_ AVALIAÇÃO - TI I ED

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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI IESTUDOS DISCIPLINARES XI 6674-10_SEI_AV_0718_R_20202 CONTEÚDO
Usuário elieis.souza @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XI
Teste AVALIAÇÃO - TI I
Iniciado 14/10/20 09:22
Enviado 14/10/20 10:48
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 26 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Atente para a ilustração: 
Fonte: Adaptado de: PAULINO, R. Bastidores. Imagem transferida sobre tecido, bastidor e linha de costura. 1997. 30 cm
de diâmetro.  Disponível em: http://www.rosanapaulino.blogspot.com.br. Acesso em: 24 jul. 2014.
“O artista deve sempre trabalhar com as coisas que lhe tocam profundamente. Se lhe toca o azul, trabalhe, pois, com o
azul. Se lhe tocam os problemas relacionados com a sua condição no mundo, trabalhe, então, com esses problemas.
No meu caso, tocaram-me sempre as questões referentes à minha condição de mulher e negra. Olhar-me no espelho
e localizar-me num mundo que, muitas vezes, se mostra preconceituoso e hostil é um desa�o diário. Aceitar as regras
impostas por um padrão de beleza ou de comportamento que traz muito de preconceito, velado ou não, ou discutir
esses padrões, eis a questão”. 
Tendo em vista o texto anterior, assinale a alternativa correta:
Todas as anteriores.
Pergunta 2
Os Wajãpi, povos indígenas do grupo linguístico tupi-guarani, vivem em cerca de quarenta aldeias agrupadas no
estado do Amapá. Eles desenvolveram uma linguagem única, uma mistura de arte grá�ca e verbal chamada de arte
kusiwa. Esta arte re�ete a sua visão de mundo e, por meio dela, esses povos transmitem o conhecimento de vida à
comunidade. Eles acreditam que as cores surgiram dos excrementos de uma imensa cobra que, anteriormente, era
um ser poderoso e muito temido, e que, depois de exterminada pelos homens, transformou-se em anaconda. Os
Wajãpi se revestem dos excrementos coloridos do (ser superior) “inimigo” e se tornam “bonitos” e “perfumados” para
evitarem os espíritos da �oresta do Amapá. Eles desenvolveram uma linguagem única, uma mistura de artes. 
  
Com base no texto anterior, a arte e a cultura indígena dos povos Wajãpi: 
  
I - Representam desa�os à sociedade brasileira em relação à criação de políticas públicas voltadas para o
reconhecimento, o respeito, a valoração e a preservação dessas etnias constitutivas da diversa identidade brasileira; 
II - Constituem um corpo não diferencial, em que um não existe sem o outro, assim como a proposta, na arte
contemporânea, da body art. O perigo de sua extinção reside no possível comprometimento da geração mais jovem
em valorizar, preservar e conhecer a kusiwa; 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Resposta Selecionada: c. 
III - São baseadas em crenças arcaicas; por este motivo, eles necessitam de políticas públicas voltadas para o seu
reconhecimento e a construção de uma história adaptada à nossa sociedade, de modo a se atualizarem e, assim,
incluírem-se no corpo homogêneo da identidade brasileira. 
  
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Na Alemanha, a Primeira Guerra Mundial foi seguida pelo desemprego, pelo caos político e pela inflação. Ainda assim,
foi, nessa época, que o design gráfico emergiu como parte de uma sociedade moderna nas cidades setentrionais do
meio da Europa. 
A Alemanha, situada entre duas poderosas vanguardas, estava aberta às suas influências. A leste estavam o comunismo
e o construtivismo da União Soviética; a oeste, o entusiasmo doutrinário dos artistas holandeses do movimento De Stijl. 
Os movimentos artísticos mais proeminentes ao final da guerra eram o expressionismo e o dadaísmo. 
A Bauhaus, famosa escola de artes e ofícios, fundada em Weimar, em 1919, introduziu mudanças no design gráfico, que
passou do expressionismo para o funcionalismo e do artesanato para designs reproduzidos em máquinas.
Considerando as imagens a seguir, que representam os estilos abordados no texto, assinale a opção em que se
identifica, corretamente, o estilo de cada figura numerada, conforme a ordenação numérica crescente em que estão
apresentadas:
Fontes: Disponíveis em: http://analogue76.com; http://99designs.com;
https://one1more2time3.wordpress.com; http://cs.sru.edu; http://blog.visual.ly. Acesso em: 08 jul. 2015.
De Stijl, Bauhaus, Construtivismo, Dadaísmo, Expressionismo.
Pergunta 4
“A Pós-Modernidade abriga uma gama de procedimentos artísticos que envolvem o material, a técnica, o conteúdo, a
linguagem e os processos, entre outros elementos, que constituem a criação artística”. 
  
Fonte: SCHMIDT, D. M. J. Estética conceitual do lixo. 2009. 
  
Em relação ao período que 
precede o pós-moderno, avalie as a�rmações a seguir: 
  
I - O referido período tem como características a valorização da tradição clássica ou acadêmica, e o predomínio da
escultura; 
II - Marcel Duchamp questionou a identidade do objeto artístico em face do crescimento e do domínio do mercado
sobre a arte; 
III - O referido período fundamenta-se em emoções, sentimentos e sensações, com a clara intenção de arrebatar o
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Resposta Selecionada: c. 
espectador a uma esfera sensível e subjetiva; 
IV - O referido período tem como uma de suas características a profusão desmedida de conteúdos dispostos em toda
a ordem de materiais, que se prestam como suporte às ideias do artista. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
II e III.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Qual meio Fefe Talavera utiliza para a socialização da arte?
Expondo em meios urbanos, como os muros.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Guillermo Gómez-Peña nasceu no México; em 1978, se mudou para os EUA, onde estabeleceu um processo de criação
em que a identidade e o sentimento de pertencimento estão em seu corpo, e não na identi�cação de uma
nacionalidade. 
Qual é o nome deste processo de criação?
Mapeamento reverso.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b.
O poeta e pintor inglês William Blake (1757–1827) viveu em um período importante da história, marcado pelo
iluminismo e pela Revolução Industrial; também é o responsável pela frase “a árvore que o sábio vê não é a mesma
que o tolo vê”; sendo correto a�rmar sobre a sua visão referente ao status quo referente ao momento vivenciado:
Enxergava as injustiças sociais, a pobreza, as falhas do Estado e o exercício do poder da Igreja
Anglicana da época.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Qualé o nome da artista paulista de ascendência mexicana cujo trabalho apresenta uma grande correspondência com
a socialização da arte?
Fefe Talavera.
Pergunta 9
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Quarta-feira, 14 de Outubro de 2020 10h49min03s BRT
Resposta Selecionada: e. 
O patrimônio cultural de um povo é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas e os seus
produtos, que remetem à história, à memória e à identidade. A preservação do patrimônio cultural signi�ca,
principalmente, cuidar dos bens aos quais esses valores estão associados, ou seja, cuidar de bens representativos da
história e da cultura de um lugar, ou de um grupo social. A Constituição Federal de 1988, em seus artigos 215 e 216,
ampliou a noção de patrimônio cultural ao reconhecer a existência de bens culturais de natureza material e imaterial
e, também, ao estabelecer outras formas de preservação – como o registro e o inventário – além do tombamento,
instituído pelo Decreto n. 25, de 30 de novembro de 1937, que determina, especialmente, a proteção de edi�cações,
paisagens e conjuntos históricos urbanos: 
  
A partir do texto, avalie as a�rmativas a seguir: 
  
I - O patrimônio imaterial cuida da preservação de bens culturais como, por exemplo, os ofícios e os saberes
artesanais, os manifestos, as danças e as músicas, os modos de vestir e falar, os rituais e as festas religiosas e
populares, bens que revelam os múltiplos aspectos da cultura cotidiana de uma comunidade; 
II - A vinculação de indivíduos a uma sociedade, a um grupo ou a um lugar contribui para a ampliação do sentido de
pertencimento, qualidade fundamental para a preservação do seu patrimônio cultural; 
III - Em vez de falar da identidade como uma coisa acabada, deveríamos falar de identi�cação. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II, III.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
O dadaísmo tem o seu nome não muito bem explicado, referente a seu entendimento; pode ser qualquer coisa, assim
como um bebê que balbucia tentando fazer com que sua fala seja entendida, também se caracteriza por ser
considerado como a radicalização dos três movimentos anteriores. 
Quais das correntes artísticas a seguir retratam estes movimentos anteriores?
O futurismo, o expressionismo e o cubismo.
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