do 
Esporte, a mudança na influência da religiosidade nas práticas esportivas retratada no 
texto está relacionada a qual categoria sociológica? 
Nota: 10.0 
 
A Secularização. 
Você acertou! 
Na secularização “muitas atividades cotidianas antigas tinham uma conotação religiosa, ou seja, a rotina e o entendimento que as pessoas tinham do mundo estavam 
relacionadas à religião. [...] Porém, quando as pessoas deixaram de viver isoladas nas fazendas e começaram a viver nas cidades e regiões que posteriormente se tornaram os 
países (Estados nacionais), essa lógica começou a mudar.” (Livro – base - Introdução a Sociologia do Esporte p. 150-151) 
 
B Resistência. 
 
C Inclusão social. 
 
D Globalização. 
 
E Diversidade. 
 
Questão 5/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o extrato de texto: 
 “Muitas atividades cotidianas antigas tinham uma conotação religiosa, ou seja, a 
rotina e o entendimento do mundo pelas pessoas estavam relacionados à religião.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, Wanderley; ALMDEIDA, Bárbara Schausteck de; SOUZA, Juliano de. Introdução a 
sociologia do esporte. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 150. 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 4, Tema 3 
– “Secularização” sobre a categoria sociológica denominada secularização, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Ele está ligado às situações de crítica ao sistema e às desigualdades sociais. 
 
B Refere-se à necessidade de inclusão social devido a um processo de incompreensão da diversidade. 
 
C Diz respeito à ênfase em metodologias que organizam e estabelecem sequências e hierarquias. 
 
D Refere-se à busca por explicações científicas para os fenômenos estudados, em oposição à sacralização. 
Você acertou! 
“Transformações sociais, a sacralização e a secularização: Idade Média – preponderância da igreja e explicações divinas para os fenômenos - sacralização; Iluminismo – 
retomada da busca por explicações científicas – secularização.” (Aula 4, Vídeo 4, Tema 3 - Secularização – tempo: 2’03" - 3’40”). 
 
E Passou a ter novos contornos graças ao desenvolvimento tecnológico que permite o rápido trânsito de informações. 
 
Questão 6/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As consequências do processo de globalização, na maioria dos casos, não são 
planejadas ou controladas. Nessesentido, o esporte teve e ainda tem destaque por 
reforçar ou, em poucos casos, resistir às mudanças geradas pela globalização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.162. 
Considerando essas informações e os conteúdos livro Introdução a Sociologia do 
Esporte sobre a globalização do fenômeno esportivo, podemos concluir que foi uma 
possível consequência da: 
Nota: 10.0 
 
A mudança de regras técnicas de alguns esportes como o voleibol e basquetebol, por exemplo. 
 
B crescente interconexão internacional nas esferas política, econômica, cultural e social. 
Você acertou! 
“Novamente, afirmamos que não é coincidência que o surgimento e expansão do esporte em seu formato moderno acontece no final do século XIX, período em que também 
houve um aumento nas formas de comunicação e expansão das relações entre territórios.” (Livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, p. 169) 
 
C mudança da centralidade do religioso (divino) para motivações mundanas nas ações e relações sociais. 
 
D criação de ONGs por atletas e clubes. 
 
E minimização das desigualdades sociais. 
 
Questão 7/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o texto a seguir: 
“Em geral, os comportamentos não permitem que façamos tudo aquilo que temos 
vontade ou da forma como gostaríamos, gerando uma série de emoções que ficam 
guardadas e não podem ser expostas a qualquer momento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p.177. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte sobre o lazer na visão de Elias e Dunning, é correto afirmar 
que: 
Nota: 10.0 
 
A Segundo os autores, o lazer é considerado um momento de diversão nos intervalos da vida social. 
Você acertou! 
“Elias e Dunning (1992) indicam que os momentos de lazer são intervalos no cotidiano social em que é permitido liberar algumas emoções.”. (Livro –base, p.179). 
 
B De acordo com os autores, o lazer é o momento em que o indivíduo faz atividades físicas e simbólicas nos intervalos do trabalho. 
 
 
C Os autores defendem que os momentos de lazer devem se resumir aos períodos de férias dos indivíduos. 
 
D Elias e Dunning destacam que os momentos de lazer dos seres humanos são restritos aos finais de semana. 
 
E Na concepção de Elias e Dunning, o lazer não se encaixa no século XXI porque os seres humanos não possuem mais tempo livre. 
 
Questão 8/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento do texto: 
“Quando falamos de violência, pensamos diretamente na sua manifestação física, ou 
seja, quando uma ou mais pessoas usam de força física, com seu corpo ou com 
objetos, contra uma ou mais pessoas, geralmente em resposta a alguma atitude vista 
com discordância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p. 
182. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte sobre o conceito de violência simbólica, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O conceito de violência simbólica é quando o indivíduo recebeu agressões físicas que comprovam o ato criminoso. 
 
B Violência simbólica é quando o indivíduo é agredido verbalmente e responde a ação ao mesmo momento. 
 
C Pode-se definir a violência simbólica como uma atitude imperceptível aos indivíduos, ou seja, uma violência camuflada entre os conceitos e valores. 
Você acertou! 
“Violência simbólica é uma violência que não aparece ou as pessoas não percebem como violência, tendo um caráter de obrigação”. (Livro –base: p. 183). 
 
D O conceito de sofrer violência simbólica está ligado ao gênero feminino, considerando aos julgamentos atribuídos ao “sexo frágil”. 
 
E A violência simbólica são as agressões sofridas pelas crianças e adolescentes na esfera familiar. 
 
Questão 9/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] Outro ponto a ser considerado é a estrutura burocrática que se estabelece no 
esporte, tanto na configuração das instituições esportivas que organizam o esporte [...] 
como dentro de uma equipe [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 
2019, p. 160. 
Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte, podemos afirmar que são características da racionalização: 
Nota: 10.0 
 
A Promove mudança de regras nas modalidades esportivas para favorecer alguma equipe em específico. 
 
B É aplicado apenas nos esportes modernos, não existindo indícios dela nos esportes antigos. 
 
C Pode acontecer para melhorar a dinâmica do jogo ou atender ao interesse da televisão ou patrocinadores. 
Você acertou! 
“Nesses casos, as mudanças de regras universais visam não só a melhoria na qualidade e dinâmica do jogo, mas também para adaptarem-se às demandas de televisão (como foi 
o caso do voleibol) e de patrocinadores (quando são incluídos intervalos e tempo técnico, por exemplo).’’ (Livro – base - Introdução a Sociologia do Esporte p.158-160). 
 
D Não envolve as mudanças no treinamento físico dos atletas. 
 
E Não envolve as mudanças no âmbito nutricional dos atletas. 
 
Questão 10/10 - Sociologia do Esporte 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“A distinção social é uma categoria relevante para os profissionais de educação 
física...[esse profissional tem ao poder apresentar as diferentes modalidades 
esportivas para os seus alunos, diversificando as possibilidades de prática e 
construindo o que chamam de cultura esportiva.]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 91. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a 
Sociologia do Esporte sobre a cultura esportiva, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Cultura esportiva é a possibilidade de reconhecer e criar gosto pelo esporte não por meio de uma modalidade, mas pelas inúmeras oportunidades de movimento, 
desenvolvimento de habilidades e interação. 
Você acertou! 
“Após serem apresentados a diferentes modalidades, os alunos podem se identificar com práticas diferentes daquelas mais tradicionais, servindo tanto para perceber habilidades 
que não conheciam e as desenvolverem, como também por criar gosto por uma prática que pode mantê-los fisicamente ativos no decorrer da vida." (Livro – base - Introdução 
a Sociologia do Esporte p. 191). 
 
B Cultura esportiva é quando um grupo de pessoas praticam as mesmas modalidades esportivas, no mesmo pais de origem. 
 
C Cultura esportiva são atividades esportivas ligadas a atividades de expressão corporal. 
 
D O indivíduo não cria uma cultura esportiva, visto que as suas experiências são restritas às modalidades praticadas na sua comunidade. 
 
E Cultura esportiva é formada pelas modalidades coletivas.